2025年专升本艺术概论考试模拟卷-艺术审美心理审美评价试题

2025年专升本艺术概论考试模拟卷-艺术审美心理审美评价试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1.艺术审美心理的核心是（）A.艺术感知B.艺术想象C.艺术情感D.艺术理解2.艺术审美心理活动中，最基本的形式是（）A.艺术联想B.艺术象征C.艺术变形D.艺术对比3.艺术审美心理中的“通感”现象是指（）A.艺术感知与艺术理解的结合B.艺术想象与艺术情感的交融C.艺术情感与艺术意志的统一D.艺术理解与艺术意志的协调4.艺术审美心理中的“移情”现象最早由哪位学者提出（）A.黑格尔B.蔡元培C.罗杰斯D.鲍姆加登5.艺术审美心理活动中，最能体现个体差异的是（）A.艺术感知B.艺术想象C.艺术情感D.艺术理解6.艺术审美心理中的“距离说”是由哪位学者提出的（）A.康德B.凡·高C.阿恩海姆D.本雅明7.艺术审美心理活动中，最能体现社会性的的是（）A.艺术感知B.艺术想象C.艺术情感D.艺术理解8.艺术审美心理中的“审美态度”是指（）A.艺术感知与艺术理解的结合B.艺术想象与艺术情感的交融C.艺术情感与艺术意志的统一D.艺术理解与艺术意志的协调9.艺术审美心理活动中，最能体现时间性的的是（）A.艺术感知B.艺术想象C.艺术情感D.艺术理解10.艺术审美心理中的“审美体验”是指（）A.艺术感知与艺术理解的结合B.艺术想象与艺术情感的交融C.艺术情感与艺术意志的统一D.艺术理解与艺术意志的协调11.艺术审美心理活动中，最能体现空间性的的是（）A.艺术感知B.艺术想象C.艺术情感D.艺术理解12.艺术审美心理中的“审美判断”是指（）A.艺术感知与艺术理解的结合B.艺术想象与艺术情感的交融C.艺术情感与艺术意志的统一D.艺术理解与艺术意志的协调13.艺术审美心理活动中，最能体现个体性的的是（）A.艺术感知B.艺术想象C.艺术情感D.艺术理解14.艺术审美心理中的“审美享受”是指（）A.艺术感知与艺术理解的结合B.艺术想象与艺术情感的交融C.艺术情感与艺术意志的统一D.艺术理解与艺术意志的协调15.艺术审美心理活动中，最能体现社会性的的是（）A.艺术感知B.艺术想象C.艺术情感D.艺术理解16.艺术审美心理中的“审美距离”是指（）A.艺术感知与艺术理解的结合B.艺术想象与艺术情感的交融C.艺术情感与艺术意志的统一D.艺术理解与艺术意志的协调17.艺术审美心理活动中，最能体现时间性的的是（）A.艺术感知B.艺术想象嗨，同学们！今天咱们来聊聊艺术审美心理这个话题，感觉怎么样？是不是挺有意思的？咱们得先搞明白，艺术审美心理到底是个啥玩意儿。来，咱们先来做几道选择题，看看大家掌握得怎么样。18.艺术审美心理中的“审美移情”是指（）A.艺术感知与艺术理解的结合B.艺术想象与艺术情感的交融C.艺术情感与艺术意志的统一D.艺术理解与艺术意志的协调19.艺术审美心理活动中，最能体现个体性的的是（）A.艺术感知B.艺术想象C.艺术情感D.艺术理解20.艺术审美心理中的“审美共鸣”是指（）A.艺术感知与艺术理解的结合B.艺术想象与艺术情感的交融C.艺术情感与艺术意志的统一D.艺术理解与艺术意志的协调二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的五个选项中，有多项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。多选、少选或未选均无分。）21.艺术审美心理活动的基本形式包括（）A.艺术感知B.艺术想象C.艺术情感D.艺术理解E.艺术意志22.艺术审美心理中的“通感”现象主要包括（）A.视觉与听觉的交融B.触觉与味觉的交融C.情感与理智的交融D.空间与时间的交融E.艺术形式与艺术内容的交融23.艺术审美心理中的“移情”现象主要包括（）A.将自身的情感投射到艺术作品中B.将自身的意志投射到艺术作品中C.将自身的感知投射到艺术作品中D.将自身的理解投射到艺术作品中E.将自身的想象投射到艺术作品中24.艺术审美心理中的“审美态度”主要包括（）A.艺术感知的态度B.艺术想象的态度C.艺术情感的态度D.艺术理解的态度E.艺术意志的态度25.艺术审美心理中的“审美体验”主要包括（）A.艺术感知的体验B.艺术想象的体验C.艺术情感的体验D.艺术理解的体验E.艺术意志的体验26.艺术审美心理中的“审美判断”主要包括（）A.对艺术作品的评价B.对艺术作品的理解C.对艺术作品的感知D.对艺术作品的想象E.对艺术作品的情感27.艺术审美心理中的“审美享受”主要包括（）A.艺术感知的享受B.艺术想象的享受C.艺术情感的享受D.艺术理解的享受E.艺术意志的享受28.艺术审美心理中的“审美距离”主要包括（）A.艺术与现实之间的距离B.艺术与自我之间的距离C.艺术与他人之间的距离D.艺术与历史之间的距离E.艺术与社会之间的距离29.艺术审美心理中的“审美移情”主要包括（）A.将自身的情感投射到艺术作品中B.将自身的意志投射到艺术作品中C.将自身的感知投射到艺术作品中D.将自身的理解投射到艺术作品中E.将自身的想象投射到艺术作品中30.艺术审美心理中的“审美共鸣”主要包括（）A.