2025年成人高考语文语言表达与运用专项训练试题（含解析）

2025年成人高考语文语言表达与运用专项训练试题（含解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然泪下（shān）纨绔子弟（kù）惟妙惟肖（xiāo）B.锲而不舍（qiè）震撼人心（zhèn）气宇轩昂（xuān）C.咄咄逼人（duō）气急败坏（bài）美仑美奂（lún）D.毛骨悚然（sǒng）按图索骥（jì）恍然大悟（huǎng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖气宇轩昂鬼斧神功B.鬼使神差美仑美奂气急败坏C.按图索骥毛骨悚然锲而不舍D.惟妙惟肖毛骨悚然鬼斧神功3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次培训，使我的思想觉悟有了很大的提高。B.我们要继承和发扬老一辈的革命精神和优良作风。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他不但学习好，而且工作能力强，是大家公认的模范。4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他抱着试试看的心情，对我说：“你明天能来吗？”B.“世上无难事，只怕有心人”，这句话一直激励着我前进。C.今天天气真好，蓝天白云，阳光明媚，真是出门的好日子啊！D.他拿着一张照片，照片上是一个年轻的女孩，笑得很灿烂。5.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是（）A.满天的星星像钻石一样闪烁。B.他的眼睛像鹰一样锐利。C.她的歌声像小鸟一样动听。D.他的话像一把刀一样锋利。6.下列句子中，句子成分分析不正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（主谓短语作谓语）B.我们一起讨论了这个问题。（主谓短语作宾语）C.老师在黑板上写字。（主谓短语作谓语）D.他拿着一本书。（主谓短语作宾语）7.下列句子中，表达不准确的一项是（）A.他今天早上起床了，然后吃了早饭，就去了学校。B.他今天早上起床了，然后吃了早饭，然后就去学校了。C.他今天早上起床了，吃了早饭，然后就去学校了。D.他今天早上起床了，吃了早饭，就去学校了。8.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）A.他虽然学习好，但是他不骄傲。B.他学习好，而且他工作能力强。C.他学习好，因为他工作能力强。D.他学习好，所以他工作能力强。9.下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A.他做事总是三心二意，所以一直没有取得什么成绩。B.他做事总是马马虎虎，所以一直没有取得什么成绩。C.他做事总是敷衍了事，所以一直没有取得什么成绩。D.他做事总是敷衍了事，所以一直没有取得什么成绩。10.下列句子中，病句修改不正确的一项是（）A.原句：他不但学习好，而且工作能力强。修改：他不仅学习好，而且工作能力强。B.原句：为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。修改：为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。C.原句：通过这次培训，使我的思想觉悟有了很大的提高。修改：这次培训，使我的思想觉悟有了很大的提高。D.原句：他的眼睛像鹰一样锐利。修改：他的眼睛像鹰一样锐利，像鹰一样敏锐。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在横线上。）1.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自______代诗人______的《______》。2.“______，不拘一格降人才”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。3.“______，病树前头万木春”出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。