2024年广东白云学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年广东白云学院专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.20%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.15%-60%【答案】：B2.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.诈骗罪B.盗窃罪C.故意伤害致人重伤或者死亡罪D.故意毁坏财物罪【答案】：C3.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D4.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.社会适应良好B.身体健康C.心理健康D.人际关系良好【答案】：C5.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.追求真理,崇尚科学B.诚实守信,严于律己C.勇于创新,勤于实践D.爱护环境,珍惜资源【答案】：B6.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.不合理性B.难以消除性C.延迟性D.可减低性【答案】：B7.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教学风格C.教育机智D.教学效能感【答案】：D8.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.内省C.操守D.修养【答案】：A9.高等学校主要教学环节是（）A.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳B.备课、上课、考核与评价C.课堂教学、实习实践、毕业论文D.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习【答案】：C10.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业道德行为修养B.职业理念修养C.科学文化修养D.职业技术修养【答案】：A11.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.学校的宣传与舆论引导B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.社会文化的渗透与制约【答案】：C12.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.经济功能B.文化功能C.政治功能D.生态保护功能【答案】：A13.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.强烈性B.狭隘性C.敏感性D.波动性【答案】：D14.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.教育政策B.培养目标C.学生的发展需求D.人才供给【答案】：B15.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.凡是不要先出头C.相互帮助通力合作D.严以律己，以诚待人【答案】：A16.容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的原始状态，这种记忆是（）。A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.短时记忆【答案】：A17.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。A.直观的知识B.程序性知识C.实用的知识D.可应用的知识【答案】：B18.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.热情B.激情C.心境D.应激【答案】：C19.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）。A.人文教育B.品德教育C.精英教育D.实践教育【答案】：A20.用来衡量人际关系质量的是（）。A.心理距离B.社会交换C.卷入程度D.交往频率【答案】：A21.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展B.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者C.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者D.师生关系中应当坚持教师的主导性【答案】：D22.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.国家教育目的B.个人的教育目的C.利益集团教育目的D.家庭教育目的【答案】：A23.人际关系的具体表现形式是（）A.亲和行为B.人际交往C.人际沟通D.人际互动【答案】：B24.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.激励功能B.教育功能C.认识功能D.调节功能【答案】：D25.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.从众行为B.人际交往C.社会行为D.亲和行为【答案】：A26.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）A.发展研究B.基础研究C.理论研究D.应用研究【答案】：A27.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.互补吸引B.相似吸引C.仪表吸引D.人格吸引【答案】：B28.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的（）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突【答案】：B29.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色认知B.角色信念C.角色认同D.角色实践【答案】：C30.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化【答案】：A31.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）A.外适质量B.控制质量C.内适质量D.个适质量【答案】：D32.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化B.技术异化的显现C.技术社会的自由丧失D.技术手段的目的化【答案】：D33.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.院系层面B.学校层面C.国家层面D.教师层面【答案】：C34.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“老师出的怪题把我难住了”B.“我不管老师如何评分”C.“我不知道老师会问什么问题”D.“我准备好了，我能对付考试”【答案】：D35.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A.自我控制B.自我调节C.自我认识D.自我体验【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.司法公信建设B.社会诚信建设C.政务诚信建设D.商务诚信建设【答案】：ABCD37.现代高校社会服务的形式，主要有（）。A.装备服务B.科技服务C.信息服务D.教学服务【答案】：ABCD38.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作的目的都是为了各自的目标B.合作是一种伦理范畴C.合作是一种协同行为D.合作有特定的对象【答案】：BC39.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.人格发展特征B.记忆特征C.思维特征D.感知觉特征【答案】：BCD40.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.通过案例加强安全教育C.家校共同教育杜绝纰漏D.明确管理责任分工E.加强设施检查消除隐患【答案】：BCDE41.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以第三方评价为核心B.以高校自我评价为基础C.管、办、评分开D.以政府行政性评价为指导【答案】：ABCD42.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.社会身份B.社会环境C.自我观念D.与人交往【答案】：AC43.团体心理辅导的独特性体现在（）A.特别适合于人际关系适应不良的人B.效率高、省时省力C.感染性强、影响广泛D.效果易巩固【答案】：ABCD44.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.意向B.认知C.情感D.激励【答案】：ABC45.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.尊重同事，尊重家长。E.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【答案】：ABCD46."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.发挥人的主体性C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.发挥人的自由创造精神【答案】：BCD47.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.坚持教育的公益属性B.对教育规律的再认识C.强化教育改革成果D.对教育观念的纠偏【答案】：ABD48.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.勇于实践锻炼，增强情感体验C.确立可行目标，坚持不懈努力D.加强理论学习，注意内省、慎独E.坚持自律和他律相结合【答案】：ABCD49.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于因势利导B.善于随机应变C.善于掌握分寸D.善于对症下药【答案】：ABCD50.高校教师价值观是（）。A.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势B.是促进社会发展的力量C.在价值认识基础上形成的D.在实践过程中形成的【答案】：ACD51.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有恒B