观众与艺术作品之间的情感共鸣B.观众与艺术作品之间的意志共鸣C.观众与艺术作品之间的感知共鸣D.观众与艺术作品之间的理解共鸣E.观众与艺术作品之间的想象共鸣三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将答案填写在题中横线上。）31.艺术审美心理活动中，______是最基本的形式。32.艺术审美心理中的“通感”现象是指感官体验的______和______。33.艺术审美心理中的“移情”现象最早由德国学者______提出。34.艺术审美心理活动中，______是指个体对艺术作品的情感反应。35.艺术审美心理中的“审美距离”是由英国学者______提出的理论。36.艺术审美心理活动中，______是指个体对艺术作品的理性分析。37.艺术审美心理中的“审美体验”是指个体在欣赏艺术作品时获得的______感受。38.艺术审美心理活动中，______是指个体对艺术作品的直观感受。39.艺术审美心理中的“审美判断”是指个体对艺术作品的______和______。40.艺术审美心理中的“审美共鸣”是指观众与艺术作品之间的______和______的共振。四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请简要回答下列问题。）41.简述艺术审美心理活动中“通感”现象的表现形式。42.简述艺术审美心理活动中“移情”现象的形成机制。43.简述艺术审美心理活动中“审美态度”的主要特征。44.简述艺术审美心理活动中“审美距离”的作用机制。45.简述艺术审美心理活动中“审美体验”的基本要素。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请结合所学知识，回答下列问题。）46.结合具体艺术作品，论述艺术审美心理活动中“通感”现象的表现及其意义。47.结合具体艺术作品，论述艺术审美心理活动中“移情”现象的表现及其意义。本次试卷答案如下一、单项选择题答案及解析1.C艺术审美心理的核心是艺术情感。艺术情感是艺术审美心理活动中最核心、最活跃的因素，它贯穿于艺术创作的全过程和艺术欣赏的整个过程。艺术作品之所以能够打动人心，引发共鸣，主要是因为其中蕴含着丰富的情感。艺术家的创作往往源于自身的情感体验，通过艺术形式表达出来，而观众在欣赏艺术作品时，也会被作品中的情感所感染，产生相应的情感反应。因此，艺术情感是艺术审美心理的核心。解析思路：本题考查艺术审美心理的核心要素。艺术审美心理主要包括艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个方面。但其中，艺术情感是最为重要、最为核心的要素。它不仅是艺术创作的动力，也是艺术欣赏的纽带。艺术作品能够引发观众的情感共鸣，主要是因为作品中蕴含着丰富的情感。因此，正确答案是C，艺术情感。2.A艺术审美心理活动中，最基本的形式是艺术感知。艺术感知是艺术审美活动的起点和基础，是人对艺术作品的直观感受和初步认识。没有艺术感知，就不会有后续的艺术想象、艺术情感和艺术理解等心理活动。艺术感知包括对艺术作品的形状、色彩、声音、气味等方面的感受，它是人认识艺术作品的第一步，也是最为重要的第一步。解析思路：本题考查艺术审美心理活动的基本形式。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，主要包括艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节。其中，艺术感知是最为基本、最为原始的形式，它是人认识艺术作品的第一步，也是后续心理活动的基础。艺术感知的质量直接影响到艺术想象、艺术情感和艺术理解的质量。因此，正确答案是A，艺术感知。3.B艺术审美心理中的“通感”现象是指艺术想象与艺术情感的交融。通感，也称为移觉，是指将一种感官的体验转移到另一种感官上的现象。例如，用“甜蜜的声音”来形容悦耳的音乐，用“沉重的色彩”来形容压抑的气氛。通感现象体现了艺术想象与艺术情感的交融，使得艺术作品更加丰富多彩，富有表现力。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“通感”现象。通感是一种常见的艺术表现手法，它将不同感官的体验相互交融，创造出独特的艺术效果。通感现象主要体现在艺术想象与艺术情感的交融上，它使得艺术作品更加富有表现力和感染力。例如，用视觉的“红色”来形容情感的“热情”，用听觉的“轻快”来形容情绪的“愉快”。因此，正确答案是B，艺术想象与艺术情感的交融。4.C艺术审美心理中的“移情”现象最早由美国学者罗杰斯提出。移情，也称为情感转移，是指将自身的情感投射到艺术作品或其他对象上，使对象仿佛具有了人的情感。例如，观众在欣赏悲剧时感到悲伤，欣赏喜剧时感到快乐。移情现象是艺术审美心理中的一种重要现象，它使得观众能够与艺术作品产生情感共鸣。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“移情”现象的提出者。移情现象是艺术审美心理中的一个重要概念，它指的是将自身的情感投射到艺术作品或其他对象上，使对象仿佛具有了人的情感。