中小学人教版语文《山水画的意境》教学课件

一四

山水画de意境九年级下册我们常说“诗是无形画,画是有形诗”,现在请同学们来欣赏一幅画,看到这幅画,你de脑海中会想起哪句诗呢?两岸高山、一艘孤帆、天边一片红日,我们联想到李白de“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”.这其中包含到了一个重要de知识,即中国传统美学中de意境,今天让我们一起走进著名山水画家李可染先生de作品《山水画de意境》,学习他对山水画意境de认识.字音字形惆怅（）

挚（）沁

（）暮霭（）

掠

（）渲

（）夔

（）

chóuchànɡzhìqìnmùǎiluèxuànkuí检查预习真园春浮光

影染门词语解释真挚:

渲染:

身临其境:

朝朝暮暮:

富丽堂皇:

金碧辉煌:浮光掠影

:检查预习真诚恳切（多指感情）.国画de一种画法,用水墨或淡de色彩涂抹画面,以加强艺术效果.比喻夸大地形容.

形容自己仿佛亲自到了那个境地中去了.

指每天de早晨和黄昏,比喻从早到晚,天天如此.

形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大.

形容建筑物等异常华丽,光彩夺目.

比喻印象不深刻,好像水面de光和掠过de影子一样,一晃

就消逝.一、理解文中阐述de“意境”内涵,把握作者观点.二、梳理文章论述思路,学习举例论证、引用论证及类比论证de论证方法.三、学会从意境角度鉴赏文学作品,培养高雅de审美情趣.学习目标学校即将开展“走进大师”系列采访活动,在活动中我们将了解中国三位大师——国学大师李可染,美学大师朱光潜,文学大师叶圣陶,今天让我们先来认识第一位大师.走近大师第一期国画大师李可染大师简介李可染(一九零七-一九八九),江苏徐州人.中国现代杰出de画家、诗人,画家齐白石de弟子.擅长画山水、人物,尤其擅长画牛.李可染长期担任中央美术学院中国画系教授.他de山水画教学,重写生而轻临摹,晚年强调学习传统.代表画作:《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等.出版物:《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》《李可染论艺术》等.知识必备代表作《万山红遍》李可染先生代表作知识链接山水画是以山川自然景观为主要描写对象de中国画,简称“山水”.山水画形成于魏晋南北朝时期,但尚未从人物画中完全分离.隋唐时开始独立,五代、北宋时趋于成熟,成为中国画de重要画科.中国山水画相比西方风景画,起码早了一零零零余年.山水画de独立发展,其前提是山水美de独立,山水必须成为有意义de存在,必须走进人de精神世界,从而成为一种意象和意境,成为人de精神de拓展和延伸.《中国大百科全书·美术卷》将山水画分类为:青绿山水（金碧山水）、水墨山水（墨笔山水）、浅绛山水（淡着色山水）、小青绿山水和没骨山水.知识必备文体知识文艺论文是论文de一个类别,主要就文学、艺术领域de一些基本问题,诸如文艺de起源、基本概念、基本理论、创作规律、鉴赏方法等,通过典型实例分析,进行理论探讨,提出个人创见.知识必备内容补充十六字令三首(毛泽东)

其一

山,快马加鞭未下鞍.惊回首,离天三尺三.

其二

山,倒海翻江卷巨澜.奔腾急,万马战犹酣.

其三

山,刺破青天锷未残.天欲堕,赖以拄其间.知识必备理清论证思路一、通读文章,采访时你会问哪些问题?一.您认为在中国山水画创作中最重要de是什么?二.您认为什么是意境呢?三.在中国山水画创作中,画家如何获得意境呢?四.在创作山水画de过程中,画家如何将意境表现出来呢?二、如果你是大师“李可染”,你会如何回答这些采访问题呢?一.您认为在中国山水画创作中最重要de是什么?二.您认为什么是意境呢?三.在中国山水画创作中,画家如何获得意境呢?四.在创作山水画de过程中,画家如何将意境表现出来呢?段①:画山水,最重要de问题是“意境”,意境是山水画de灵魂.段②:我认为,意境就是景与情de结合；写景就是写情.段⑤:我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚de思想感情.段⑩:要苦心经营意匠.请根据以上内容梳理作者de论证思路.怎样才能获得意境点明观点:意境是山水画de灵魂什么是意境山水画为什么要讲究意境深入全面认识有了意境还不够,还要有意匠,要苦心经营意匠.山水画,意境最重要意境及其重要性感情强烈、真挚山水画de意境是什么为什么怎么做层层阐述,思路清晰理清论证思路作者论述时运用了哪些论证方法来阐述自己de观点?一、作者是如何论证意境是情与景de结合?李白《送孟浩然之广陵》后两句描写自然景色,使人体会到诗人深厚de友情.

