踢毽子活动教案

踢毽子活动教案踢毽子活动教案「篇一」一、教学目标：知识目标：了解毽子的有关知识，学会制作毽子的方法。能力目标：培养学生的动手能力，锻炼学生的胆量。情感目标：学会与人交往、与人合作，在玩中体验成功的乐趣。二、教学重点：学会制作毽子的方法三、教学难点：如何将塑料绳在铁圈上打结四、教学准备：4根塑料绳、一个铁圈、一把梳子、一把剪刀五、教学过程：一、导入课题教师出示谜语：“一物生来真轻巧，身长羽毛不是鸟，没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳”（学生回答毽子）上个月咱们学校举行了运动会，同学们都很开心，那同学们喜不喜欢踢毽子呀？（生答喜欢），那我们先来看一段视频（动画）看过之后，老师也很想踢毽子了，为此老师特意做了一个毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感觉还不错，那同学们你们想不想动手做一个毽子呢？（生答想）那今天这节课我们就来学习如何做毽子。二、做一做动手实践首先，我们来了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料绳、铁圈）工具有（剪刀、梳子），接下来咱们来看一看它的制作过程（播放视频第一步：拉、折，把塑料绳拉直，并对折四次，第二步：穿打结，把折好的塑料绳穿入铁圈后打结，怎么打结呢？把大拇指和食指同时套入塑料绳的一端，使之成为圈状，然后塑料绳另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下来，另一只手抓住铁圈与它对拉，注意一定要拉紧哦，这样一个结就打好了）。好，我们先看到这里，同学们，现在我们一起来回顾一下制作过程（生答第一步….），那老师有个问题，这么长一根绳让老师一个人来拉直也拉不成，你们觉得可以怎么做呢？（生答可以两个人合作一起拉），师：确实，合作在学习中是非常重要的，待会我们可以合作，师：那么这根塑料绳需要对折几次呢？（生答四次）说明同学们看的很认真。第二步（生答….）打结对于做毽子是非常重要的。那么你会打结吗？那么有谁愿意示范一下吗？（请两位同学来示范）我们一起来看看这个结打的好不好，那么你们会打结了吗？接下来我们就来完成第一步和第二步。（10分钟左右）同学们一个结已经打好了，接下来该怎么做呢？（播放视频第三步：重复打结，按刚才方法重复打结做4次，注意4个结要两两相对第四步：剪：用剪刀把塑料绳剪齐第五步：梳：用梳子疏散塑料。第六步：整理这样你的毽子就做好了）我们来回顾一下第三步（生答….）师：做一个毽子要打几个结？（生答：4个）这四个结有什么要求呢？录像中提到四个结要两两相对，为了使我们的毽子美观一点，我们可以把红色和白色塑料绳间隔开来做。第四步（生答….）师：剪下的绳子能随便扔吗？（生答：不能）师：我们要养成讲卫生的好习惯第五步：梳最后一步：整理接下来，我们大家就一起来做一做吧（播放音乐10-15分钟）三、展示作品学玩毽子1、各组派代表来展示毽子，看看谁做的最美观2、大家做的毽子都不错，那么谁会玩毽子，怎么玩呢？（学生上来示范）教师示范，最后让我们在欢快的音乐中玩一玩自己做的毽子吧。四、小结在这节课里同学们都学到了些什么呢？（学生积极回答）教师总结，完成评价表。踢毽子活动教案「篇二」由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。踢毽子活动教案应该怎么设计?踢毽子活动教案一、设计理念本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学过程中，并对学生进行爱校爱家乡的思想教育，和集体主义的培养。二、教学目标：1、知识目标：通过学习发展学生下肢灵活性及调能力。2、情感目标：培养学生互相合作、团结一致的精神。3、技能目标：在生活中能够独立不依赖他人三、教学重点：掌握踢毽子的动作要领。教学难点：能根据动作要领做动作。四、教学流程(一)创设情境，激发兴趣师：同学们你们喜欢看电视吗，都喜欢看什么节目呀?生：喜欢看动画片、打仗片、科学探索。师：除了这些节目，大家喜不喜欢看老毕主持的星光大道节目。生：喜欢看师：为什么喜欢呀?生：因为老毕主持的幽默风趣，因为星光大道节目是为普通老百姓展示自己才艺的一个平台。师：今天星光大道剧组也来我们学校选拔小明星了，你们想不想参加。