移情现象的提出者是美国学者罗杰斯，他在其心理学理论中探讨了移情现象的机制和作用。因此，正确答案是C，罗杰斯。5.C艺术审美心理活动中，最能体现个体差异的是艺术情感。艺术情感是个体在欣赏艺术作品时产生的情感反应，受到个体的性格、经历、文化背景等多种因素的影响。不同个体在欣赏同一艺术作品时，可能会产生不同的情感反应，这就是艺术情感的个体差异。艺术感知、艺术想象和艺术理解虽然也受到个体差异的影响，但艺术情感是最为明显的。解析思路：本题考查艺术审美心理活动中最能体现个体差异的要素。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，其中艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节都受到个体差异的影响。但其中，艺术情感是最为明显的，因为它直接反映了个体的内心世界和情感体验。不同个体在欣赏同一艺术作品时，可能会产生不同的情感反应，这就是艺术情感的个体差异。因此，正确答案是C，艺术情感。6.D艺术审美心理中的“距离说”是由德国学者本雅明提出的。距离说，也称为审美距离理论，是指人在欣赏艺术作品时，会与作品保持一定的心理距离，这种距离使得人能够更加客观地欣赏作品，避免受到现实生活中的情感干扰。距离说认为，审美活动是一种特殊的心理活动，它与日常生活中的情感活动有着本质的区别。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“距离说”的提出者。距离说是艺术美学中的一个重要理论，它指的是人在欣赏艺术作品时，会与作品保持一定的心理距离，这种距离使得人能够更加客观地欣赏作品，避免受到现实生活中的情感干扰。距离说的提出者是德国学者本雅明，他在其美学理论中探讨了距离说的内涵和意义。因此，正确答案是D，本雅明。7.C艺术审美心理活动中，最能体现社会性的的是艺术情感。艺术情感是社会性的产物，它受到社会文化、社会环境等多种因素的影响。艺术作品作为一种社会文化现象，其创作和欣赏都离不开社会背景。艺术情感能够反映社会现实，传递社会信息，促进社会交流，因此，艺术情感是最能体现社会性的艺术审美心理活动。解析思路：本题考查艺术审美心理活动中最能体现社会性的要素。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，其中艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节都受到社会因素的影响。但其中，艺术情感是最为明显的，因为它直接反映了社会现实和社会文化。艺术作品作为一种社会文化现象，其创作和欣赏都离不开社会背景，艺术情感能够反映社会现实，传递社会信息，促进社会交流，因此，艺术情感是最能体现社会性的艺术审美心理活动。因此，正确答案是C，艺术情感。8.B艺术审美心理中的“审美态度”是指艺术想象与艺术情感的交融。审美态度是人对艺术作品的一种特殊的心理状态，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。审美态度的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美态度”的定义。审美态度是人对艺术作品的一种特殊的心理状态，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。审美态度的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。这种交融的过程，就是艺术想象与艺术情感的交融。因此，正确答案是B，艺术想象与艺术情感的交融。9.A艺术审美心理活动中，最能体现时间性的的是艺术感知。艺术感知是人对艺术作品的直观感受和初步认识，它受到时间因素的影响。例如，音乐的时间性、舞蹈的时间性、戏剧的时间性等，都是通过艺术感知来体现的。艺术感知是艺术审美心理活动中最能体现时间性的要素。解析思路：本题考查艺术审美心理活动中最能体现时间性的要素。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，其中艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节都受到时间因素的影响。但其中，艺术感知是最为明显的，因为它直接反映了艺术作品的时间性特征。例如，音乐的时间性、舞蹈的时间性、戏剧的时间性等，都是通过艺术感知来体现的。因此，正确答案是A，艺术感知。10.B艺术审美心理中的“审美体验”是指艺术想象与艺术情感的交融。审美体验是人在欣赏艺术作品时获得的情感体验，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。审美体验的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美体验”的定义。审美体验是人在欣赏艺术作品时获得的情感体验，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。审美体验的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。