2017-2018学年套餐之政治必修4讲义第一单元生活智慧与时代精神第一课学案

学案2关于世界观的学说走进生活目标导航伟大的物理学家爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受以后，它们又经常促使科学思想的进一步发展，指示科学如何从许多可能的道路中选择一条路。”思考哲学与具体科学的关系是怎样的？提示具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。1.识记世界观与方法论的含义、哲学与世界观的关系、哲学与方法论的关系。2.理解哲学与具体科学的关系。3.列举人们具体的世界观，并分析哲学与世界观的关系；通过对哲学与具体科学的关系的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体科学的自觉性。一、哲学是系统化理论化的世界观1.哲学与世界观(1)世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。(2)哲学与世界观的关系①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。(3)反对两种认识误区既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。2.世界观与方法论(1)方法论的含义：用世界观来指导人们去认识世界和改造世界，就成了方法论。(2)世界观和方法论的关系①世界观和方法论是同一问题的两个方面，哲学是世界观和方法论的统一。②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.具体科学(1)含义：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。(2)具体知识的分类：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识。2.哲学与具体科学的关系(1)相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。(2)相互联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。1.判断(1)世界观人人都有，人人都是哲学家。()提示错误。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学，成为哲学家必须对零散的世界观加以系统化、理论化，并进行系统的学习。(2)哲学是关于世界观的学问，世界观就是哲学。()提示错误。哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化。(3)世界观和方法论相互决定、相互体现。()提示错误。世界观决定方法论，方法论体现世界观。2.思考：哲学可以取代自然、社会和思维等具体知识吗？探究点一哲学是系统化理论化的世界观探究导引“平时不烧香，临时抱佛脚。”这句古话在当代社会似乎也能加以“应验”：6月6日——就在2016年高考前一天，平常清静的寺院却迎来了一拨接一拨的“小香客”，许下心愿，预祝自己高考“顺利”；但更多的同学在教室里认真复习、积极迎考。(1)这些学生有属于自己的世界观吗？他们的世界观有什么特点？(2)哲学是关于世界观的学问，既然人人都有世界观，是否人人都是哲学家呢？(3)这些烧香拜佛的学生坚持什么样的世界观？他们烧香拜佛与自己的世界观有什么关系？这说明了什么道理？答案(1)世界观人人都有，这些高考前烧香拜佛的学生，也有自己的世界观，但他们的世界观是零散的、朴素的、自发的，缺乏系统化和理论化。(2)世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。人人都有世界观，但一般人的世界观是零散的、朴素的、自发的。而哲学是系统化理论化的世界观，需要人们经过学习、思考、实践才能掌握，所以并非人人都是哲学家。(3)这些学生坚持“有神论”或“客观唯心主义”，相信“神”能保佑自己金榜题名，这种世界观决定了他们去寺庙烧香。这说明了世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。核心归纳1.世界观与方法论的关系区别世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法联系①世界观和方法论是同一问题的两个方面，两者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。两者统一于哲学注意①哲学是世界观和方法论的统一，但不是两者的简单相加②不能说哲学是科学的世界观和方法论，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论2.哲学与世界观的关系区别①世界观人人都有；而哲学则是一门专门的学问，需要经过系统的学习，人们才能掌握它②一般人的世界观是自发形成的，是不系统、不自觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证；而哲学则是把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系联系①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会和人类思维)②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现③哲学是世界观和方法论的统一错误倾向①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情注意①哲学与世界观都有科学和非科学之分②哲学是关于世界观的学说，而不是关于世界观的科学典型例题例1习近平主席在出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会时强调，中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪。在这里，习近平所指的“哲学”()A.是科学的世界观和方法论B.是人们对于自然界的看法C.就是关于方法论的学问D.是系统化理论化的世界观答案D解析哲学是系统化理论化的世界观，D项正确；哲学有科学与非科学之分，A项错误；世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，B项错误；不存在脱离世界观的方法论，哲学是世界观和方法论的统一，C项错误。探究点二哲学与具体科学探究导引牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么围绕太阳运转时，由于信奉上帝，陷入唯心主义，认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”，因而走入误区，结果一事无成。(1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？(2)牛顿研究工作的得失给了我们怎样的启示？答案(1)唯物主义世界观推动了牛顿的科学研究并取得重大成果；牛顿晚年信奉上帝，其唯心主义世界观阻碍了他的科学研究，因而一事无成。