(以参加星光大道的选拔赛来激起学生的学习兴趣，形式新颖，学生喜欢接受)生：想师：那么这节课老师就带领同学们去参加星光大道的选拔赛。我们今天的选拔是以小组形式参加以闯关方式进行，共有三关，分别是超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼，最后看哪组累计的小红星多，哪组获胜，希望大家在这次活动中团结协作展示出自己最好的风采，同学们，有信心吗?(这里教师充分调动了学生的积极性，使学生都主动的想参与)生：有师：下面我们进入第一关------超级模仿秀生：随着教师做舞蹈动作师：同学们你们想知道第一关的闯关结果吗?因为大家做的非常好，所以导演同意让四个组一起过关。生：学生们齐呼“耶”都高兴的跳起来。组长为本组贴上一枚小红星。(这里对学生的参与教师给予一定的评价，也使每个学生有了一个充分展示自己的平台，效果非常好)(二)教师引导师：下面我们将要进入第二关-----我行我秀。看老师手里拿的是什么，对，是毽子，那么你们能不能用手里的毽子做出各种各样的踢法，可以吗?生：可以。学生们兴高采烈的进行练习。师：谁来给大家展示一下自己的动作生：我来，我来。学生积极踊跃的举手。师：那么谁来给大家说一下，在刚才的同学表演中，一共有那些踢法。生：有脚内侧踢、脚外侧踢、脚背踢、还有膝盖踢师：下面请同学们自己选择自己喜欢的踢法进行练习，要求每个人的花样踢法中至少要有两种不同的踢法。一会我们要进行一场计时比赛，看谁踢的多，好吗?(这里教师给学生充分的自主选择的权利，并给学生发挥创造的机会)生：好。师：同学们准备好了吗，计时15秒钟开始，看谁踢的最多，他将为本组赢的一枚小红星。(以计时比赛来提高学生的练习兴趣，并培养学生的集体观念)生：获胜同学为本组贴上一枚小红星。师：同学们踢的花样都非常好，下面大家能不能一边踢毽子一边说童谣，而且要求中途不坏，那么他将为本组赢得3分，最后统计哪组得分多，同学们，那么你们看我们的校园干净整洁，教室宽敞明亮，教师和蔼可亲，你们说我们的校园美不美生：美。师：那么你们能不能用一首童谣来赞美一下我们的校园呢，能吗，说给大家好吗。生：能。美丽校园是我家，老师辛苦象妈妈。同学是我好伙伴，互帮互助你我他。师：同学们说的真好，那么下面我们各组就利用这首童谣进行练习，然后我们进行说童谣踢毽子比赛，看哪组得分多。比赛开始。(这里主要是在提高学生花样踢毽子兴趣的同时，对学生进行爱校如家的思想教育，使学生们珍惜师生之情，同学之情。生：学生汇报成绩。师：教师公布最后获得第二关的小组，并颁发小红星。生：获胜队的组长为本组贴上一枚小红星。(这里使学生的自我展示得到了充分的体现，也使学生意识到要想取得胜利，需要付出不懈的努力，对学生的刻苦练习的意志品质也进行了很好的锻炼)师：同学们下面我们将进入第三关----超级大比拼。(这里主要是锻炼学生学会与人和睦相处，相互配合的合作能力)师：刚才的个人比赛大家表现的非常好，那么下面我们将进行两个人的组合比赛，而且要两个人边踢毽子边说童谣，顺利完成者将获得5分，看哪组获胜。同学们，你们看我们的家乡密云县，这几年的变化大不大，宽敞的马路，优美的公园，那么你们能不能用一首童谣来赞美一下我们的家乡---密云呢，谁来说一下生：密云县，环境好，青山绿水真妖娆。大水库，鱼儿跳，一盆净水山环绕。公园里，花儿笑，彩蝶纷飞鸟儿叫。东环岛，西大桥，马路宽宽车儿跑。师：同学们说着童谣，自由结组进行练习。(让学生自己结组，给学生一定的自主性)生：自由结组，并进行练习师：下面请各组选出的同学进行比赛。(这里主要是培养学生的自我合作意识)生：获胜队领取小红星。师：同学们，两个人的比赛大家配合的非常好，那么我们再增加点难度，各组进行三个人的组合，看哪组同学踢的多。要求大家要互相配合，看哪组同学配合默契。生：各组同学三人自由组合进行练习，选出本组的三名同学进行比赛。师：比赛开始，获胜队是XX组。生：获胜组欢呼雀跃，并领取小红星。(三)教师结束语：同学们你们看，经过三关的比赛，XX队获得的小红星最多，那么他们将获得最后的胜利，并代表中心小学的全体学生参加星光大道的演出，预祝他们取得成功。通过今天的比赛，使老师看到大家身上许多优点，刻苦练习的精神、大家团结合作的品质，令老师非常感动，虽然其他同学没有机会去星光大道上展示自己的风采，但老师相信你们到2008年时，你们会把我们中国人最精彩的一面展示给世界人民。踢毽子活动教案「篇三」一、设计理念本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学过程中，并对学生进行爱校爱家乡的思想教育，和集体主义的培养。