这种交融的过程，就是艺术想象与艺术情感的交融。因此，正确答案是B，艺术想象与艺术情感的交融。11.A艺术审美心理活动中，最能体现空间性的的是艺术感知。艺术感知是人对艺术作品的直观感受和初步认识，它受到空间因素的影响。例如，绘画的空间性、雕塑的空间性、建筑的空间性等，都是通过艺术感知来体现的。艺术感知是艺术审美心理活动中最能体现空间性的要素。解析思路：本题考查艺术审美心理活动中最能体现空间性的要素。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，其中艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节都受到空间因素的影响。但其中，艺术感知是最为明显的，因为它直接反映了艺术作品的空间性特征。例如，绘画的空间性、雕塑的空间性、建筑的空间性等，都是通过艺术感知来体现的。因此，正确答案是A，艺术感知。12.D艺术审美心理中的“审美判断”是指艺术理解与艺术意志的协调。审美判断是人对艺术作品的一种评价，它包括对艺术作品的形式、内容、技巧等方面的分析。审美判断的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够对作品进行深入的理解，并协调自身的艺术意志，形成对作品的评价。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美判断”的定义。审美判断是人对艺术作品的一种评价，它包括对艺术作品的形式、内容、技巧等方面的分析。审美判断的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够对作品进行深入的理解，并协调自身的艺术意志，形成对作品的评价。这种协调的过程，就是艺术理解与艺术意志的协调。因此，正确答案是D，艺术理解与艺术意志的协调。13.C艺术审美心理活动中，最能体现个体性的的是艺术情感。艺术情感是个体在欣赏艺术作品时产生的情感反应，受到个体的性格、经历、文化背景等多种因素的影响。不同个体在欣赏同一艺术作品时，可能会产生不同的情感反应，这就是艺术情感的个体差异。艺术感知、艺术想象和艺术理解虽然也受到个体差异的影响，但艺术情感是最为明显的。解析思路：本题考查艺术审美心理活动中最能体现个体差异的要素。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，其中艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节都受到个体差异的影响。但其中，艺术情感是最为明显的，因为它直接反映了个体的内心世界和情感体验。不同个体在欣赏同一艺术作品时，可能会产生不同的情感反应，这就是艺术情感的个体差异。因此，正确答案是C，艺术情感。14.B艺术审美心理中的“审美享受”是指艺术想象与艺术情感的交融。审美享受是人在欣赏艺术作品时获得的愉悦体验，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。审美享受的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美享受”的定义。审美享受是人在欣赏艺术作品时获得的愉悦体验，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。审美享受的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。这种交融的过程，就是艺术想象与艺术情感的交融。因此，正确答案是B，艺术想象与艺术情感的交融。15.C艺术审美心理活动中，最能体现社会性的的是艺术情感。艺术情感是社会性的产物，它受到社会文化、社会环境等多种因素的影响。艺术作品作为一种社会文化现象，其创作和欣赏都离不开社会背景。艺术情感能够反映社会现实，传递社会信息，促进社会交流，因此，艺术情感是最能体现社会性的艺术审美心理活动。解析思路：本题考查艺术审美心理活动中最能体现社会性的要素。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，其中艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节都受到社会因素的影响。但其中，艺术情感是最为明显的，因为它直接反映了社会现实和社会文化。艺术作品作为一种社会文化现象，其创作和欣赏都离不开社会背景，艺术情感能够反映社会现实，传递社会信息，促进社会交流，因此，艺术情感是最能体现社会性的艺术审美心理活动。因此，正确答案是C，艺术情感。16.D艺术审美心理中的“审美距离”是指艺术理解与艺术意志的协调。审美距离是人在欣赏艺术作品时，与作品保持的一种心理距离，这种距离使得人能够更加客观地欣赏作品，避免受到现实生活中的情感干扰。审美距离的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够对作品进行深入的理解，并协调自身的艺术意志，保持与作品之间的距离。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美距离”的定义。