小白杨教学课件

《小白杨》教学课件欢迎来到《小白杨》教学课程。这篇文章通过描绘西北荒漠中坚韧不屈的白杨树，展现了普通人在艰苦环境中的伟大精神。本课件将带领大家深入理解文本内涵，感受白杨树象征的坚毅品格，并探讨其对我们生活的启示。学习目标1知识目标了解白杨树的基本形象与生长特点，掌握文章的主要内容和结构，理解白杨树作为象征意义的表达方式。2能力目标学会分析作者的表达手法，把握文章的写作背景和社会环境，提高文学作品的鉴赏能力和语言表达能力。3情感目标培养自主、合作、探究的学习能力，激发学生对生活的热爱和对坚韧品格的追求，树立正确的价值观和人生观。预习指导预习任务清单通过互联网或图书馆查阅白杨树的生长环境、外形特征和生物学特点，了解其在西北地区的生态价值。初步阅读课文，标记出描写白杨树外形和品质的关键句子，并思考这些描写给你带来的感受。尝试找出文中最能打动你的段落或句子，并简要写下感想，准备在课堂上分享。思考：为什么作者会选择白杨树作为表达对象？它有什么特别之处？预习是理解课文的第一步，请认真完成以上任务，带着问题和思考进入课堂学习。良好的预习将帮助你更好地理解文章内涵，提高课堂参与度和学习效果。课文整体感知初读感受初次阅读《小白杨》，我们应当放松心情，感受文字之美，体会作者对白杨树的深厚情感。注意文章的语言风格、情感基调和整体氛围，感受文章的节奏和韵律。白杨基本形象在文中，白杨树呈现出怎样的形象？它高大挺拔、叶片秀丽，能够在恶劣的环境中生存。它不仅是一种普通的树木，更是坚韧不屈精神的象征。主旨初探文章通过描写白杨树的外形特征和生存环境，赞美了它不畏艰难、迎风而上的精神，并将这种精神与边疆建设者联系起来，表达了对普通人非凡品格的赞美。《小白杨》这篇散文以优美的语言描绘了西北荒漠中顽强生长的白杨树，通过对比、拟人等手法，生动地刻画了白杨树的外形特征和精神品质。文章结构清晰，层次分明，由白杨树的外形描写逐渐过渡到精神品质的赞美，最终将白杨树的形象与边疆建设者联系起来，表达了对普通人在艰苦环境中展现出非凡品格的赞美。作者介绍袁鹰简介袁鹰（1920-2008），原名袁昌英，中国著名作家、翻译家。他曾担任《人民文学》杂志主编，中国作家协会理事等职务。其文学创作以散文和报告文学为主，作品风格清新自然，富有真情实感。袁鹰曾多次深入边疆地区采访调研，亲身体验了边疆建设者的艰苦生活和奋斗精神。他的作品多反映普通人的伟大品格和崇高精神，《小白杨》就是其中的代表作之一。袁鹰的文学创作注重从生活中提炼真情实感，他的文字朴实无华却饱含深情，能够打动读者的心灵。他善于发现平凡中的伟大，以小见大，通过具体生动的描写表达深刻的思想内涵。袁鹰的主要作品包括《小白杨》《高原行》《塞上行》《天山行》等，这些作品多反映边疆建设者的生活和精神风貌。他的创作特点是语言朴实，情感真挚，善于捕捉细节，通过对自然景物和人物形象的描写，表达对祖国和人民的热爱之情。写作背景1时代背景《小白杨》写作于20世纪50年代末至60年代初，当时是新中国成立初期，全国人民正积极投身于社会主义建设事业。这一时期，国家大力提倡"艰苦奋斗、自力更生"的精神，鼓励知识青年到边疆、到农村去建设祖国。2社会环境当时，大批知识青年响应国家号召，奔赴西北、东北等边疆地区参与建设。