小说中自然环境描写的作用

《小说中自然环境描写的作用》微课程设计方案作者信息姓名吴敏联系电教学科高中语文所教学段高三电子邮件Ly9zwm@163.com单位名称莱阳市第九中学微课程信息主题名称小说中自然环境描写的作用选题意图《普通高中语文课程标准（实验）》明确要求，学习鉴赏小说的墓本方法，初步把握中外小说各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说作品，提高阅读能力和鉴赏水平。近年来，全国各省市高考试卷都十分突出了对文学作品阅读与鉴赏能力的考查，2010年文学文本阅读考查出现了一个值得注意的转变，那就是小说作品的考查力度的加大。自然环境在小说中的作用是高考中一个重要考点，学生在答题时往往思考不周，导致答题要点不全。因此，非常有必要对这一知识点进行梳理夯实。内容来源人教版高中语文高三小说专题归纳总结课适用对象高三语文教学目标1.掌握小说中自然环境描写的特点和作用，熟悉环境类试题的考查方式与特点。（知识与能力）2.总结解题规律，掌握解题思路。（过程与方法）教学用途□课前预习

∨课中讲解或活动

∨课后辅导□其他掌握小说中自然环境的特点和作用，熟悉此类型题的考查方式及特点，进而总结出解题规律，掌握解题思路。知识类型

□理论讲授型□推理演算型∨技能训练型□实验操作型

□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)□拍摄∨录屏∨演示文稿□动画□其他预计时间10分钟微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）一、导入新课（1分钟）别林斯基曾说过，什么书最被人爱读和争购？那是小说。在全国各地的高考试卷中，小说也越来越受到命题者青睐。而纵观近几年的高考试题，我们可以发现小说类文本阅读，往往扣住小说主题，围绕小说的三要素——环境、情节、人物来设题。今天，我们就从小说最基本的要素——环境入手，共同探讨该如何解答小说中自然环境描写的作用类试题。请大家看看这些图片资料，它们有什么特点？对，都是对小说中的环境进行的描摹，想想它们都有什么特点？开门见山，直奔主题，用一些图片资料，激发学生学习兴趣，引导学生快速参与进来，为下面的学习做好准备。

设计亮点：1、本案例对于高三学生来说非常实用，操作性很强，非常有指导性。2、本课本着“把课堂还给学生”的原则，采用自主合作探究的学习方式，大大调动了学生学习的积极性。师生互动和谐，课堂气氛活跃。3、使用一些图片资料吸引学生的学习兴趣，使用PPT把大量的内容在很短的时间内展示给学生，用时少，密度大，效率高。《小说中自然环境描写的作用》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标

1.掌握小说中自然环境描写的特点和作用，熟悉环境类试题的考查方式与特点。（知识与能力）2.总结解题规律，掌握解题思路。（过程与方法）二、学习资源1.课本的小说单元2.二轮复习提纲3.本内容的学案及图片资料三、学习方法1.熟读典范的小说，抓住小说的三要素思考小说的主题2.反复琢磨小说中环境描写的语句和段落，概括其特点，分析其作用3.要学以致用，总结高考此类题的考查方式和解题规律。四、学习任务1.小说的三要素是什么？它们为什么服务？2.你学过哪些小说？哪些是自然环境描写？其特点和作用是什么？3.你做过哪些小说题？它们如何设置问题的？4.试归纳小说中自然环境描写的作用。5.此类题高考中如何考查？答题思路是什么？

六、后续学习预告（可选）：