第八单元核心知识点 (2)-小学五年级

第八单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字岂（qǐ）斩（zhǎn）煞（shà）寇（kòu）琐（suǒ）瘾（yǐn）籍（jí）偿（chánɡ）馈（kuì）酵（jiào）（2）易写错的字诵：左小右大，右部不要少点。岂：下部是“己”字，竖弯钩的弯伸展。舅：上下结构，上部较扁，下部是“男”字。凯：左右结构，左部“岂”下面的“己”要变形，右部不要写成反文旁。衰：注意与“哀”区别开来。（3）多音字①必须掌握的多音字识zhì（默而识之）传zhuàn（传记）卷juàn（试卷）shí（认识）chuán（传奇）juǎn（卷尺）奔bèn（投奔）差chāi（美差）bēn（奔跑）chā（差别）chà（差不多）ｃī（参差不齐）②拓展积累的多音字着zhe（看着）zhāo（着数）zháo（着急）zhuó（着力）2.词（1）必须掌握的词舅父英雄无限述说厌烦荒唐辛酸访问书刊烦琐质朴刊物（2）四字词语兴亡盛衰心动神移无病而呻（3）成语不耻下问诲人不倦津津有味一知半解栩栩如生索然无味流光溢彩浮想联翩囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁大显身手心安理得呕心沥血真情实感（4）近义词着力~用力消遣~游玩质朴~朴实一知半解~不求甚解津津有味~津津乐道馈赠~赠送领悟~领会赞誉~赞美模仿~借鉴别出心裁~独出心裁浮想联翩~思绪万千大显身手~大显神通（5）反义词浅显→深奥津津有味→索然无味无病而呻→直抒胸臆一知半解→心领神会赞誉→谴责千篇一律→五花八门大显身手→无能为力心安理得→问心有愧（6）词语归类①AABC式词语：津津有味类似的词语：侃侃而谈高高在上赫赫有名格格不入朗朗上口②AABB式词语：勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧类似的词语：欢欢乐乐轰轰烈烈摇摇摆摆密密麻麻嘻嘻哈哈③“如×似×”式词语：如饥似渴类似的词语：如狼似虎如胶似漆如花似锦如花似玉④修饰词：质朴浅显的篇章流光溢彩的画页宽大的衣衫沉甸甸的果实清冷的黄昏呕心沥血的创造⑤有关读书的词语:专心致志凿壁偷光好学不倦学富五车废寝忘食开卷有益学而不厌博览群书韦编三绝悬梁刺股二、佳句积累1.比喻句在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。把少年时代的读书生活比作画页和乐章，是为了说明自己对少年读书生活的怀念，可见那样的生活给了作者十分美好的回忆。2.排比句人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。排比句式增强了语势，更具有说服力，强调了人们对秋天的喜爱。3.精彩句（1）敏而好学，不耻下问。聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。（2）知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是智慧。这句话讲出了对待知识的正确态度。三、日积月累观书有感［宋］朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。四、单元复习要点1.理解并背诵《古人谈读书》。2.学习并掌握《忆读书》中作者的读书经历和体会。3.理解《我的“长生果”》中读书和写作的感悟。4.会写推荐书籍的作文。阅读时梳理文章信息，把握内容要点，是考试的一个热点。常见的考查形式：阅读文章，说说文章讲了哪几件事，简要写出来，或是文章从哪几方面讲了这件事。五、“1+X”阅读推荐篇目：莫言《童年读书》推荐理由：文章通过借阅的四本书讲述了作者童年时因为迷恋读书而遭遇的一系列故事，我们可以看出作者被书吸引的程度是多么深，简直达到了身不由己的程度。文章生动地写出了作者读书时的状