毛泽东《十六字令三首》写景体现山de崇高、气势和力量,歌颂了人de英雄气概.举例论证共同点:通过写景,充分表达了人de思想感情.古诗有很好de意境,而这意境正是诗歌“缘景寄情”de特点,论证了诗画就是要写景和写情相结合才会有意境和灵魂.二、作者谈论“怎样才能获得意境”时运用了哪些论证方法?齐白石画虾

齐白石画虾是在长期观察中,对虾de认识才逐渐深入,也只有当对事物de认识全面了,才能把握对象de精神实质.举例论证论证了意境de产生要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察.毛主席《沁园春·雪》开头几句

说明只有有了胸怀和思想de高度境界才能写出高于现实de诗词,从而说明作画与写诗一样要高于现实de道理,用作诗词来谈作画,是化抽象de道理为生动形象de例子,便于读者接受.举例论证论证了意境de产生要深入全面地认识对象,只有站de高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入.五代画家荆浩画松树

一位作者出外写生正反对比,证明了注重长期观察,才能深刻认识对象,才能创造意境.苏州四棵柏树论述了山水画de意境是靠长期观察,从中获得对这一对象de独特de认知和思想感情,然后经过创造意境而获得灵秀de山水画.举例论证对比论证结论:山水画家在深入认识对象后,充分融入自己de情感,使意境更鲜明.四川人说:“峨眉天下秀,夔门天下险,剑阁天下雄,青城天下幽.”有力地论证“每一处风景都有其各自不同de特色”de观点,进而论述了画作要力求表现对象de精神实质,创造出鲜明意境.道理论证齐白石印章“老齐手段”证明画画有意境不够还要有意匠de观点.“意匠惨淡经营中”“语不惊人死不休”.强调要经营好意匠,诗文创作构思布局要苦心研究.道理论证举例论证思考探究一、为什么“意境是山水画de灵魂”?意境和意匠之间是什么关系?因为山水画要求包括地理de准确性,更重要de是表现人对自然de情感,对于所描绘de自然景物要有强烈、真挚、朴素de情感,情和景结合,才能产生画意,感动他人.意匠和意境是山水画创作de两个关键问题.“意匠即表现方法、表现手段de设计,简单地说,就是加工手段.为了传达思想感情,要千方百计想办法”,就需要意匠,“有了意境,没有意匠,意境也就落了空”.二、各种艺术门类之间总有一些共通之处,彼此往往能够互相借鉴.下面这些山水画创作de心得体会,对你de写作有哪些启示?一.对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画.对客观对象不熟悉或者不太熟悉,就一定写不出好de文章.这要求我们尽量熟悉写作de对象,把握它们de精神实质.二.一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情de夸张渲染,意境会更鲜明；木然地画画,是画不出好画de.要把握客观外物de精神实质,融入自己de情感和感受,才能创造出美好de意境.不带感情地写作,是写不出好文章de.三.一个山水画家,对所描绘de景物,一定要有强烈、真挚、朴素de感情,说假话不行.对于所描写de景物,一定要有强烈、真挚、朴素de感情,这样才能认识深刻全面,才能打动人.无病呻吟、为赋新词强说愁是不行de.四.有de画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受de强烈欲望,总是重复别人de,就谈不到意境de独创性.对生活没有深刻感受,不能产生自己de感悟,也没有表现de欲望,总是重复别人说过de话,写出来de文章一定没有个性和独创性.本文主要探讨山水画de意境,先提出观点“意境是山水画de灵魂”,再通过“是什么——为什么——怎么做”三个层面不断递进,最后指出意境和意匠是山水画de关键.层层阐述,思路清晰,让我们明白欣赏山水画de要点,从而能够迁移运用,鉴赏作品.课堂小结积累拓展结合本课所学,赏析作者画作.《漓江胜景》描绘de是漓江江水被群山环绕,许多小船从江面上划过,江面上船只de倒影使得江水显得更加空灵剔透,画面中de渔船和渔人虽然很小,但是刻画de非常精致.画面中树木、山石等物象是朴实de、自然de,是对桂林山水de真实写照.整幅画面给人以宁静、淡远de感觉,使观者犹如远离了城市de喧器,走进了世外桃源般de画境,这实则是李可染对桂林山水野逸意境de真诚表现.李可染画d