审美距离是人在欣赏艺术作品时，与作品保持的一种心理距离，这种距离使得人能够更加客观地欣赏作品，避免受到现实生活中的情感干扰。审美距离的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够对作品进行深入的理解，并协调自身的艺术意志，保持与作品之间的距离。这种协调的过程，就是艺术理解与艺术意志的协调。因此，正确答案是D，艺术理解与艺术意志的协调。17.A艺术审美心理中的“审美移情”是指艺术感知与艺术意志的交融。审美移情是将自身的情感投射到艺术作品或其他对象上，使对象仿佛具有了人的情感。审美移情需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术感知和艺术意志融入到作品之中，与作品产生共鸣。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美移情”的定义。审美移情是将自身的情感投射到艺术作品或其他对象上，使对象仿佛具有了人的情感。审美移情需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术感知和艺术意志融入到作品之中，与作品产生共鸣。这种交融的过程，就是艺术感知与艺术意志的交融。因此，正确答案是A，艺术感知与艺术意志的交融。18.B艺术审美心理中的“审美移情”是指艺术想象与艺术情感的交融。审美移情是将自身的情感投射到艺术作品或其他对象上，使对象仿佛具有了人的情感。审美移情需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美移情”的定义。审美移情是将自身的情感投射到艺术作品或其他对象上，使对象仿佛具有了人的情感。审美移情需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。这种交融的过程，就是艺术想象与艺术情感的交融。因此，正确答案是B，艺术想象与艺术情感的交融。19.C艺术审美心理活动中，最能体现个体性的的是艺术情感。艺术情感是个体在欣赏艺术作品时产生的情感反应，受到个体的性格、经历、文化背景等多种因素的影响。不同个体在欣赏同一艺术作品时，可能会产生不同的情感反应，这就是艺术情感的个体差异。艺术感知、艺术想象和艺术理解虽然也受到个体差异的影响，但艺术情感是最为明显的。解析思路：本题考查艺术审美心理活动中最能体现个体差异的要素。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，其中艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节都受到个体差异的影响。但其中，艺术情感是最为明显的，因为它直接反映了个体的内心世界和情感体验。不同个体在欣赏同一艺术作品时，可能会产生不同的情感反应，这就是艺术情感的个体差异。因此，正确答案是C，艺术情感。20.A艺术审美心理中的“审美共鸣”是指观众与艺术作品之间的情感共鸣。审美共鸣是观众在欣赏艺术作品时，与作品产生情感上的共鸣，感受到作品中所表达的情感。审美共鸣的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够理解作品中的情感，并产生相应的情感反应，与作品产生共鸣。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美共鸣”的定义。审美共鸣是观众在欣赏艺术作品时，与作品产生情感上的共鸣，感受到作品中所表达的情感。审美共鸣的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够理解作品中的情感，并产生相应的情感反应，与作品产生共鸣。这种共鸣的过程，就是观众与艺术作品之间的情感共鸣。因此，正确答案是A，观众与艺术作品之间的情感共鸣。二、多项选择题答案及解析21.ABCD艺术审美心理活动的基本形式包括艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解。艺术感知是艺术审美活动的起点和基础，艺术想象是艺术审美活动的重要组成部分，艺术情感是艺术审美活动的核心，艺术理解是艺术审美活动的高级阶段。解析思路：本题考查艺术审美心理活动的基本形式。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，主要包括艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节。其中，艺术感知是最为基本、最为原始的形式，它是人认识艺术作品的第一步，也是后续心理活动的基础。艺术想象是艺术审美活动的重要组成部分，它使得人能够对艺术作品进行更深入的理解和欣赏。艺术情感是艺术审美活动的核心，它是艺术作品能够打动人心的主要原因。艺术理解是艺术审美活动的高级阶段，它使得人能够对艺术作品进行深入的分析和评价。因此，正确答案是ABCD，艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解。