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文档简介

爱惜植被绿化祖国理科16号

说课课件

课件导航一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说设计理念一、说教材1.教材分析本节内容是义务教育课程原则实验教科书《生物学》七年级上册第六单元《爱惜植被绿化祖国》。一、说教材2.教学目的知识与技能：理解我国重要的植被类型，初步掌握植被状况调查办法。过程与办法：运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。情感态度与价值观：培养学生树立大生物圈的意识，增强热爱家园、热爱祖国的情感。一、说教材3.教学重难点重点：懂得爱惜植被、绿化祖国的意义，并能主动地参加美化祖国的活动。难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。二、说教法

小组合作探究讨论法多媒体教学法三、说学法观察、讨论、分析、交流、调查、合作、探究、自主性学习。四、说教学过程（一）导入：播放优美舒缓的音乐片提问：走在林荫小路上和走在都市的大公路上的感觉是同样的吗？分析因素？四、说教学过程（二）新课：一、我国重要的植被类型：展示不同植被类型的图片，并引导学生观察、讨论、交流。二、我国植被面临的重要问题：引导学生通过亲自动手比较，动脑思考，去发现我国植被面临的重要问题。四、说教学过程三、调查：1.课题内容：（1）我国森林面临的问题及带来的影响；（2）98特大洪水发生因素调查。2.准备：课前布置课题，学生四人小组合作选定课题进行调查，整顿后，课堂上交流。3.报告调查成果。四、说教学过程四、爱惜植被，绿化祖国：讨论：如何改善我国植被现状？国家立法从本身做起四、说教学过程（三）小结：出示教学目的，协助学生理清思路，并且提出但愿。（四）练习：布置四人小组合作，设计“绿化校园”的方案。五、说设计理念

学生的发展是课程实施的出发点和归宿。面对全体同窗，以学生发展为主体，转变学生的学习方式，是当今课改的最本质特性，研究性学习与信息技术整合是实现这一理念的有效途径，以小组为单位进行学习，运用网络和多媒体的魅力提高学生的

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