二、教学目标：1、知识目标：通过学习发展学生下肢灵活性及调能力。2、情感目标：培养学生互相合作、团结一致的精神。3、技能目标：在生活中能够独立不依赖他人三、教学重点：掌握踢毽子的动作要领。教学难点：能根据动作要领做动作。四、教学流程(一)创设情境，激发兴趣师：同学们你们喜欢看电视吗，都喜欢看什么节目呀?生：喜欢看动画片、打仗片、科学探索。师：除了这些节目，大家喜不喜欢看老毕主持的星光大道节目。生：喜欢看师：为什么喜欢呀?生：因为老毕主持的幽默风趣，因为星光大道节目是为普通老百姓展示自己才艺的一个平台。师：今天星光大道剧组也来我们学校选拔小明星了，你们想不想参加。(以参加星光大道的选拔赛来激起学生的学习兴趣，形式新颖，学生喜欢接受)生：想师：那么这节课老师就带领同学们去参加星光大道的选拔赛。我们今天的选拔是以小组形式参加以闯关方式进行，共有三关，分别是超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼，最后看哪组累计的小红星多，哪组获胜，希望大家在这次活动中团结协作展示出自己最好的风采，同学们，有信心吗?(这里教师充分调动了学生的积极性，使学生都主动的想参与)生：有师：下面我们进入第一关------超级模仿秀生：随着教师做舞蹈动作师：同学们你们想知道第一关的闯关结果吗?因为大家做的非常好，所以导演同意让四个组一起过关。生：学生们齐呼“耶”都高兴的跳起来。组长为本组贴上一枚小红星。(这里对学生的参与教师给予一定的评价，也使每个学生有了一个充分展示自己的平台，效果非常好)(二)教师引导师：下面我们将要进入第二关-----我行我秀。看老师手里拿的是什么，对，是毽子，那么你们能不能用手里的毽子做出各种各样的踢法，可以吗?生：可以。学生们兴高采烈的进行练习。师：谁来给大家展示一下自己的动作生：我来，我来。学生积极踊跃的举手。师：那么谁来给大家说一下，在刚才的同学表演中，一共有那些踢法。生：有脚内侧踢、脚外侧踢、脚背踢、还有膝盖踢师：下面请同学们自己选择自己喜欢的踢法进行练习，要求每个人的花样踢法中至少要有两种不同的踢法。一会我们要进行一场计时比赛，看谁踢的多，好吗?(这里教师给学生充分的自主选择的权利，并给学生发挥创造的机会)生：好。师：同学们准备好了吗，计时15秒钟开始，看谁踢的最多，他将为本组赢的一枚小红星。(以计时比赛来提高学生的练习兴趣，并培养学生的集体观念)生：获胜同学为本组贴上一枚小红星。师：同学们踢的花样都非常好，下面大家能不能一边踢毽子一边说童谣，而且要求中途不坏，那么他将为本组赢得3分，最后统计哪组得分多，同学们，那么你们看我们的校园干净整洁，教室宽敞明亮，教师和蔼可亲，你们说我们的校园美不美生：美。师：那么你们能不能用一首童谣来赞美一下我们的校园呢，能吗，说给大家好吗。生：能。美丽校园是我家，老师辛苦象妈妈。同学是我好伙伴，互帮互助你我他。师：同学们说的真好，那么下面我们各组就利用这首童谣进行练习，然后我们进行说童谣踢毽子比赛，看哪组得分多。比赛开始。(这里主要是在提高学生花样踢毽子兴趣的同时，对学生进行爱校如家的思想教育，使学生们珍惜师生之情，同学之情。生：学生汇报成绩。师：教师公布最后获得第二关的小组，并颁发小红星。生：获胜队的组长为本组贴上一枚小红星。(这里使学生的自我展示得到了充分的体现，也使学生意识到要想取得胜利，需要付出不懈的努力，对学生的刻苦练习的意志品质也进行了很好的锻炼)师：同学们下面我们将进入第三关----超级大比拼。(这里主要是锻炼学生学会与人和睦相处，相互配合的合作能力)师：刚才的个人比赛大家表现的非常好，那么下面我们将进行两个人的组合比赛，而且要两个人边踢毽子边说童谣，顺利完成者将获得5分，看哪组获胜。同学们，你们看我们的家乡密云县，这几年的变化大不大，宽敞的马路，优美的公园，那么你们能不能用一首童谣来赞美一下我们的家乡---密云呢，谁来说一下生：密云县，环境好，青山绿水真妖娆。大水库，鱼儿跳，一盆净水山环绕。公园里，花儿笑，彩蝶纷飞鸟儿叫。东环岛，西大桥，马路宽宽车儿跑。师：同学们说着童谣，自由结组进行练习。(让学生自己结组，给学生一定的自主性)生：自由结组，并进行练习师：下面请各组选出的同学进行比赛。(这里主要是培养学生的自我合作意识)生：获胜队领取小红星。师：同学们，两个人的比赛大家配合的非常好，那么我们再增加点难度，各