4.“______，直挂云帆济沧海”出自唐代诗人李白的《行路难》。5.“______，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自北宋周敦颐的《爱莲说》。6.“______，可以横绝峨眉巅”出自唐代诗人李白的《蜀道难》。7.“______，化作春泥更护花”出自唐代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。8.“______，不破楼兰终不还”出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。9.“______，何须浅碧深红色，自是花中第一流”出自南宋李清照的《鹧鸪天》。10.“______，千里江陵一日还”出自唐代诗人李白的《早发白帝城》。（请注意，以上仅为试题部分内容，后续题目请继续按照此格式进行设计。）三、阅读理解（本大题共4小题，每小题5分，共20分。阅读下面的文字，完成下列各题。）阅读下面的文字，完成第11～14题。那是一个阴沉的冬日午后，我独自一人漫步在校园的小径上。空气中弥漫着泥土和枯叶的气息，阳光透过稀疏的云层，勉强在地面投下几缕微弱的光芒。我踩着落叶，发出沙沙的声响，思绪飘向了远方。远处，几间教室的窗户透出温暖的灯光，隐约可见里面学生们专注的身影。我想起了自己曾经的学生时代，那段无忧无虑、充满梦想的时光。如今，我已是一名成熟的教师，但我依然怀念那些与学生们一起度过的日子。11.文中描写了哪些景物？请简要概括。12.文中“我”的思绪飘向了远方，结合全文，谈谈“我”可能想起了哪些往事？13.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。14.这段文字表达了作者怎样的情感？请结合全文谈谈你的理解。四、作文（本大题共1小题，共30分。请根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。）阅读下面的材料，根据要求写作。“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈的《师说》中这样定义教师。在现代社会，教师的角色和职责已经发生了很大的变化。有人认为，教师不仅要传授知识和技能，还要培养学生的创新精神和实践能力；有人认为，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的心理健康和人格养成。那么，你认为在现代社会，教师的角色和职责应该是什么？请结合你的自身经历或观察，写一篇议论文。本次试卷答案如下一、单项选择题1.B解析：A项，“惟妙惟肖”的“肖”应读xiào；C项，“美仑美奂”的“仑”应读lún；D项，“毛骨悚然”的“悚”应读sǒng。B项注音全部正确。2.D解析：A项，“鬼斧神功”应为“鬼斧神工”；B项，“美仑美奂”的“仑”应读lún；C项，“按图索骥”书写正确；D项，“毛骨悚然”书写正确。故选D。3.D解析：A项，成分赘余，“通过……使……”句式杂糅，可删去“通过”或“使”；B项，搭配不当，“继承”和“优良作风”不搭配，可将“优良作风”改为“优良传统”；C项，不合逻辑，否定不当，“防止”与“不再”矛盾，可删去“不”；D项，句子结构完整，表意清晰，没有语病。故选D。4.A解析：B项，引号使用不当，句子不是直接引用，应将引号改为逗号；C项，句子内部并列词语之间，应用顿号，应将“蓝天白云”后的逗号改为顿号；D项，句子结构混乱，“拿着一张照片”和“照片上是一个年轻的女孩”语义重复，可改为“他拿着一张照片，照片上是一个笑得很灿烂的年轻女孩”。故选A。5.D解析：A、B、C三项均为明喻，D项“他的话像一把刀一样锋利”是比喻，但本句中“锋利”既可以指话的尖锐，也可以指刀的锋利，本体和喻体联系不够紧密，不够贴切，属于修辞手法使用不恰当。故选D。6.B解析：A项，“他高高兴兴地去上学了”是主谓短语作谓语，正确；B项，“我们一起讨论了这个问题”中，“我们”是主语，“一起”是状语，“讨论”是谓语，“这个问题”是宾语，“一起讨论”是偏正短语作状语，修饰谓语“讨论”，不是宾语，句子成分分析不正确；C项，“老师在黑板上写字”是主谓短语作谓语，正确；D项，“他拿着一本书”中，“他”是主语，“拿着”是谓语，“一本书”是宾语，“拿着书”是动宾短语作谓语，句子成分分析正确。