学校教职工岗位目标考核量化细则（2025年修订）

学校教职工岗位目标考核量化细则（2025年修订）为进一步落实岗位责任制，实现职责、岗位与绩效三统一，把教职员工履职情况与评优评先、职称晋升、岗位晋级、绩效奖励紧密挂钩，激发教职工工作积极性，推动教育教学工作持续改进，根据学校整体发展目标与上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化考核细则。一、适用对象与考核总分本细则适用于我校各类在编教职工，工作的专业技术人员、行政管理人员、教辅人员及工勤保障人员分别采用对应的量化评分体系。总体基分均设置为200分，最终得分将在此基础上加权或扣减相应分值，并形成年度岗位考核得分。二、专业技术人员考核细则（基分200分）（一）师德师风（25分）守规守纪表现（20分）认真遵守《教师职业行为十项准则》及学校相关管理规定，具备良好师德者得满分（20分）。否则根据情节扣分如下：无故拒绝执行学校安排，影响集体秩序者扣15分；上课玩手机、赌博、办公时间上网、玩游戏等行为，每次扣5分；造谣、挑拨师生关系或参与斗殴者扣10–20分；连续旷工2天扣20分，3天及以上记0分；体罚学生或接受礼品礼金情节严重，扣3–15分；私自组织有偿补课、强制推销教辅材料者扣20分；实施性骚扰、重大违规行为者直接一票否决；心理评价满意率低于本年级平均20个百分点属于师德问题者扣10分。政治学习与廉洁意识（5分）参加政治理论学习、师德教育培训并完成心得体会可获得5分。每迟交一天扣1分，超过两天或缺席者不得分；心得内容不真、不实者每篇扣1分。（二）出勤与纪律（25分）旷工一天扣15分，半天扣8分；课堂迟到、会议迟到或早退每次扣3分；无故缺席教辅答疑、值班安排、课外辅导等扣5–8分；年度考勤出勤率超过95%则可得满分。（三）教学与育人成效（40分）日常教学质量（20分）每周教学教案详实、有教学反思，课堂板书清晰、印象深刻；学生成绩进步明显、问卷反馈满意率高者每节课获1分；教案、课件规范性评分占10分，教师教学反思质量占10分。班级德育与辅导（10分）班主任需每两周开展一次家访或电话沟通、专题班会、心理辅导；无履行或记录缺失者，每次扣2分。教育科研表现（10分）区市级课题主持或参与者计6–10分；撰写校本教案集、反思总结、学术论文等给予4–6分；多项成果并列者最高可加至20分。（四）教研与团队协作（30分）小组协作与教研活动（15分）按时参加校内外集体备课、示范课观摩、教研活动；缺席一次扣3分；参加并表现突出者加2–3分。师徒传帮带（10分）资深教师主动指导新教师，开展示范讲课、评课等；效果明显者每年可加1–3分；不参与者不得分。集体课题推动（5分）担任集体研究课题牵头人或主要成员，并按时完成研究成果者计满分；推进缓慢或效果不显著者酌情扣减。（五）综合贡献与创新亮点（20分）在班级教学、学科活动、主题课程、学科文化建设等方面创新明显者得满分；中等以上亮点可加5–15分，无亮点则不得分。三、行政与教辅人员考核标准（一）行政与管理岗位（基分200分）职责履行（60分）完成年度管理目标，无重大管理过失者得分；因管理疏漏引发事故或投诉者扣10–40分。协作与执行（40分）配合部门、教务、德育、后勤等各岗位工作；因协调失误引发团队矛盾者扣5–20分。制度建设与廉洁守规（30分）参与制度完善、流程优化者得分；违规行为或资源使用不当者扣10–30分。专项任务完成情况（40分）如组织大型活动、对外联络、数据统计等专项任务；出色完成者加10–20分，不完成或完成质量差则不得分。团队建设与培训组织（30分）组织校内培训、部门交流活动并取得成效者加分；无组织或实施停滞者不得分。（二）教辅与保障岗位岗位操作规范性（100分）包括安全员、心理辅导员、图书管理员等岗位工作规范，服务及时、记录齐全；问题少、运行顺畅者可得满分；服务延误、操作不到位每次扣2–5分。服务态度与配合度（60分）与教师、学生、家长和同事的沟通态度良好者得分；态度差、投诉多者扣5–10分不等。绩效目标完成度（40分）按岗位目标完成量化任务，如资料整理、设备维护等；质量高者加5–10分，质量差则不得分。四、公示、复议与监督程序考核结果公示：考核结束后将结果在校内公示5个工作日，鼓励教职工提出异议。复议申请流程：如对结果有异议，教职工可在公示期间提交书面申请，学校将在7个工作日内组织复议答复。监督机制：教务处或人事处（视岗位而定）联合纪委或工会组成监督小组，参与评分、审核、复议全过程，确保公开透明。五、附则