2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（现代文阅读与写作强化训练试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（现代文阅读与写作强化训练试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。）1.阅读下面的文字，完成题目。在清晨的薄雾中，老屋的轮廓像一幅被水晕染过的水墨画。院子里那棵老槐树，枝叶虬结，仿佛一位沉默的老者，静静地注视着岁月的流转。树下，一把旧藤椅，上面落满了灰尘，似乎在等待着谁的归来。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，空气中弥漫着泥土和青草的混合气息，让人感到一种久违的宁静。（1）这段文字主要描写了什么？A.老屋的破旧景象B.老槐树的繁茂枝叶C.清晨的薄雾和阳光D.老屋院子的宁静氛围（2）文中“仿佛一位沉默的老者”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.反问（3）从文中可以看出，作者对老屋和院子是什么感情？A.轻视和厌恶B.漠不关心C.怀念和喜爱D.恐惧和排斥2.阅读下面的文字，完成题目。小溪潺潺，一路向前，仿佛在诉说着古老的传说。溪边的石头上，青苔斑驳，记录着时间的痕迹。几只蜻蜓在水面轻盈地飞舞，翅膀上闪烁着彩虹般的光芒。溪水绕过山脚，发出清脆的声响，像是一首欢快的歌谣。夕阳西下，金色的余晖洒在溪面上，波光粼粼，美得让人心醉。（4）这段文字主要描写了什么？A.小溪的蜿蜒曲折B.蜻蜓的飞舞姿态C.夕阳的美丽景象D.小溪的自然风光（5）文中“像是一首欢快的歌谣”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.反问（6）从文中可以看出，作者对小溪是什么感情？A.热爱和赞美B.轻视和厌恶C.漠不关心D.恐惧和排斥3.阅读下面的文字，完成题目。秋天的校园，树叶渐渐变黄，随风飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。操场上，几个同学在追逐嬉戏，笑声在空气中回荡。教室里，老师正在讲解课文，同学们认真听讲，偶尔还会举手提问。放学后，夕阳的余晖洒在教室的窗户上，映照出一片温馨的景象。（7）这段文字主要描写了什么？A.秋天校园的自然景色B.同学们的嬉戏玩耍C.老师的教学场景D.校园的温馨氛围（8）文中“像一只只翩翩起舞的蝴蝶”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.反问（9）从文中可以看出，作者对校园是什么感情？A.怀念和喜爱B.轻视和厌恶C.漠不关心D.恐惧和排斥4.阅读下面的文字，完成题目。夜晚的街道，灯火通明，像一条条闪烁的彩带。行人们匆匆走过，脸上带着疲惫和期待。商店的橱窗里，各种商品琳琅满目，吸引着人们的目光。街头的小吃摊上，香气四溢，让人垂涎欲滴。远处，城市的喧嚣声此起彼伏，像是一首热闹的交响曲。（10）这段文字主要描写了什么？A.夜晚街道的繁华景象B.行人的匆忙姿态C.商店的琳琅满目D.城市的喧嚣声二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将正确答案填在横线上。）5.阅读下面的文字，完成题目。春天来了，万物复苏，大地披上了一层绿色的外衣。桃花开了，粉红的笑脸映照着蓝天白云。柳树发芽了，长长的枝条随风摇曳，像是在跳舞。小河解冻了，河水潺潺，一路向前，仿佛在奔向远方。（1）这段文字主要描写了什么？春天的自然景色（2）文中描写了哪些植物？桃花、柳树（3）从文中可以看出，作者对春天是什么感情？热爱、赞美6.阅读下面的文字，完成题目。夏天，阳光明媚，蝉鸣阵阵。小溪里的鱼儿在快活地游动，仿佛在比赛谁游得更快。树上的知了在不停地叫着，像是在唱一首动听的歌谣。傍晚时分，夕阳西下，天空被染成了金黄色，美得让人心醉。（1）这段文字主要描写了什么？夏天的自然景色（2）文中描写了哪些动物？鱼、知了（3）从文中可以看出，作者对夏天是什么感情？热爱、赞美7.阅读下面的文字，完成题目。秋天，树叶变黄，随风飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。果园里，苹果、梨子挂满了枝头，红彤彤的，像一个个小灯笼。