他们在艰苦的环境中默默奉献，展现出坚韧不屈的精神品质。这些建设者的故事感动了无数人，也深深触动了作者袁鹰的心灵。3创作缘起袁鹰曾多次到西北地区采访调研，亲眼目睹了白杨树在恶劣环境中顽强生长的景象，也见证了边疆建设者在艰苦条件下辛勤工作的场面。他将白杨树的坚韧品质与边疆建设者的精神相联系，创作了这篇感人至深的散文。在这样的历史背景下，《小白杨》这篇文章具有深刻的时代意义和社会价值。它不仅赞美了白杨树的坚韧品质，更赞美了那个时代的建设者们不畏艰难、默默奉献的精神。这种精神与白杨树在荒漠中顽强生长的形象完美契合，形成了强烈的艺术感染力。了解文章的写作背景，有助于我们更加深入地理解文章的思想内涵和艺术价值，也有助于我们将文本与时代精神相联系，从而获得更加丰富的阅读体验和思想启示。导入新课思考与分享在正式开始学习《小白杨》之前，请同学们思考以下问题：你见过或了解过哪些树木？它们各有什么特点？在这些树木中，你最喜欢哪一种？为什么？如果让你用三个词语来描述你心目中的白杨树，你会选择哪三个词？请用2分钟时间思考，然后与小组成员分享你的想法。中国有丰富多样的树木种类，每种树木都有其独特的形态特征和生长习性。有些树木象征着坚韧，有些象征着优雅，还有些象征着长寿。通过了解不同树木的特点，我们可以更好地理解白杨树在文章中的独特魅力和象征意义。想象一下：如果你是一棵生长在西北荒漠中的白杨树，你会如何描述自己的生活和感受？请用一段简短的话语表达出来。通过这些思考和分享活动，我们可以激发同学们的想象力和创造力，引导他们主动思考，积极参与到课堂学习中来。同时，这也有助于营造轻松愉快的课堂氛围，为接下来的文本学习做好准备。在学生分享完毕后，教师可以进一步引导学生思考：白杨树在西北荒漠中的生存状态与我们人类面对困难时的态度有何相似之处？这样的思考将帮助学生更好地理解文章的主题思想。朗读课文朗读要求声音要响亮，语速要适中，读准字音，不漏字、不添字。注意停顿和节奏，特别是标点符号处的停顿。体会文章的情感，用适当的语气表达出来。描写白杨树外形的句子要读得生动形象，描写白杨树精神的句子要读得铿锵有力。朗读是理解文本的重要途径。通过有感情的朗读，我们可以更好地体会文章的内容和情感，感受语言的魅力和作者的思想。在朗读过程中，请同学们注意调整自己的语气和语速，使朗读更加生动、有感染力。全班齐读首先，全班同学一起朗读全文，熟悉文章内容，感受文章的整体风格和情感基调。齐读时要注意配合，保持一致的节奏和语速。小组朗读然后，按小组分段朗读，每组负责一个段落。小组成员要互相配合，可以采用轮读、合读等多种形式，展现段落的特点和风格。个人朗读最后，选择几位同学进行个人朗读展示，重点朗读文章中描写白杨树外形和精神的段落。其他同学认真聆听，学习优秀朗读者的表现技巧。朗读是语文学习的基本功，也是理解文本的重要手段。通过反复朗读，我们可以更好地把握文章的内容和情感，体会作者的思想和文章的艺术魅力。希望同学们能够积极参与朗读活动，在朗读中感受文字的美，理解文章的深意。核心句子赏析"白杨树，西北极普通的一种树，遍地都是，然而却始终给我以美的享受，给我以崇高的激情，给我以凛然的力量。"语言特点分析排比句式：连用三个"给我以..."构成排比，增强了语言的节奏感和表达力度，突出了白杨树给作者带来的深刻印象和情感体验。