22.ABD艺术审美心理中的“通感”现象主要包括视觉与听觉的交融、触觉与味觉的交融、空间与时间的交融。通感现象体现了不同感官之间的相互影响和相互转化，使得艺术作品更加丰富多彩，富有表现力。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“通感”现象的表现形式。通感是一种常见的艺术表现手法，它将不同感官的体验相互交融，创造出独特的艺术效果。通感现象主要体现在视觉与听觉的交融、触觉与味觉的交融、空间与时间的交融上。例如，用视觉的“红色”来形容情感的“热情”，用听觉的“轻快”来形容情绪的“愉快”，用空间的“拥挤”来形容时间的“紧迫”。因此，正确答案是ABD，视觉与听觉的交融、触觉与味觉的交融、空间与时间的交融。23.AB艺术审美心理中的“移情”现象主要包括将自身的情感投射到艺术作品中，将自身的意志投射到艺术作品中。移情现象使得观众能够与艺术作品产生情感共鸣，感受到作品中所表达的情感和意志。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“移情”现象的主要内容。移情是将自身的情感投射到艺术作品或其他对象上，使对象仿佛具有了人的情感。移情现象主要体现在将自身的情感投射到艺术作品中，将自身的意志投射到艺术作品中。例如，观众在欣赏悲剧时感到悲伤，欣赏喜剧时感到快乐，这就是情感移情。观众在欣赏英雄人物时感到敬佩，这就是意志移情。因此，正确答案是AB，将自身的情感投射到艺术作品中，将自身的意志投射到艺术作品中。24.ABCD艺术审美心理中的“审美态度”主要包括艺术感知的态度、艺术想象的态度、艺术情感的态度、艺术理解的态度。审美态度是人对艺术作品的一种特殊的心理状态，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美态度”的主要内容。审美态度是人对艺术作品的一种特殊的心理状态，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。审美态度的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。这种态度的过程，就是艺术感知的态度、艺术想象的态度、艺术情感的态度、艺术理解的态度的交融。因此，正确答案是ABCD，艺术感知的态度、艺术想象的态度、艺术情感的态度、艺术理解的态度。25.ABCDE艺术审美心理中的“审美体验”主要包括艺术感知的体验、艺术想象的体验、艺术情感的体验、艺术理解的体验、艺术意志的体验。审美体验是人在欣赏艺术作品时获得的情感体验，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美体验”的主要内容。审美体验是人在欣赏艺术作品时获得的情感体验，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。审美体验的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。这种体验的过程，就是艺术感知的体验、艺术想象的体验、艺术情感的体验、艺术理解的体验、艺术意志的体验的交融。因此，正确答案是ABCDE，艺术感知的体验、艺术想象的体验、艺术情感的体验、艺术理解的体验、艺术意志的体验。26.ABCD艺术审美心理中的“审美判断”主要包括对艺术作品的评价、对艺术作品的理解、对艺术作品的感知、对艺术作品的想象。审美判断是人对艺术作品的一种评价，它包括对艺术作品的形式、内容、技巧等方面的分析。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美判断”的主要内容。审美判断是人对艺术作品的一种评价，它包括对艺术作品的形式、内容、技巧等方面的分析。审美判断的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够对作品进行深入的理解，并协调自身的艺术意志，形成对作品的评价。这种判断的过程，就是对艺术作品的评价、对艺术作品的理解、对艺术作品的感知、对艺术作品的想象的交融。因此，正确答案是ABCD，对艺术作品的评价、对艺术作品的理解、对艺术作品的感知、对艺术作品的想象。27.ABCDE艺术审美心理中的“审美享受”主要包括艺术感知的享受、艺术想象的享受、艺术情感的享受、艺术理解的享受、艺术意志的享受。审美享受是人在欣赏艺术作品时获得的愉悦体验，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美享受”的主要内容。审美享受是人在欣赏艺术作品时获得的愉悦体验，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。审美享受的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。这种享受的过程，就是艺术感知的享受、艺术想象的享受、艺术情感的享受、艺术理解的享受、艺术意志的享受的交融。因此，正确答案是ABCDE，艺术感知的享受、艺术想象的享受、艺术情感的享受、艺术理解的享受、艺术意志的享受。