田野里，稻谷成熟了，金黄一片，像一片金色的海洋。（1）这段文字主要描写了什么？秋天的自然景色（2）文中描写了哪些水果？苹果、梨子（3）从文中可以看出，作者对秋天是什么感情？热爱、赞美8.阅读下面的文字，完成题目。冬天，雪花飘落，大地银装素裹，像一片白色的海洋。树枝上挂满了雪球，像一颗颗晶莹的宝石。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，笑声在空气中回荡。屋子里，炉火熊熊，一家人围坐在一起，吃着热腾腾的饺子，温馨极了。（1）这段文字主要描写了什么？冬天的自然景色（2）文中描写了哪些活动？堆雪人、打雪仗（3）从文中可以看出，作者对冬天是什么感情？热爱、赞美9.阅读下面的文字，完成题目。清晨，阳光透过窗户洒进房间，温暖而明亮。小鸟在枝头欢快地歌唱，像是在迎接新的一天。草地上，露珠闪闪发光，像一颗颗晶莹的珍珠。人们纷纷走出家门，开始新的一天。（1）这段文字主要描写了什么？清晨的自然景色（2）文中描写了哪些事物？阳光、小鸟、露珠（3）从文中可以看出，作者对清晨是什么感情？热爱、赞美10.阅读下面的文字，完成题目。傍晚，夕阳西下，天空被染成了金黄色，美得让人心醉。河水缓缓流动，倒映着天空的美丽。人们站在河边，欣赏着美丽的景色，心中充满了宁静和喜悦。（1）这段文字主要描写了什么？傍晚的自然景色（2）文中描写了哪些事物？夕阳、河水（3）从文中可以看出，作者对傍晚是什么感情？热爱、赞美三、阅读下面的文字，完成题目。雨后的清晨，空气中弥漫着泥土的芬芳。远处的山峦笼罩在淡淡的雾气中，若隐若现，像一幅水墨画。近处的草地上，露珠晶莹剔透，像一颗颗珍珠，在阳光下闪烁着光芒。几只小鸟在枝头欢快地歌唱，声音清脆悦耳，像是在为这美丽的景色伴奏。孩子们撑着伞，在雨后的校园里奔跑嬉戏，笑声洒满了整个校园。（1）这段文字主要描写了什么？A.雨后清晨的自然景色B.孩子们在校园里玩耍C.小鸟的欢快歌唱D.远处的山峦和雾气（2）文中“像一幅水墨画”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.反问（3）从文中可以看出，作者对雨后清晨是什么感情？A.轻视和厌恶B.漠不关心C.怀念和喜爱D.恐惧和排斥（4）文中描写了哪些事物？A.雾气、露珠、小鸟B.山峦、草地、校园C.雨水、泥土、阳光D.孩子们、伞、笑声（5）文中“像是在为这美丽的景色伴奏”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.反问（6）从文中可以看出，作者对校园生活是什么感情？A.热爱、赞美B.轻视和厌恶C.漠不关心D.恐惧和排斥（7）这段文字表达了怎样的意境？A.热闹欢快B.宁静祥和C.繁华喧嚣D.萧瑟凄凉（8）文中“若隐若现”是什么意思？A.清晰可见B.模模糊糊C.完全消失D.非常遥远（9）从文中可以看出，作者观察事物的方式是怎样的？A.粗略浏览B.仔细观察C.草草了事D.心不在焉（10）这段文字给你什么样的感受？A.烦躁不安B.宁静舒适C.焦躁紧张D.悲伤难过四、阅读下面的文字，完成题目。清晨的阳光透过窗帘洒进房间，温暖而明亮。小鸟在枝头欢快地歌唱，像是在迎接新的一天。草地上，露珠闪闪发光，像一颗颗晶莹的珍珠。人们纷纷走出家门，开始新的一天。街道上，车辆穿梭，行人忙碌，一切都在有序地进行着。（1）这段文字主要描写了什么？A.清晨的自然景色B.街道的繁忙景象C.人们的生活状态D.小鸟的欢快歌唱（2）文中“像是在迎接新的一天”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.反问（3）从文中可以看出，作者对清晨是什么感情？A.轻视和厌恶B.漠不关心C.怀念和喜爱D.恐惧和排斥（4）文中描写了哪些事物？A.阳光、小鸟、露珠B.房间、街道、行人C.窗帘、草地、车辆D.家门、房屋、露水（5）文中“像一颗颗晶莹的珍珠”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.反问（6）从文中可以看出，作者对街道生活是什么感情？A.热爱、赞美B.轻视和厌恶C.漠不关心D.恐惧和排斥（7）这段文字表达了怎样的意境？A.热闹欢快B.宁静祥和C.繁华喧嚣D.萧瑟凄凉（8）文中“有序地进行着”是什么意思？A.混乱无序B.有条不紊C.模模糊糊D.完全停止（9）从文中可以看出，作者观察事物的方式是怎样的？A.粗略浏览B.