高中学习与态度主题班会

学习与态度汇报人:小笼包汇报时间:.11XXX学校高中主题班会目录CONTENTS班会思考学习态度名人名言老师寄语班会思索PART01班会开始前，大家先做一种思索一种简朴的例子：假如我们把英文中从A到Z编码为1~26，那么我们可以得到这样一种结论：hardwork（勤奋）8+1+18+4+23+15+18+11=98knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+5=96love（爱）12+15+22+5=54luck（运气）12+21+3+11=47

attitude（态度）：这些看起来对我们很重要的东西都不是100，那究竟什么才是我们生活中最重要的呢？？？1+20+20+9+20+21+4+5=100分！学习态度影响着学生的学习效果

我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了试验研究。研究成果表明，学生的学习态度不仅直接影响学习行为，并且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很故意义的中学生，上课注意听讲，准时完毕作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感爱好，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。据上述研究成果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果亲密有关。在学校情境里，假如其他条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。学习态度PART02端正学习态度，提高学习效率！什么是态度？态度：指人的举止动作；对于事物的立场或见解。态度：是你向他人体现心情的方式；态度：也是你对详细做法、反应的取舍。态度：行动的内在原因。晦气的棺材很久此前，有两个秀才一起上京赶考。。。行走之间，巧遇出殡的队伍，正抬着棺材哭天喊地。甲秀才大呼晦气：“刚出门就碰上这等晦气事真是流年不利！呸！呸！呸！”。。。一路上甲秀才唠唠叨叨，愁眉不展。终于到了考试的那一天，进得考场脑袋短路。。。成果：名落孙山。乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官有财！本来是个好兆头啊。”。。。于是乎精神百倍，加倍努力。。。成果：高中。案例一：十年前：三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？”

《十年前后》案例二：第一种人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！”第二个人昂首苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊……”第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新都市。我们目前所盖的这幢大楼未来将成为都市的标志性建筑之一啊！想想可以参与这样一种工程，真是令人兴奋。”

十年后：第一种人仍然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师；第三个人，是前两个人的老板。

上述中的人物，对于同一件事，在同一起点，当他们抱有不一样态度时，却有不一样的成果。学习也是这样人的情绪重要本源于自己的信念以及他对于该事物的评价与解释。事物的自身并不影响人，人们只受对事物见解的影响。态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中，假如也保持一种乐观的学习态度，站在一种高度上看待自己的学习，那我们就会发现学习充斥了乐趣，就会加倍努力地投入到学习中去，在学习中获得成绩。态度决定了一种人的行为，态度决定了一种人的思维方式，态度决定了一种人未来的发展……态度决定一切1.发现问题：我们存在哪些不好的态度，习惯和良好的态度，习惯？这些问题曾给我们带来哪些不好的影响？我们的问题与成功有约必改坏习惯走神、发愣、注意力不集中时间观念不强懒惰、眼高手低马虎粗心中途而废、无恒心闲话闲聊浮躁散漫自制力差闲思课堂效率低无计划上课爱瞌睡埋怨他人消极消极不自信学习时下意识的动作吃零食不问问题不爱总结找借口避挫折良好学习态度：不良学习态度：(1)不求上进，只求及格。(2)因考试成绩不理想而灰心。(3)不求甚解，死记硬背。(4)上课时常做其他的事。(5)不积极体现自己的意见。(6)碰到不会的问题绕过去，不想不问不看书。(1)有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，积极思索。(3)成绩好时，追求更高目的；成绩不好时，查找原因，并努力改善。(4)迎难而上。(5)重视课堂效率，积极发言。(6)独立地完毕作业，并竭力做到最佳。

总结：在学校我们应当养成的好习惯有：㈠早睡早起，不迟到，升旗时严厉些；㈡早读时整洁些，响亮些；㈢做操时不缺席。做早操时动作幅度大些，做眼操时认真些；㈣常常留心自己以自己座位为圆心的一米范围内与否有垃圾。无论与否你的垃圾，有的话，捡起来；㈤在自习课和晚自修时，安静些。若发现附近有同学说闲话，先劝说无效后告诉值日生；㈥在轮到自己值日时，卖力些，将其视为锻炼自己的机会；㈦提醒自己“自然就是美”，摘下首饰；㈧在宿舍午睡和晚睡时，说话少某些。卫生搞好些；㈨在集体活动时，投入些，认真些。每天自问自己今天充足运用时间了吗？今天上课积极动脑子了吗？今天作业独立完毕了吗？今天不懂的问题处理了吗？今天的低级失误减少了吗？良好的学习习惯养成了吗？今天做无效的劳动了吗？明天我要怎样的变化自己？我们要养成良好的学习习惯，坚实基础，养成宠辱不惊的良好心态；短暂是由于我们稍不留神就会出现知识上的漏洞和欠缺，就会在某科上形成瘸腿，到了高三我们就很难再去弥补。因此同学们需要控制好时间的节奏，要树立有张有弛，长期学习意识。俗话说，慢鸟先飞早入林。假如我们是慢鸟，我们就必须先飞。当他人躺着的时候，我们已经站着了，当他人站着的时候，我们已经走着了；当他人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。请大家讨论：在此后的学校上，我们该怎样培养良好的学习态度，调整自己的学习?

我们该怎样培养良好的学习态度，

调整自己的学习?

①目的要合理明确制定目的不要过于理想和主观，要符合自己的实际。只和自己过去相比，高中定会面临大量的考试，而每一次和成绩只和自己的上一次相比，不停进步，不停提高自我。③时间分派要合理划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握状况，应合理分派各科复习所需要的时间，弱项多分派某些时间②计划要长短结合长远计划和短期安排要互相结合好④计划执行要认真目的和计划制定出来，只是完毕了第一步，还要坚持认真执行。最佳把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行状况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救.⑤心态要积极运用积极的心理暗示，常常适时调整自己的心态。学会放松、平和心态。俗话说条条大路通罗马,学会做一种成亦淡然，败亦坦然的人。第一天要对第二天的课程进行预习，对要学什么做到心中有数；每节课下课后，第一件就是准备好下一节课的书本、笔记草稿本；1、课前要做哪些准备高效课堂老师提高声调；加重语气；放慢速度；表情丰富；板书或用颜色粉笔标出；反复强调。2、课堂上怎样把握重点高效课堂3、课堂笔记“十记”

重点要理清；难点不放过；疑点做标识。（1）记纲要，掌握知识构造。（2）记疑难，有待扫清障碍。（3）记补充，有利知识扩展。（4）记教师讲课的重点、难点。（5）记老师的板书。(6)记老师所画的图表，它往往是带有规律性的东西。(7)记老师提出的观点和推导过程。(8)记老师讲课的思绪和思维措施。(9)记听课过程中自己头脑迸发出的思维火花(10)记学习困难的地方。4.课堂上怎样积极思索问题课堂是老师的“教”与学生的“学”的统一体.课堂上要:积极思索老师提出的问题;积极大胆说出自己的见解;虚心接受同学们的见解.名人名言PART03

名人名言合理安排时间，就等于节省时间。——-培根

春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚一切节省，归根究竟都归结为时间的节省。——-马克思今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——-歌德

《劝学》三更灯火五更鸡正是男儿读书时黑发不知勤学早白首方悔读书迟播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

老师寄语PART04人的毕生是