28.ABCDE艺术审美心理中的“审美距离”主要包括艺术与现实之间的距离、艺术与自我之间的距离、艺术与他人之间的距离、艺术与历史之间的距离、艺术与社会之间的距离。审美距离是人在欣赏艺术作品时，与作品保持的一种心理距离，这种距离使得人能够更加客观地欣赏作品，避免受到现实生活中的情感干扰。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美距离”的主要内容。审美距离是人在欣赏艺术作品时，与作品保持的一种心理距离，这种距离使得人能够更加客观地欣赏作品，避免受到现实生活中的情感干扰。审美距离的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够对作品进行深入的理解，并协调自身的艺术意志，保持与作品之间的距离。这种距离的过程，就是艺术与现实之间的距离、艺术与自我之间的距离、艺术与他人之间的距离、艺术与历史之间的距离、艺术与社会之间的距离的交融。因此，正确答案是ABCDE，艺术与现实之间的距离、艺术与自我之间的距离、艺术与他人之间的距离、艺术与历史之间的距离、艺术与社会之间的距离。29.ABCDE艺术审美心理中的“审美移情”主要包括将自身的情感投射到艺术作品中，将自身的意志投射到艺术作品中，将自身的感知投射到艺术作品中，将自身的理解投射到艺术作品中，将自身的想象投射到艺术作品中。移情现象使得观众能够与艺术作品产生情感共鸣，感受到作品中所表达的情感和意志。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美移情”的主要内容。移情是将自身的情感投射到艺术作品或其他对象上，使对象仿佛具有了人的情感。移情现象主要体现在将自身的情感投射到艺术作品中，将自身的意志投射到艺术作品中，将自身的感知投射到艺术作品中，将自身的理解投射到艺术作品中，将自身的想象投射到艺术作品中。例如，观众在欣赏悲剧时感到悲伤，欣赏喜剧时感到快乐，这就是情感移情。观众在欣赏英雄人物时感到敬佩，这就是意志移情。观众在欣赏艺术作品时，将自身的感知和理解投射到作品之中，这就是感知移情和理解移情。因此，正确答案是ABCDE，将自身的情感投射到艺术作品中，将自身的意志投射到艺术作品中，将自身的感知投射到艺术作品中，将自身的理解投射到艺术作品中，将自身的想象投射到艺术作品中。30.ABCDE艺术审美心理中的“审美共鸣”主要包括观众与艺术作品之间的情感共鸣、观众与艺术作品之间的意志共鸣、观众与艺术作品之间的感知共鸣、观众与艺术作品之间的理解共鸣、观众与艺术作品之间的想象共鸣。审美共鸣是观众在欣赏艺术作品时，与作品产生情感上的共鸣，感受到作品中所表达的情感和意志。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美共鸣”的主要内容。审美共鸣是观众在欣赏艺术作品时，与作品产生情感上的共鸣，感受到作品中所表达的情感和意志。审美共鸣的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够理解作品中的情感，并产生相应的情感反应，与作品产生共鸣。这种共鸣的过程，就是观众与艺术作品之间的情感共鸣、观众与艺术作品之间的意志共鸣、观众与艺术作品之间的感知共鸣、观众与艺术作品之间的理解共鸣、观众与艺术作品之间的想象共鸣的交融。因此，正确答案是ABCDE，观众与艺术作品之间的情感共鸣、观众与艺术作品之间的意志共鸣、观众与艺术作品之间的感知共鸣、观众与艺术作品之间的理解共鸣、观众与艺术作品之间的想象共鸣。三、填空题答案及解析31.艺术感知艺术审美心理活动中，艺术感知是最基本的形式。艺术感知是人对艺术作品的直观感受和初步认识，它受到时间、空间、色彩、声音等多种因素的影响。没有艺术感知，就不会有后续的艺术想象、艺术情感和艺术理解等心理活动。艺术感知是艺术审美活动的起点和基础，是人对艺术作品的第一步认识。解析思路：本题考查艺术审美心理活动中最基本的形式。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，主要包括艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节。其中，艺术感知是最为基本、最为原始的形式，它是人认识艺术作品的第一步，也是后续心理活动的基础。艺术感知的质量直接影响到艺术想象、艺术情感和艺术理解的质量。因此，正确答案是艺术感知。32.转化交融艺术审美心理中的“通感”现象是指感官体验的转化和交融。通感是一种常见的艺术表现手法，它将不同感官的体验相互转化，创造出独特的艺术效果。例如，用“甜蜜的声音”来形容悦耳的音乐，用“沉重的色彩”来形容压抑的气氛。通感现象体现了艺术想象与艺术情感的交融，使得艺术作品更加丰富多彩，富有表现力。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“通感”现象的表现形式。通感是一种常见的艺术表现手法，它将不同感官的体验相互转化，创造出独特的艺术效果。通感现象主要体现在视觉与听觉的交融、触觉与味觉的交融、空间与时间的交融上。例如，用视觉的“红色”来形容情感的“热情”，用听觉的“轻快”来形容情绪的“愉快”，用空间的“拥挤”来形容时间的“紧迫”。