第7课 大雁归来（分层作业）（解析版）-八年级语文下册同步备课系列（部编版）

第7课《大雁归来》分层作业一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音全对的一项是（）（2分）A.缄默(jiān)覆盖(fù)窥视(kuī)曲折(zhē)B.水洼(wā)凋零(tiāo)夜幕(mù)雉鸡(zhì)C.黑鹂(lì)香蒲(pú)滑翔(xiáng)瞄准(miáo)D.暮霭(ǎi)弥漫(mí)锥子(zhuī)沼泽(zhǎo)【答案】D【解析】A.折zhé。B.凋diāo。C.鹂lí。2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.滑翔迁徒瞄准目空一切B.纠正赌注守猎一声不响C.黎明喧嚷邀请有益无损D.撤回凋零濒繁偷偷摸摸【答案】C【解析】A.徒→徙。B.守→狩。D.濒→频。3下列句子中，加点词语运用有误的一项是（）（2分）A.大雁坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖。B.他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。C.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。D.即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。【答案】B【解析】目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。该词用在句中，感情色彩不当。4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()（4分）让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的。。。,。。大雁这种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。

①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔②雁阵中也蕴含着这个道理③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队④这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁A.①⑤④③②B.①②④③⑤C.②①⑤③④ D.②①④③⑤【答案】C【解析】文段介绍了大雁团队性强的特点。②句中“这个道理”承接上文“让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的”,所以②句为首句,据此排除A、B两项。⑤句中“然后”承接①句中“雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁”,所以①句在前,⑤句在后,据此排除D项。故选C。5.下列说法不正确的一项是()（2分）A.作者称自己为“爱鸟者”，一个“爱”字贯穿了全文。B.本文运用了大量清新灵动的拟人修辞手法描写大雁。C.保护野生动物、珍爱野生动物是全文的主旨。D.本文侧重介绍知识，而不是抒发情怀。【答案】D【解析】作者对大雁感情很深，他喜欢它们、观察它们、研究它们，所以本文的侧重点是抒发情怀。二、课内阅读阅读下文，完成题目。（12分）①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。⑤第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。⑥与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。1.第③段中“大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”是什么意思？“威斯康星的法规”是怎样的？(4分)【答案】大雁知道11月份每个沼泽地和池塘边都布满了猎枪，所以它们冬天几乎一声不响，时而在宽阔的水面上闲荡，时而到刚刚收割了的地里捡食玉米粒。而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，它们可以放心地活动、觅食。由此可见，威斯康星的法规规定，冬季允许猎杀大雁，春季则禁止猎杀大雁。【解析】此题考查从文中筛选有效信息的能力。从第③段“11月份南飞的鸟群……一声不响”“大雁到了目的地……瞄准它们的猎枪”可知，大雁知道11月份每个沼泽地和池塘边都布满了猎枪，所以它们冬天几乎一声不响，时而在宽阔的水面上闲荡，时而到刚刚收割了的地里捡食玉米粒。从第④—⑥段写春雁在休战时刻自由穿行、盘旋于狩猎点、小洲等可知，春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，它们可以放心地活动、觅食。由此可见，威斯康星的法规规定，冬季允许猎杀大雁，春季则禁止猎杀大雁。2.选文对大雁的描写中蕴含着作者怎样的思想感情？下列对此理解正确的一项是（）(2分)A.作者把大雁看作自己的朋友，字里行间饱含着对它们的喜爱之情。B.作者认为大雁是人类的伙伴，表达了对它们的生存环境日益恶化的担忧之情。C.作者把大雁看作自己的朋友，抒发了对人类大肆捕杀它们的怨恨之情。D.作者认为大雁是人类的伙伴，充分表达了要保护动物、珍爱动物的美好心愿。【答案】A【解析】选文并没有抒发作者的担忧、怨恨之情，也没有表明作者的美好心愿。3.下列对选文的写作特点分析最准确的一项是（）(2分)A.科学性、实用性、抒情性的有效融合。B.形象性、知识性、实用性的和谐统一。C.科学性、实用性、知识性的高度一致。D.形象性、知识性、抒情性的完美结合。【答案】D【解析】文中无论是描写大雁的归来，还是描写大雁的觅食、集会，都让人如见其形，如闻其声，大雁的形象跃然纸上。知识性体现在作者介绍了自己苦心孤诣的发现，让读者分享了发现之乐。浓郁的抒情色彩更是文章的一大特色，字里行间充满着爱鸟之情。4.从选文中，你读出了大雁什么美好的品质和特点？请简要分析。(4分)【答案】作者描写大雁归来的情景，说它们“向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”。这写出了大雁善良与热情的美好品质。“……大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”表现了大雁极富灵性的特点。【解析】本题考查欣赏作品的形象，领悟作品艺术魅力的能力。分析形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言谈举止来整体感知。概括时既要全面，又要突出重点。言之有理即可。三、素养提升（一）[2022广东模考]阅读下面的文字,回答问题。(10分)【材料一】①每年春天和秋天,人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟。经过亿万年的自然进化,候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中,超过三分之一的鸟都是候鸟,每年迁徙的候鸟数量可达100亿只。②经过长期监测,鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条:东亚—澳大利亚、中亚—印度、西亚—东非、黑海—地中海、大西洋—美洲、密西西比—美洲和太平洋—美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”,任由鸟儿们飞来飞去,前往各自的目的地。③在迁徙的过程中,鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽,每年秋季,它们都会飞行3800千米,到达越冬地——墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是,它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空,也就是说,在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标,其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺,从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择:如果沿着美国海岸南下,经墨西哥、中美洲再到南美洲,就会减少死亡的可能,但路途遥远。然而,这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋,并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外,白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向,以使旅途更舒适,真是有勇有谋。④对候鸟来说,迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难:飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌,还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家燕,首先飞越英吉利海峡,穿过法国的比利牛斯山脉,跨过地中海,途经撒哈拉沙漠,再抗击热带风暴的袭击,抵达刚果的雨林,最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程,只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊!(选自《候鸟的迁徙》,有删改)【材料二】①我们常听到的解释是因为气温低,鸟儿受不住寒冷才不得不飞往温暖的赤道地区。但这个解释其实是经不起推敲的。为了解释鸟儿的迁徙活动,科学家提出了许多假说,但都存在各自的理论漏洞。例如,有的科学家认为鸟类起源于南方,被分裂的大陆带去了北方,所以要飞回来。有的科学家认为,鸟类起源于高纬度地区,然后被冰川逼到了南方,冰川退去后为了重返北方才养成了迁徙的习性。候鸟迁徙并不是“游子回乡”,而是出于自己的本能。②前几年,美国亚利桑那大学的W·AliceBoyle和CourtneyConway两位科学家提出了一个非常简单的解释,为研究鸟类迁徙提出了一个新的思路。他们认为,鸟类迁徙的原因是——饿,说得专业点儿叫“季节性的食物缺乏”。他们研究发现,鸟类之所以迁徙,并不是因为它们受不了低温,而是当气温降低时,一些地区会出现食物短缺的现象,逼得生活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙。③影响生存的不只有食物这一个因素。赤道地区虽然四季都很温暖,食物不缺,但天敌多,竞争压力也大。当北方回暖后,北方的食物多起来,而天敌和竞争者少,所以鸟儿又会飞回来。(选自《候鸟迁徙:谁说是场想飞就飞的“旅行”?》,有删改)1.材料一和材料二分别按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的、、、途中困难和。(4分)

