课时5（乘、除法的意义和各部分间的关系与有关0的运算练习）分层作业_第1页
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课时5（乘、除法的意义和各部分间的关系与有关0的运算练习）1.“0”的自述。大家好！我是“0”，任何数和我相加都得（）；任何数和我相乘都得（）；任何数减去我都得（）；（）等于（）时，差就是我。我可以作加数，也可以作（），还可以作（）和（），就是不能作（）。答案：原数0原数被减数减数减数被除数商除数2.填一填。被除数除数商余数4431272336595想一想被除数、除数、商和余数间的关系。答案：被除数除数商余数443123611772336540953.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个等式。135×20＝27003328÷52＝64答案：135×20＝27002700÷20＝1352700÷135＝203328÷52＝6452×64＝33283328÷64＝524.根据小丽的话，写出乘法和除法算式。每个足球56元，15个足球840元。答案：56×15＝840（元）840÷15＝56（元）840÷56＝15（个）提高与创新武术组的人数是田径组的几倍？田径组的人数是篮球组的3倍。武术组有180人。篮球组有男生8人，女生7

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