词语选择："美的享受"、"崇高的激情"、"凛然的力量"三个短语层层递进，从感官享受到精神激励，表达了作者对白杨树由浅入深的情感。对比手法：开头先指出白杨树是"极普通的一种树"，"遍地都是"，然后用转折词"然而"引出对它的高度赞美，形成鲜明对比，突出白杨树平凡中的伟大。思想内涵探究这句话是全文的点睛之笔，概括了作者对白杨树的整体印象和情感评价。作者通过"普通"与"崇高"的对比，表达了对平凡事物中所蕴含的伟大品质的赞美，也隐含了对那些在平凡岗位上默默奉献的普通人的敬意。从这句话中，我们可以看出作者对白杨树的感情是多层次的：既有对其外在美的欣赏，也有对其精神品质的崇敬，更有从中获得的精神力量。通过对这句核心句子的深入分析，我们可以更好地理解文章的主旨和作者的情感态度。这句话不仅是对白杨树的赞美，更是对一种精神的礼赞。它引导我们思考：在平凡的生活中，如何发现美和力量，如何在平凡中实现自己的价值。这也是《小白杨》这篇文章带给我们的重要启示。白杨树外形描写高大挺拔"白杨树干，笔直，像是拔地而起的利剑，又像是冲天的标枪。"这句话通过比喻的修辞手法，生动形象地描绘出白杨树高大挺拔的外形特征，体现了它昂扬向上的生命姿态。叶片秀丽"白杨的叶子，秀丽，细腻，鲜嫩欲滴，夏天，树叶一片片舒展在湛蓝的晴空下。"这句话通过形容词和动词的精心选用，描绘出白杨叶片的秀美和生命力，展现了它在恶劣环境中依然保持的生机与美丽。树干挺直"即使在狂风暴雨中，它也不会拧劲，不会扭曲，永远保持着挺直的姿态。"这句话强调了白杨树干的挺直特征，暗示了它坚韧不屈的品格，也是对其精神特质的一种隐喻。树冠优美"白杨树冠，舒展，优美，像一把巨大的伞，又像翠绿的云朵。"这句话运用比喻的手法，描绘出白杨树冠的形态美，体现了它在严酷环境中依然保持的生命活力和美感。文章对白杨树外形的描写非常细致生动，作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，将白杨树的形象刻画得栩栩如生。这些描写不仅展现了白杨树的外在美，更暗示了它的内在品质。例如，"笔直"暗示了它的坚定不移，"秀丽"体现了它的高雅气质，"挺直的姿态"象征了它不屈不挠的精神。作者之所以用"秀"来形容白杨树，是因为白杨树虽然生长在恶劣的环境中，但依然保持着优美的姿态和旺盛的生命力，展现出一种超越环境限制的高雅气质。这种"秀"不是柔弱的，而是坚韧中的优雅，是生命力的体现。通过这些形象描写，作者成功地塑造了一个既有外在美，又有内在美的白杨形象。白杨的生长环境西北地区的自然环境十分恶劣，气候干旱，土壤贫瘠，风沙肆虐。在这样的环境中，大多数植物难以生存，但白杨树却能够顽强地生长，这正是它特殊价值和精神象征的来源。恶劣的自然条件干旱少雨：西北地区年降水量极少，水资源匮乏，植物生长面临严重缺水问题。风沙肆虐：频繁的大风和沙尘暴给植物生长带来巨大挑战，许多植物难以抵御风沙的侵袭。温差巨大：昼夜温差和季节温差都很大，夏季酷热，冬季严寒，对植物的适应能力要求很高。土壤贫瘠：戈壁荒漠的土壤含水量低，养分缺乏，多数植物难以从中获取足够的生长所需。与其他树木的对比与生长在温润环境中的柳树、桃树等相比，白杨树面临着更为严峻的生存挑战。南方的树木生长在水源充足、土壤肥沃的环境中，而白杨树却能在荒漠中生根发芽，展现出非凡的生命力。