(2)牛顿研究工作的得失告诉我们，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。具体科学的研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则，具体科学研究就会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。核心归纳1.哲学与具体科学的区别与联系哲学具体科学区别研究对象整个世界世界某一具体领域事物的运动规律和奥秘任务揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一具体领域的特殊规律作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导2.全面理解哲学的内涵(1)从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。(2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。(3)从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。(4)从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。哲学与具体科学是抽象与具体、一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系，哲学不是一切具体科学的总和。典型例题例2“一个科学家，他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观，必须掌握一个研究科学的科学方法！这样，他才能在任何时候都不致迷失道路；这样，他在科学研究上的一切辛勤劳动，才不会白费，才能真正对人类、对自己的祖国做出有益的贡献。”钱学森的这段话告诉我们()A.哲学是科学世界观和方法论的统一B.科学家的研究活动具有自觉接受哲学指导的性质C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D.具体科学的进步推动哲学的发展答案C解析本题考查哲学与具体科学之间的关系。科学家必须有一个科学的人生观、宇宙观才不会迷失方向，这体现了哲学对于具体科学的指导作用，故选C。A、B两项错误；D项表达与题意相反。1.每个人都会在其生活实践的过程中形成一定的世界观，人们在日常生活中总是按照自己的世界观来认识世界和改造世界。这表明()A.世界观对方法论具有促进作用B.世界观与方法论相互决定、相互影响C.哲学是指导人们生活得更好的艺术D.有什么样的世界观就有什么样的方法论答案D解析“人们在日常生活中总是按照自己的世界观来认识世界和改造世界”，这表明世界观决定方法论，方法论体现世界观，D项符合题意；B项错误；世界观有正误之分，正确的世界观对方法论有促进作用，A项错误；哲学有科学与非科学之分，真正的哲学是指导人们生活得更好的艺术，C项错误。2.热播的电视剧《芈月传》中提到了春秋战国时期流派繁多的哲学，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学，都是()①系统化理论化的世界观②世界观与方法论的统一③科学之科学④正确的学说A.①② B.②③C.①④ D.③④答案A解析哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，①②正确；哲学有正确与错误之分，所以认为哲学是科学之科学、正确的学说的说法均错误，③④排除；故选A项。3.有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。这一现象说明()A.哲学是以具体科学为基础的B.世界观和方法论是统一的C.一般人的世界观是零散的、不自觉的D.哲学是指导人们生活得更好的艺术答案B解析不同人对待困难的态度不同，采取的行动也不同，说明世界观和方法论是统一的，有什么样的世界观就有什么样的方法论，B项符合题意；A、C、D三项均正确但不符合题意。4.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明()①具体科学的进步推动着哲学的发展②哲学是对具体科学的概括和总结③哲学是具体科学的总和④离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力A.①② B.②③C.①④ D.③④答案C解析由题干“达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命”可知，达尔文的进化论是具体科学的进步，它推动了哲学的发展，说明哲学的发展离不开具体科学，①④符合题意；哲学是对具体科学的概括和总结，不是具体科学的总和，③说法错误；②不符合题意。故选C项。5.2016年9月15日，中国首个真正意义上的太空实验室——“天宫二号”成功发射，这次成功为我们后续建设空间站打下很好的基础。我国空间探月技术的发展进步，离不开人类对世界的正确认识。这体现了()A.具体科学是哲学的基础，为哲学提供依据B.具体科学的进步推动着哲学的发展C.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导D.哲学是“科学之科学”，可以取代具体科学答案C解析本题考查哲学与具体科学的关系。题干强调技术的进步离不开人类对世界的正确认识，强调哲学对具体科学的指导意义，故选C。一、选择题题组一世界观与方法论1.某人得了重病，大家劝他去医院检查，可是他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢。”结果，这个人的病情进一步加重。由此可见()①世界观决定方法论②自发的世界观不利于更好地生活③生活需要科学世界观的指导④哲学是世界观和方法论的统一A.①② B.①③C.②③ D.②④答案B解析题目中“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢”属于世界观，这种观点使“这个人的病情进一步加重”，说明世界观决定方法论，①符合题意；②不符合题意；材料中的说法属于不科学的世界观，而我们要更好地生活就必须要用科学的世界观来指导我们的生活，③符合题意；④不符合题意；故选B项。2.哲学是对普遍而基本问题的研究，这些问题多与“实在、存在、知识、思想”等有关。哲学用批判的方式、系统化的方法、理性的论证为人们呈现一种信仰、概念和态度。这说明哲学是()A.科学的世界观和方法论B.人们对于整个世界的根本观点C.系统化理论化的世界观D.对社会科学知识的概括和总结答案C解析材料表明哲学是系统化理论化的世界观，C项正确；哲学有正误之分，不一定都是科学的世界观与方法论，A项错误；哲学是人们对于整个世界及人与世界关系的根本观点和根本看法，B项与题意不符；哲学是对具体科学知识的概括和总结，不只是对社会科学知识的概括，D项错误。3.哲学具有无限关怀和终极追问的特点，哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，观古今于须臾，抚四海于一瞬。这段话表明()A.哲学的研究对象是自然界和人类社会B.哲学把整个世界作为自己的研究对象C.