因此，正确答案是转化和交融。33.罗杰斯艺术审美心理中的“移情”现象最早由美国学者罗杰斯提出。移情，也称为情感转移，是指将自身的情感投射到艺术作品或其他对象上，使对象仿佛具有了人的情感。例如，观众在欣赏悲剧时感到悲伤，欣赏喜剧时感到快乐。移情现象是艺术审美心理中的一种重要现象，它使得观众能够与艺术作品产生情感共鸣，感受到作品中所表达的情感。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“移情”现象的提出者。移情现象是艺术审美心理中的一个重要概念，它指的是将自身的情感投射到艺术作品或其他对象上，使对象仿佛具有了人的情感。移情现象的提出者是美国学者罗杰斯，他在其心理学理论中探讨了移情现象的机制和作用。因此，正确答案是罗杰斯。34.情感艺术审美心理活动中，情感是指个体对艺术作品的情感反应。艺术情感是艺术审美心理活动中最核心、最活跃的因素，它贯穿于艺术创作的全过程和艺术欣赏的整个过程。艺术作品之所以能够打动人心，引发共鸣，主要是因为其中蕴含着丰富的情感。艺术家的创作往往源于自身的情感体验，通过艺术形式表达出来，而观众在欣赏艺术作品时，也会被作品中的情感所感染，产生相应的情感反应。因此，情感是艺术审美心理活动中的核心要素。解析思路：本题考查艺术审美心理活动中的情感要素。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，其中艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节都受到情感因素的影响。但其中，情感是最为重要、最为核心的要素。它不仅是艺术创作的动力，也是艺术欣赏的纽带。艺术作品能够引发观众的情感共鸣，主要是因为作品中蕴含着丰富的情感。因此，正确答案是情感。35.本雅明艺术审美心理中的“审美距离”是由德国学者本雅明提出的。距离说，也称为审美距离理论，是指人在欣赏艺术作品时，会与作品保持一定的心理距离，这种距离使得人能够更加客观地欣赏作品，避免受到现实生活中的情感干扰。距离说认为，审美活动是一种特殊的心理活动，它与日常生活中的情感活动有着本质的区别。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“距离说”的提出者。距离说是艺术美学中的一个重要理论，它指的是人在欣赏艺术作品时，会与作品保持一定的心理距离，这种距离使得人能够更加客观地欣赏作品，避免受到现实生活中的情感干扰。距离说的提出者是德国学者本雅明，他在其美学理论中探讨了距离说的内涵和意义。因此，正确答案是本雅明。36.理解艺术审美心理活动中，理解是指个体对艺术作品的理性分析。艺术理解是艺术审美活动的高级阶段，它使得人能够对艺术作品进行深入的分析和评价。艺术理解包括对艺术作品的形式、内容、技巧等方面的分析，它是人认识艺术作品的重要环节。解析思路：本题考查艺术审美心理活动中的理解要素。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，其中艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节都受到理解因素的影响。但其中，理解是最为高级、最为复杂的环节。它使得人能够对艺术作品进行深入的分析和评价，形成对作品的理性认识。因此，正确答案是理解。37.愉悦艺术审美心理中的“审美体验”是指个体在欣赏艺术作品时获得的愉悦感受。审美体验是人在欣赏艺术作品时获得的情感体验，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。审美体验的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。解析思路：本题考查艺术审美心理中的“审美体验”的定义。审美体验是人在欣赏艺术作品时获得的情感体验，它包括对艺术作品的感知、想象、情感、理解等多个方面。审美体验的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够将自身的艺术想象和艺术情感融入到作品之中，与作品产生共鸣。这种体验的过程，就是愉悦的过程。因此，正确答案是愉悦。38.直观感受艺术审美心理活动中，直观感受是指个体对艺术作品的直观感受和初步认识。艺术感知是艺术审美活动的起点和基础，是人对艺术作品的第一步认识。没有艺术感知，就不会有后续的艺术想象、艺术情感和艺术理解等心理活动。艺术感知是艺术审美心理活动中最能体现时间性的要素。解析思路：本题考查艺术审美心理活动中的直观感受要素。艺术审美心理活动是一个复杂的动态过程，其中艺术感知、艺术想象、艺术情感和艺术理解等多个环节都受到直观感受因素的影响。但其中，直观感受是最为基本、最为原始的形式，它是人认识艺术作品的第一步，也是后续心理活动的基础。艺术感知的质量直接影响到艺术想象、艺术情感和艺术理解的质量。因此，正确答案是直观感受。39.评价分析艺术审美心理中的“审美判断”是指个体对艺术作品的一种评价，它包括对艺术作品的形式、内容、技巧等方面的分析。审美判断的形成，需要个体在欣赏艺术作品时，能够对作品进行深入的理解，并协调自身的艺术意志，形成对作品的评价。这种判断的过