环境对品格的塑造正是因为这种恶劣的环境，造就了白杨树坚韧不屈的品格。它不得不发展出更加强大的根系去寻找深层土壤中的水分，不得不长成笔直的树干以抵御风沙的侵袭，不得不保持挺拔的姿态以适应艰苦的生存环境。环境与形象的统一文章中对白杨树生长环境的描写，与对其外形特征的描写相互呼应，形成了环境与形象的有机统一。恶劣的环境衬托出白杨树的坚韧品质，而白杨树的挺拔身姿又点亮了荒漠的风景。通过对白杨树生长环境的深入了解，我们可以更好地理解它为什么能够成为坚韧不屈精神的象征。它的生存环境决定了它必须具备顽强的生命力和坚定的意志，而这正是作者要赞美的品质。同时，这也启示我们：正是在艰苦的环境中，人的意志和品格才能得到锻炼和升华，就像白杨树一样，在逆境中展现出生命的力量和美丽。白杨的精神象征顽强不屈白杨树在恶劣的环境中依然挺立不倒，展现出顽强的生命力和不屈的精神。它不畏艰难，不惧挑战，始终保持坚定的姿态，象征着人类面对困难时不退缩、不妥协的精神品质。挺拔向上白杨树干笔直向上，树冠舒展，象征着积极向上、不断进取的精神。它不甘于平庸，不满足于现状，始终追求更高的目标，代表着人类追求卓越、超越自我的进取精神。默默奉献白杨树在荒漠中固沙护土，改善生态环境，为其他生物提供栖息之地，却不求回报。这种默默奉献的精神，正是作者要赞美的边疆建设者的崇高品质，也是普通人伟大之处的体现。在《小白杨》这篇文章中，白杨树不仅是一种普通的树木，更是一种精神的象征。作者通过描写白杨树的外形特征和生长环境，赋予它丰富的精神内涵，使它成为边疆建设者坚韧不屈、迎难而上、默默奉献精神的象征。文章将白杨树的形象与精神品质巧妙融合，使两者相互映衬，相得益彰。例如，描写白杨树"笔直"的树干，不仅是对其外形的刻画，更暗示了它坚定不移的品格；描写它在"狂风暴雨中"依然"保持着挺直的姿态"，不仅是对其生存状态的描述，更体现了它不屈不挠的精神。通过这种形象与精神的完美结合，作者成功地塑造了一个既有具体形象，又有深刻内涵的白杨形象，使读者在欣赏白杨树外在美的同时，也能感受到它内在的精神力量，从而产生强烈的情感共鸣和思想启迪。品格分析"白杨，没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，更没有笔直挺拔之外的任何形状。它不是松树，却比松树更坚强；它不是柳树，却比柳树更挺拔；它不是枫树，却比枫树更能打动人心..."坚韧不屈的品质通过这段对比描写，作者突出了白杨树独特的品格特征。它不像其他树木那样有着各种各样的姿态和形状，而是始终保持着"笔直挺拔"的形象。这种坚定不移的姿态，正是它坚韧不屈品质的外在表现。作者还通过与松树、柳树、枫树的对比，进一步强调了白杨树的特殊品质：它比松树更坚强，比柳树更挺拔，比枫树更能打动人心。这些对比不仅突出了白杨树的独特之处，也暗示了它在作者心中的崇高地位。白杨树的坚韧品质主要体现在以下几个方面：面对恶劣环境，依然保持旺盛的生命力在风雨中不弯曲，不扭曲，始终挺直默默无闻，不张扬，却做出巨大贡献平凡中见伟大，普通中现崇高教师引导：请同学们带着感情朗读这段文字，体会作者对白杨树的赞美之情。朗读时，要注意语调的变化和情感的表达，特别是对比部分要读出层次感和节奏感。