安徽现代信息工程职业学院教师招聘考试真题2024

2/2收集整理，仅供参考安徽现代信息工程职业学院教师招聘考试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生心理健康教育的主要途径（）A.个体教育B.开设相关课程C.心理咨询D.心理普查【答案】：B2.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.一年B.三年C.半年D.两年【答案】：D3.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.警告B.罚款C.撤销教师资格D.拘役【答案】：D4.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.实践教学B.思想政治工作C.研究生教学D.本科教育【答案】：D5.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学会学习B.刻苦C.学以致用D.勤奋【答案】：A6.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.平等性原则B.可信性原则C.开放性原则D.针对性原则【答案】：B7.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.表象化态势B.极端化态势C.单一化态势D.多元化态势【答案】：D8.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学态度B.教学方式C.教学手段D.教学组织形式【答案】：B9.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：C10.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.榜样示范B.生涯规划C.职业认同D.投身实践【答案】：B11.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的综合性B.思维的元认知能力C.思维的计划性D.思维的逻辑性【答案】：B12.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.超越性B.专业性C.学术性D.教育性【答案】：D13.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.常规性规定B.日常性规定C.禁行性规定D.倡议性规定【答案】：C14.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.实验法B.练习法C.调查法D.讲授法【答案】：D15.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸D.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现【答案】：A16.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.随意后注意B.不随意注意C.随意注意D.无意注意【答案】：C17.中华人民共和国公民有受教育的（）A.权力B.权利C.权利和义务D.义务【答案】：C18.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是（）A.《大学组织法》B.《修正大学令》C.《大学规程》D.《壬子癸丑学制》【答案】：D19.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.长期性、间接性B.复杂性、创造性C.主体性、示范性D.连续性、广延性【答案】：C20.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系A.概念B.教材结构C.变式D.基本原理【答案】：C21.《教育法》中关于“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”的规定,属于（）规范。A.禁止性B.义务性C.授权性D.强制性【答案】：C22.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A.人心B.爱人C.谦让D.诚信【答案】：B23.我国博士生的培养模式可以概括为：（）、课程学习和科学研究相结合。A.导师指导B.交互为师C.博士生自学D.交流互访【答案】：A24.高校德育目标的确定，必须坚持（）。A.民族传统B.时代特点C.社会主义方向D.促进高校学生成才【答案】：C25.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.具体化C.澄清D.情感反应【答案】：D26.[]教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育领导和教师B.教育机构和非教育机构C.教育部门和下属学校D.教师和学生【答案】：D27.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.中心路径B.外周路径C.正式路径D.非正式路径【答案】：A28.班级、小组、少先队属于（）。A.一般群体B.正式群体C.非正式群体D.特殊群体【答案】：B29.有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是（）A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】：A30.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求刺激的倾向B.回避失败的倾向C.追求利益的倾向D.回避困难的倾向【答案】：B31.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.相对独立性B.社会制约性C.历史局限性D.社会能动性【答案】：A32.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际交往B.人际沟通C.人际互动D.亲和行为【答案】：A33.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.8±2B.7±2C.6±2D.5±23【答案】：B34.教师绩效考评的首要原则是（）A.注重实效B.分类考核C.科学合理D.客观公正【答案】：D35.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.身材容貌B.性格爱好C.经济条件D.社会地位【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.所有技能的学习，其练习曲线都相同B.练习的中后期会出现高原现象C.总体来讲练习成绩是逐步提高的D.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势【答案】：BC37.文化素质教育的目的在于（）。A.提高人文素养B.强化专业教育C.提高大学生的文化品位D.提高审美情趣【答案】：ACD38.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.坚韧不拔，勇于探索B.团结协作，公平竞争C.严谨治学，实事求是D.以德修身，率先垂范【答案】：ABC39.法律与道德的区别体现在（）。A.产生时间不同B.依靠力量不同C.阶级属性不同D.作用范围不同【答案】：ABC40.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。B.体罚学生，经教育不改的。C.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。【答案】：BCD41.高等学校教师的职业规范具体包括（）。A.严谨治学B.教书育人C.敬业爱生D.服务社会E.为人师表【答案】：ABCDE42.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.筑牢理想信念之基B.传承中华传统美德C.培育和践行社会主义核心价值观D.弘扬民族精神和时代精神【答案】：ABCD43.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.以身作则B.技术精湛C.精通业务D.开拓创新【答案】：BC44.教师实现人生价值体现在（）。A.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献B.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中C.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值D.人生价值体现在个人同自身的关系中【答案】：ABD45.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是师资队伍建设的需要B.师德养成是精神文明建设的需要C.师德养成是受教育者成长的需要D.师德养成是适应社会发展的需要【答案】：ABCD46.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.稳定-可变维度C.长期-短期维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：ABD47.教师专业发展的理论模式有（）。A.综合发展阶段论B.教学关注阶段论C.职业生涯周期论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD48.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.不得以权谋私B.富有奉献精神C.从细微处严格要求自己D.增强大局意识【答案】：ABCD49.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。\A.课题的问题情境创设B.课题研究的可行性论证C.课题的选题价值论证D.课题研究的基本思路论证【答案】：BCD50.以下各项中属于迁移现象的是（）A.闻一知十B.一目十行C.举一反三D.触类旁通【答案】：ACD51.现代高校社会服务的形式，主要有（）。A.教学服务B.装备服务C.科技服务D.信息服务【答案】：ABCD52.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.严格要求自己B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.严格要求学生D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，