故选B。7.A解析：A项，“然后”表示顺承关系，已经包含了“然后”的意思，与后面的“然后”连用，造成语意重复；B、C、D三项均表达准确，没有语病。故选A。8.C解析：A、B、D三项关联词语使用均恰当；C项，“因为他工作能力强”表示因果关系，“他学习好”和“他工作能力强”之间没有因果关系，关联词语使用不当，应改为表示递进关系的关联词语，如“不仅……而且……”或“不仅……还……”。故选C。9.A解析：A项，“三心二意”指做事不专心，不认真，用在这里不恰当，应改为“马马虎虎”或“敷衍了事”；B、C、D三项成语使用均恰当。故选A。10.D解析：A、B、C三项病句修改均正确；D项，“他的眼睛像鹰一样锐利，像鹰一样敏锐”中，“锐利”和“敏锐”语义重复，属于成分赘余，应删去“敏锐”。故选D。二、填空题1.宋文天祥《过零丁洋》解析：根据“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的出处和作者信息即可填空。2.我劝天公重抖擞解析：根据“不拘一格降人才”的出处和作者信息即可填空。3.沉舟侧畔千帆过解析：根据“病树前头万木春”的出处和作者信息即可填空。4.长风破浪会有时解析：根据“直挂云帆济沧海”的出处和作者信息即可填空。5.出淤泥而不染解析：根据“濯清涟而不妖”的出处和作者信息即可填空。6.蚂蚁缘槐夸大国解析：根据“可以横绝峨眉巅”的出处和作者信息即可填空。7.落红不是无情物解析：根据“化作春泥更护花”的出处和作者信息即可填空。8.黄沙百战穿金甲解析：根据“不破楼兰终不还”的出处和作者信息即可填空。9.东风夜放花千树解析：根据“何须浅碧深红色”的出处和作者信息即可填空。10.朝辞白帝彩云间解析：根据“千里江陵一日还”的出处和作者信息即可填空。三、阅读理解11.文中描写的景物有：阴沉的天气、稀疏的云层、微弱的光芒、泥土的气息、枯叶的气息、落叶、教室的窗户、温暖的灯光、学生们专注的身影。解析：本题考查对文中景物描写的把握。解答此类题目，需要仔细阅读文本，找出文中描写景物的句子，然后进行概括。文中描写景物的句子有：“那是一个阴沉的冬日午后，我独自一人漫步在校园的小径上。空气中弥漫着泥土和枯叶的气息，阳光透过稀疏的云层，勉强在地面投下几缕微弱的光芒。我踩着落叶，发出沙沙的声响，远处，几间教室的窗户透出温暖的灯光，隐约可见里面学生们专注的身影。”根据这些句子，可以概括出文中描写的景物。12.“我”可能想起了：自己曾经的学生时代、与学生们一起度过的日子、学生们专注学习的身影、自己曾经的教学经历、自己作为一名教师的责任和使命。解析：本题考查对文中人物思绪的理解。解答此类题目，需要结合上下文，分析人物的内心活动。文中写道：“我想起了自己曾经的学生时代，那段无忧无虑、充满梦想的时光。如今，我已是一名成熟的教师，但我依然怀念那些与学生们一起度过的日子。”由此可以推断，“我”的思绪飘向了远方，可能想起了自己曾经的学生时代，与学生们一起度过的日子，以及自己作为一名教师的责任和使命。13.画横线的句子运用了比喻的修辞手法。“我踩着落叶，发出沙沙的声响”中，把“我踩着落叶”比作“发出沙沙的声响”，本体是“我踩着落叶”的动作，喻体是“发出沙沙的声响”，两者之间有相似之处，都属于声音，但使用了“踩着”这一动作，使得句子更加生动形象，表达效果更加鲜明。解析：本题考查对文中修辞手法的把握。解答此类题目，需要了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，然后结合具体语境进行分析。文中画横线的句子是“我踩着落叶，发出沙沙的声响”，这里运用了比喻的修辞手法，把“我踩着落叶”比作“发出沙沙的声响”，使得句子更加生动形象，表达效果更加鲜明。14.这段文字表达了作者对曾经的学生时代和与学生们一起度过的日子的怀念之情，以及对教师这一职业的热爱和责任感。解析：本题考查对文中作者情感的把握。解答此类题目，需要通读全文，理解作者的写作意图和情感态度。文中写道：“我想起了自己曾经的学生时代，那段无忧无虑、充满梦想的时光。如今，我已是一名成熟的教师，但我依然怀念那些与学生们一起度过的日子。”由此可