通过对这段文字的品读和分析，我们可以更加深入地理解白杨树坚韧不屈的品质。这种品质不是与生俱来的，而是在恶劣环境的磨砺中形成的。它告诉我们，人的品格也是如此，只有经受住生活的考验和挑战，才能锻造出坚强的意志和高尚的品格。这正是《小白杨》这篇文章给我们的重要启示。重点段落精读1"我始终记着，白杨树，西北极普通的一种树，遍地都是，然而却始终给我以美的享受，给我以崇高的激情，给我以凛然的力量。白杨树干，笔直，像是拔地而起的利剑，又像是冲天的标枪。白杨的叶子，秀丽，细腻，鲜嫩欲滴，夏天，树叶一片片舒展在湛蓝的晴空下。"1整体评价文章开篇先对白杨树进行整体评价，指出它是西北地区"极普通的一种树"，"遍地都是"，但却给作者带来了深刻的感受。这种由普通到崇高的对比，暗示了文章的主旨：平凡中见伟大。2树干描写接着描写白杨树干，用"笔直"一词概括其特征，并通过"拔地而起的利剑"和"冲天的标枪"两个比喻形象地展现其挺拔向上的姿态。这种描写不仅表现了白杨树的外形美，也暗示了它顽强向上的精神。3叶子描写然后描写白杨的叶子，用"秀丽"、"细腻"、"鲜嫩欲滴"等词语表现其美丽动人的特点，并描绘了夏天树叶在蓝天下舒展的优美画面。这种描写展现了白杨树在恶劣环境中依然保持的生机与美丽。这段描写是文章的开篇部分，作者通过对白杨树整体印象和外形特征的描写，初步展现了白杨树的形象和精神。在这段描写中，作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、排比等，使白杨树的形象更加生动形象，给读者留下深刻印象。从写作结构来看，这段描写采用了总—分—总的结构，先总体评价白杨树，然后分别描写树干和叶子，最后通过舒展在蓝天下的画面再次展现白杨树的整体美。这种结构清晰明了，层次分明，使描写更加有条理，也更容易让读者理解和接受。重点段落精读2"狂风，掀起了千堆雪，卷起了万丈烽烟，吹不倒白杨树。暴雨，倾泻下来，洗刷着白杨树的身躯，洗不掉它的伟岸。雷电，震撼着天地，撕裂着长空，动摇不了白杨树挺立的信念。干旱，烈日炎炎，赤地千里，烤焦了小草，晒死了幼苗，考验不了白杨树的坚强意志。"艰难环境的描写这段文字通过对狂风、暴雨、雷电、干旱等恶劣自然条件的描写，展现了白杨树生存环境的艰难。作者运用了排比和拟人的修辞手法，将这些自然力量人格化，使它们成为挑战白杨树的对手，从而更加突出白杨树的坚韧不屈。"掀起了千堆雪，卷起了万丈烽烟"描绘出狂风的猛烈；"倾泻下来"形容暴雨的猛烈；"震撼着天地，撕裂着长空"刻画出雷电的可怕；"烈日炎炎，赤地千里"展现了干旱的严重。这些描写让读者仿佛身临其境，感受到白杨树面临的严峻挑战。白杨树的反应面对这些恶劣条件，白杨树表现出怎样的品质呢？"吹不倒"——面对狂风，白杨树依然屹立不倒，显示出它的坚定。"洗不掉它的伟岸"——面对暴雨，白杨树保持着挺拔的身姿，展现出它的高大形象。"动摇不了...挺立的信念"——面对雷电，白杨树毫不畏惧，表现出它坚定的信念。"考验不了...坚强意志"——面对干旱，白杨树顽强生存，彰显出它坚韧的意志。这段描写是文章的转折点，由对白杨树外形的描写转向对其精神品质的赞美。作者通过对比的手法，一方面描写自然环境的恶劣，另一方面展现白杨树的坚韧不屈，形成鲜明对比，突出主题。