广播电视编辑记者资格考试题库真题及答案

广播电视编辑记者资格考试题库练习题及答案一、单项选择题（每题1分，共25分）1.下列哪一项不属于新闻工作的“三贴近”原则（）A.贴近实际B.贴近生活C.贴近群众D.贴近市场答案：D解析：新闻工作的“三贴近”原则是贴近实际、贴近生活、贴近群众，不包括贴近市场。2.新闻舆论监督的实质是（）A.媒体的监督B.公众的监督C.领导的监督D.政党的监督答案：B解析：新闻舆论监督从根本上说是人民群众通过新闻媒体对社会公共事务进行的监督，其实质是公众的监督。3.中国国际广播电台使用（）种语言进行对外广播。A.43B.44C.45D.46答案：C解析：中国国际广播电台使用45种语言进行对外广播。4.新闻采访的基本特点不包括（）A.目的的差异性B.时间的限制性C.项目的突发性D.传播的公开性答案：C解析：新闻采访的基本特点包括目的的差异性、时间的限制性、项目的突发性不准确，应该是活动的突击性、知识的广博性、活动的公开性等。5.以下哪种报道形式不属于广播新闻专题（）A.录音访问B.现场报道C.人物特写D.配乐广播答案：C解析：人物特写是新闻特写的一种，通常多见于报纸等平面媒体，广播新闻专题常见形式有录音访问、现场报道、配乐广播等。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.新闻工作者的职业道德主要包括（）A.坚持正确舆论导向B.遵守宪法、法律和纪律C.维护新闻的真实性D.保持清正廉洁的作风答案：ABCD解析：新闻工作者职业道德要求坚持正确舆论导向、遵守宪法法律和纪律、维护新闻真实性、保持清正廉洁作风等。2.广播新闻编辑的基本环节包括（）A.策划B.选稿C.编稿D.制作节目答案：ABCD解析：广播新闻编辑基本环节有策划、选稿、编稿、制作节目等，这些环节相互关联，共同完成广播新闻节目的制作。3.新闻采访提问的类型有（）A.开放式提问B.闭合式提问C.诱导式提问D.追问答案：ABD解析：新闻采访提问类型有开放式提问、闭合式提问、追问等，诱导式提问不符合新闻采访的客观性原则，不应该采用。4.电视新闻拍摄中，景别的种类包括（）A.远景B.全景C.中景D.近景答案：ABCD解析：电视新闻拍摄景别包括远景、全景、中景、近景、特写等，不同景别在表达内容和情感上有不同作用。5.新闻评论的特点有（）A.新闻性B.政治性C.群众性D.论理性答案：ABCD解析：新闻评论具有新闻性，基于新闻事实；政治性，体现一定政治立场和观点；群众性，反映群众的意愿和要求；论理性，对事物进行分析和论证。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述新闻真实性的内涵。答案：新闻真实性指的是在新闻报道中的每一个具体事实必须符合客观实际。具体包括以下几个方面：构成新闻的基本要素要真实，即时间、地点、人物、事件、原因、结果等都要准确无误。比如报道一场会议，会议召开的时间、地点、参会人员等信息必须是真实的。新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作等必须真实。比如描述一场火灾救援，救援现场的环境、消防员的具体动作和语言等都要如实呈现。新闻引用的各种资料，如数字、史料、背景材料等必须确切可靠。比如在经济报道中引用的统计数据必须是准确的。新闻中对事实的解释和概括要合乎客观事实本身的逻辑，要从事实的整体和联系上把握事实，得出的结论要真实可靠。比如在分析某一社会现象时，要基于全面的事实，不能以偏概全。2.简述广播新闻节目编排的原则。答案：突出重点原则：将最重要、最有价值的新闻放在突出位置，比如头条通常是当天最重要的新闻，以吸引听众的注意力。适应听众收听习惯原则：考虑听众的收听时间和习惯，合理安排节目内容和播出时段。例如在早高峰时段，提供简洁明快、信息量丰富的新闻，方便开车等忙碌的听众收听。节奏适当原则：编排时要注意新闻的节奏，避免内容过于单调或紧张。可以将不同类型、不同风格的新闻进行搭配，如将严肃的时政新闻与轻松的社会新闻相间编排。内容组合原则：把相关的新闻进行组合编排，便于听众形成整体认识。比如将与环保相关的一系列新闻放在一起，增强报道的深度和广度。引导舆论原则：通过节目编排，引导正确的舆论方向，传递积极向上的价值观。例如在重大事件报道中，合理安排正面和负面报道的比例，客观公正地引导听众看待问题。四、论述题（每题15分，共30分）1.结合实际，论述新媒体环境下广播电视编辑记者应具备的素养。答案：在新媒体环境下，广播电视编辑记者需要具备多方面素养：政治素养：编辑记者要坚持正确的政治方向，把握正确的舆论导向。在新媒体信息繁杂的情况下，更要保持政治敏锐性和鉴别力。例如在重大时政新闻报道中，要准确传达党和国家的政策方针，引导公众正确理解和支持。像在疫情防控新闻报道中，要宣传国家的防控政策和措施，稳定社会情绪。专业素养：新闻采编能力：具备扎实的采访、写作、编辑等基本功。要能够快速准确地获取新闻线索，深入挖掘新闻背后的故事。在新媒体时代，还要掌握多种采编技能，如短视频拍摄、剪辑等。例如制作融媒体新闻产品时，将文字、图片、视频等多种元素融合。媒介融合能力：要适应新媒体与传统媒体融合的趋势，熟悉不同媒体平台的特点和传播规律。比如在制作广播电视新闻时，要考虑如何将内容进行二次传播到新媒体平台，进行精准推送。创新素养：新媒体发展迅速，编辑记者要有创新意识。在内容上，要创新报道形式和角度，如采用互动式报道、沉浸式报道等。在传播方式上，利用社交媒体等平台开展新闻传播，与受众进行互动。例如一些电视台推出的线上新闻直播活动，吸引了大量观众参与互动。法律道德素养：要遵守法律法规和新闻职业道德。在新媒体环境下，信息传播速度快、范围广，更要注重保护知识产权、个人隐私等。例如在报道中不能随意侵犯他人的肖像权、名誉权等。同时，要坚持新闻真实性原则，杜绝虚假新闻的传播。2.结合实例，论述如何提高广播电视新闻报道的影响力。答案：选题策划：选择具有重大社会价值和关注度的选题。例如央视关于脱贫攻坚的系列报道，聚焦贫困地区的发展和贫困人口的生活变化，这一选题关系到国家重大战略和民生问题，吸引了广泛关注。通过深入挖掘脱贫故事，展现脱贫成果和经验，引起了社会各界的共鸣。内容深度：对新闻事件进行深入分析和解读。以环保新闻报道为例，不仅报道环境污染事件本身，还深入分析其产生的原因、影响以及解决措施。像一些电视台对某湖泊污染事件的报道，邀请专家分析污染成因，探讨生态修复方案，让观众对问题有更全面的认识。传播渠道拓展：利用多种传播渠道扩大影响力。除了传统广播电视播出平台，还借助新媒体平台进行传播。比如湖南卫视的一些综艺节目，在电视播出的同时，在网络视频平台同步播出，并通过社交媒体进行话题营销，吸引了大量年轻观众，提高了节目的影响力。受众互动：加强与受众的互动，了解受众需求和反馈。例如一些广播电台开设热线电话，让听众参与