【答案】习性和数量迁徙路线非凡智慧迁徙原因(每空1分)【解析】本题考查对材料内容的概括。第一空,材料一第①段主要说明了候鸟的习性和数量,可概括为:习性和数量。第二空,材料一第②段说明的是候鸟的迁徙路线,可概括为:迁徙路线。第三空,材料一第③段说明的是候鸟在迁徙过程中表现出来的智慧,可概括为:非凡智慧。第四空,材料二第①段列举了许多假说,分析候鸟迁徙的原因,可概括为:迁徙原因。2.下列对材料内容的分析理解,不正确的一项是 ()(2分)A.候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙,在全世界鸟类中,超过三分之一的是候鸟。B.“鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准确性。C.材料一第④段举家燕从英国迁徙到南非的例子,具体地说明候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。D.材料二中,科学地分析了候鸟的迁徙是出于自己的本能,是因为受不了低温和饥饿。【答案】D【解析】本题考查对材料内容的理解。D项,根据材料二中的“他们研究发现,鸟类之所以迁徙,并不是因为它们受不了低温,而是当气温降低时,一些地区会出现食物短缺的现象,逼得生活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙”可知,本项把低温列为候鸟迁徙的原因有误。故选D。3.联系原文知识,说说下面【链接材料】中的城市管理者该怎么做才能保证候鸟正常飞行,并分析这样做的原因。(4分)【链接材料】进入秋冬季节后,大量迁徙的候鸟为了躲避天敌的攻击,选择在夜间飞行。但是夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋,影响了它们的迁徙栖息。【答案】可以采取夜间全城熄灯的方式。(1分)因为这样做,会减少对候鸟视线的干扰,可以让它们找到路标,节省体力,便于长途飞行。(3分)【解析】本题考查建议及原因。根据链接材料中“夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋,影响了它们的迁徙栖息”可建议,关闭夜间高楼的霓虹灯或夜间全城熄灯。根据材料一第③段“每年秋季,它们都会飞行3800千米,到达越冬地”“有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息”可知,