仔细观察C.草草了事D.心不在焉（10）这段文字给你什么样的感受？A.烦躁不安B.宁静舒适C.焦躁紧张D.悲伤难过本次试卷答案如下一、选择题1.（1）D解析：这段文字主要描写了老屋院子的宁静氛围，通过描写老屋的轮廓、老槐树的枝叶、旧藤椅以及光影和气息等细节，营造出一种安静、平和的感觉。选项A、B、C都只是文中的部分描写，不是主要内容。（2）A解析：“仿佛一位沉默的老者”将老槐树比作老者，运用了比喻的修辞手法，通过生动的比喻让读者更能感受到老槐树的苍劲和岁月的沉淀。（3）C解析：从文中对老屋和院子的细致描写，以及那种怀念的情绪可以看出，作者对老屋和院子是怀念和喜爱的感情。2.（4）D解析：这段文字主要描写了小溪的自然风光，通过描写小溪的流水、石头、蜻蜓、夕阳等景物，展现了小溪的美丽和生机。（5）A解析：“像是一首欢快的歌谣”将溪水的声音比作歌谣，运用了比喻的修辞手法，通过生动的比喻让读者更能感受到溪水的欢快和活泼。（6）A解析：从文中对溪水的赞美和描写的生动细节可以看出，作者对小溪是热爱和赞美的感情。3.（7）D解析：这段文字主要描写了校园的温馨氛围，通过描写树叶、同学、老师、教室和夕阳等景物，展现了校园的和谐与温馨。（8）A解析：“像一只只翩翩起舞的蝴蝶”将落叶比作蝴蝶，运用了比喻的修辞手法，通过生动的比喻让读者更能感受到落叶的轻盈和美丽。（9）C解析：从文中对校园生活的细致描写，以及那种怀念的情绪可以看出，作者对校园是怀念和喜爱的感情。4.（10）A解析：这段文字主要描写了夜晚街道的繁华景象，通过描写灯火、行人、商店和小吃摊等景物，展现了街道的热闹和繁华。二、填空题5.（1）春天的自然景色解析：这段文字主要描写了春天的自然景色，通过描写桃花、柳树和小溪等景物，展现了春天的生机和美丽。（2）桃花、柳树解析：文中明确提到了桃花和柳树，这是文中描写的两种植物。（3）热爱、赞美解析：从文中对春天景色的细致描写和赞美之词可以看出，作者对春天是热爱和赞美的感情。6.（1）夏天的自然景色解析：这段文字主要描写了夏天的自然景色，通过描写阳光、蝉鸣、鱼儿和知了等景物，展现了夏天的热烈和生机。（2）鱼、知了解析：文中明确提到了鱼儿和知了，这是文中描写的两种动物。（3）热爱、赞美解析：从文中对夏天景色的细致描写和赞美之词可以看出，作者对夏天是热爱和赞美的感情。7.（1）秋天的自然景色解析：这段文字主要描写了秋天的自然景色，通过描写树叶、水果和稻谷等景物，展现了秋天的丰收和美丽。（2）苹果、梨子解析：文中明确提到了苹果和梨子，这是文中描写的水果。（3）热爱、赞美解析：从文中对秋天景色的细致描写和赞美之词可以看出，作者对秋天是热爱和赞美的感情。8.（1）冬天的自然景色解析：这段文字主要描写了冬天的自然景色，通过描写雪花、树枝和草地等景物，展现了冬天的纯洁和美丽。（2）堆雪人、打雪仗解析：文中明确提到了堆雪人和打雪仗，这是文中描写的活动。（3）热爱、赞美解析：从文中对冬天景色的细致描写和赞美之词可以看出，作者对冬天是热爱和赞美的感情。9.（1）清晨的自然景色解析：这段文字主要描写了清晨的自然景色，通过描写阳光、小鸟和露珠等景物，展现了清晨的宁静和美丽。（2）阳光、小鸟、露珠解析：文中明确提到了阳光、小鸟和露珠，这是文中描写的事物。（3）热爱、赞美解析：从文中对清晨景色的细致描写和赞美之词可以看出，作者对清晨是热爱和赞美的感情。10.（1）傍晚的自然景色解析：这段文字主要描写了傍晚的自然景色，通过描写夕阳和河水等景物，展现了傍晚的美丽和宁静。（2）夕阳、河水解析：文中明确提到了夕阳和河水，这是文中描写的事物。（3）热爱、赞美解析：从文中对傍晚景色的细致描写和赞美之词可以看出，作者对傍晚是热爱和赞美的感情。三、阅读下面的文字，完成题目（1）A解析：这段文字主要描写了雨后清晨的自然景色，通过描写雾气、露珠、小鸟和孩子们等景物，展现了雨后清晨的美丽和生机。（2）A解析：“像一幅水墨画”将远处的山峦比作水墨画，运用了比喻的修辞手法，通过生动的比喻让读者更能感受到山峦的朦胧和美丽。（3）C解析：从文中对雨后清晨景色的细致描写和那种怀念的情绪可以看出，作者对雨后清晨是怀念和喜爱的感情。（4）A解析：文中描写了雾气、露珠和小鸟，这些都是雨后清晨的自然景物。（5）B解析：“像是在为这美丽的景色伴奏”将小鸟的歌唱比作伴奏，运用了拟人的修辞手法，通过生动的拟人让读者更能感受到小鸟的欢快和生机。（6）A解析：从文中对孩子们在校园里玩耍的描写和那种欢快的情绪可以看出，作者对