九年级语文星星变奏曲

星星变奏曲江河江河作者介绍江河，原名于友泽，1949年生，北京人，1968年高中毕业。1980年他在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》。著有诗集《从这里开始》、《太阳和他的反光》等。是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作中灌注了厚重的历史感，以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和他的反光》赢得了社会的瞩目。朦胧诗:又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，含有不透明性和多义性，因此被称作“朦胧诗”。是新时期的一种非常重要的文学流派，是文革后期一群自我意识开始觉醒青年，运用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。这首诗体现了朦胧诗的某些典型特性。写作背景本诗写于1980年，也是诗人初次发表的诗作。诗人经历了恶梦同样的“文革”十年，目睹了专职的残酷和人情亲情的被消亡，因此对“文革”时代的黑暗进行揭发和对抗。回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，因此写下了此诗，寄托了诗人美妙的梦，也体现了诗人的苦闷与迷惘，这是诗人思考历史、人和现实的体现。如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不乐意每天都是一首诗每一种字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不乐意，有一种柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在严寒中寂寞地燃烧谋求星星点点的但愿谁乐意一年又一年总写苦难的诗每一首都是一群颤动的星星像冰雪覆盖在心头谁乐意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星

谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候——升起去照亮太阳照不到的地方星星如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰

谁不乐意每天都是一首诗每一种字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动1、由“如果”引领这一假设句，构成对黑暗现实强有力的否认2、由“谁不乐意”开头的第一次反问，诗人借助“诗”和“蜜蜂”这两种象征光明的美妙意向，构成一种富有诗意的抱负世界谁不乐意，有一种柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧第二次反问，构成一种夏夜般柔美的抱负世界第三次反问，构成一种春天般温馨迷人的抱负世界一、诗人对光明的抱负世界的向往如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在严寒中寂寞地燃烧谋求星星点点的但愿谁乐意一年又一年总写苦难的诗每一首都是一群颤动的星星像冰雪覆盖在心头背面体现，构成对现实的否认第一次反问，写出现实世界的苦难谁乐意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星

谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候——升起去照亮太阳照不到的地方第二次反问，写出现实世界的严寒第三次反问，体现诗人为追求光明而献身的决心二、诗人对黑暗冰冷的严酷现实的否认，体现为追求光明而献身的决心。问题研究1、这首诗为什么题为《星星变奏曲》？这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一种主题与重要意象变换情境，委婉抒情。诗的上下两节构造相称，基本手法和用语相似或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境，意味发生了变化，如用“谁不乐意”和“谁乐意”就不同了。（句式、词语）这种情形犹如音乐，两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现一点变化。2、两小节诗在构造上及语言上有什么异同点？都用“如果-----谁还需要---还会---”开头；从第五行看，有变化，用“谁不乐意”和“谁乐意”3、根据上面句式特点写几句诗

4、诗中的星星象征什么？诗人重复咏叹星星体现了如何的渴望？