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学D.哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律答案B解析哲学的研究对象是整个世界，B项符合题意；A项说法错误；不能把哲学理解为“综合性科学”，C项说法错误；哲学从特殊概括出一般规律，D项说法错误。4.下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。表格内容表明()比较世界观行为表现幼年相信一切童话都是真的极力模仿青年怀疑一切道理都是假的总是叛逆中年认清了世界的半真半假处事稳重老年体会到真假并不重要，重要的是不较劲、不折腾、难得糊涂，就会天天快乐与世无争A.只要是具有一定世界观的健全的人都具有哲学思想B.哲学为人们的活动提供正确世界观和方法论的指导C.世界观指导人们正确地认识世界和有效地改造世界D.在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动答案D解析表格中“不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现”，充分说明了在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动，故D项符合题意；世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学，哲学需要人们经过系统的学习才能掌握，故A项错误；哲学有科学与非科学之分，故B项错误；世界观有正确与错误之分，故C项错误。5.“哲学如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，能思接千载想得深。”下列关于哲学与世界观的关系认识正确的是()A.哲学与世界观都是人们对整个人类社会的根本观点B.哲学是关于世界观的学说C.哲学是关于世界观的科学理论D.世界观就是哲学，哲学就是世界观答案B解析哲学的研究对象是整个世界，A项说法错误；哲学不是一门具体的理论科学，是关于整个世界的一般规律，C项错误；系统化理论化的世界观才是哲学，D项错误，故选B项。6.方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。下列属于方法论的是()A.谋事在人，成事在天B.存在即被感知C.具体问题具体分析D.世界是一团永恒的活火答案C解析世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，方法论是改造世界的根本方法。要明确二者的含义，把握二者的关系。A、B、D三项是世界观而非方法论。7.下列关于哲学、世界观、方法论三者关系表述正确的是()①哲学是科学的世界观和方法论的统一②哲学是关于世界观的学说，世界观就是哲学③哲学是系统化、理论化的世界观④世界观决定方法论，方法论体现世界观A.①② B.③④C.①③ D.②④答案B解析本题考查哲学与世界观、方法论的关系，③④都是正确的认识；哲学并非都是科学的世界观和方法论，排除①；系统化理论化的世界观才能称为哲学，排除②；故选B项。8.甲乙两人高考均失利而落榜。甲认为，高考落榜是天命所致，我应顺应天命，另谋其他出路；乙认为，事在人为，没有过不去的坎，重新选择高考复读。由此可见()①世界观决定方法论②哲学源于对实践问题的思考③生活需要科学世界观的指导④学习哲学是走向成功的关键A.①② B.③④C.①③ D.②④答案C解析甲乙两人在不同的观念指导下，有了不同的选择，体现了世界观决定方法论，生活需要科学世界观的指导，①③入选；②与题意无关；④夸大了哲学的重要性。题组二哲学与具体科学9.物理学家马克思·玻恩说过：“科学在每个时期都和当时的哲学体系相互影响，它向哲学体系提供观测事实，同时从它们得到思想方法。”这表明()A.哲学是各门具体科学的总和B.哲学对具体科学研究起指导作用C.哲学是科学的世界观和方法论D.哲学和各门具体科学相互区别答案B解析哲学是对具体科学的概括和总结，不是具体科学的总和，A项错误；“同时从它们得到思想方法”，这说明了哲学对具体科学研究起指导作用，B项正确；哲学有正误之分，不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论，C项错误；材料强调哲学与具体科学的联系，D项不符合题意。10.“没有哲学思想，科学家便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定程度上正确地指出了()①哲学可以代替科学和艺术②科学和艺术都要受到哲学的影响③哲学对科学和艺术具有指导作用④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术A.①② B.②③C.③④ D.②④答案B解析材料强调了哲学思想对具体科学的重要性，②③符合题意；①中的“代替”和④中的“万能”的说法夸大了哲学的作用，排除；故选B项。11.“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识更多也不能得到很好的利用。要将具体知识转化为哲学智慧，应该()A.用哲学取代其他的具体知识B.对具体知识进行概括和升华C.抛开具体知识思考整个世界D.在实践基础上丰富具体知识答案B解析具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，故B项符合题意；哲学并不凌驾于具体科学之上，因而并不能取代具体科学，A项说法错误；不能抛开具体知识思考整个世界，C说法错误；在实践基础上丰富具体知识，还必须对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，才能转化为哲学智慧，D项说法错误。12.法国哲学家夏尔·佩潘接受采访时说，随着技术的发展，产生了很多哲学问题，比如克隆技术、人工智能等技术问题，挑战了伦理道德，值得哲学家思考。哲学家通过思考所要回答的问题是()①科技时代世界最一般的本质和最普遍的规律②人类认识世界和改造世界需要怎样的方法论③对科技发展过程中的知识进行概括和总结④具体科学研究需要世界观和方法论的指导A.①④ B.②③C.③④ D.①②答案D解析哲学是关于世界观的学说，是最一般的本质和最普遍的规律，①当选；哲学是世界观和方法论的统一，哲学能为人们认识和改造世界提供世界观和方法论的指导，②当选；③是对具体领域的概括，不是哲学领域，排除；④不符合题意；故选D项。二、非选择题13.一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着天空，不料一脚踩空，掉进了一个水坑里，待他明白过来，身子已经泡在水里了。水虽仅淹及其胸部，水坑离地面却有两三米，出不来上不去，只有高呼“救命”。当路人把他救出水坑时，他说：“明天会下雨！”第二天，果真下了雨。人们为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹。有的人却不以为然地说：“泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲笑只付之一笑，没有说什么。2000多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才