同时，作者还运用了拟人的手法，将白杨树人格化，赋予它"信念"和"意志"，使其不仅是一棵树，更是一种精神的象征。从艺术表现力来看，这段文字节奏感强，气势磅礴，充满力量感。它通过四个排比句，层层递进，既展现了环境的恶劣，又突出了白杨树的坚韧，使读者在强烈的对比中更加深刻地感受到白杨树的精神力量。这种表现手法非常成功，是文章艺术魅力的重要体现。重点句子探究"白杨树，西北极普通的一种树，遍地都是，然而却始终给我以美的享受，给我以崇高的激情，给我以凛然的力量。"语言特点分析排比句式：句中连用三个"给我以..."的结构，形成排比，增强语言的节奏感和表达力度。对比手法：先说白杨树"极普通"、"遍地都是"，后用转折词"然而"引出对它的高度评价，形成鲜明对比，突出主题。词语选择："美的享受"、"崇高的激情"、"凛然的力量"三个短语层层递进，从感官体验到精神感受，表达了作者对白杨树由浅入深的认识和情感。情感态度分析这句话表达了作者对白杨树的由衷赞美和深厚情感。作者欣赏白杨树的外在美，敬佩它的精神品质，并从中获得精神力量。这种情感是真挚的、深刻的，是作者通过长期观察和思考后形成的。作者选择用"凛然的力量"这一词语，表明白杨树给他带来的不仅是美的享受和情感激荡，更是一种可以支撑他面对困难和挑战的精神力量。这种力量是庄严的、令人敬畏的，也是作者最为珍视的。这句话是全文的点睛之笔，概括了作者对白杨树的整体印象和情感评价，也暗示了文章的主题思想：平凡中的伟大。作者通过对白杨树的赞美，表达了对那些在平凡岗位上默默奉献的普通人的敬意和赞美。从艺术表现力来看，这句话语言精炼，结构严谨，情感真挚，思想深刻，是文章的精华所在。它通过简洁的语言，表达了丰富的内涵，使读者在短短一句话中就能感受到作者对白杨树的深厚情感和对生活的深刻思考。这也是优秀散文的重要特点之一：言简意赅，情深意远。形象与情感递进白杨树的普通性文章开篇指出白杨树是"西北极普通的一种树，遍地都是"，强调了它的普通性和常见性。这是对白杨树最基本、最表层的认识，也是大多数人对它的第一印象。白杨树的外在美接着，作者描写了白杨树的外形特征，如"笔直"的树干、"秀丽"的叶子等，展现了它的外在美。这是对白杨树更深一层的认识，是在普通中发现美的过程。白杨树的精神品质然后，作者通过描写白杨树在恶劣环境中的表现，如"吹不倒"、"洗不掉它的伟岸"等，揭示了它坚韧不屈的精神品质。这是对白杨树更深层次的认识，是由外在美到内在美的升华。白杨树的象征意义最后，作者将白杨树与边疆建设者联系起来，赋予它象征意义，表达了对普通人非凡品格的赞美。这是对白杨树最深刻的认识，是由具体到抽象、由个别到一般的升华。在《小白杨》这篇文章中，作者对白杨树的描写和情感表达呈现出明显的递进关系。文章从对白杨树普通性的客观陈述，到对其外在美的欣赏，再到对其精神品质的赞美，最后上升到对普通人伟大精神的礼赞，形成了一个由浅入深、由表及里、由具体到抽象的过程。这种形象与情感的递进，不仅使文章结构更加严谨，层次更加分明，也使主题思想的表达更加深刻，情感的表达更加真挚。读者跟随作者的思路，逐步深入理解白杨树的形象和内涵，最终理解文章要表达的思想：平凡中的伟大，普通中的崇高。主题升华：伟大的普通"白杨树，西北极普通的一种树，遍地都是……他们，祖国的建设者，在艰苦的环境中默默无闻地工作着，谱写着一曲曲动人的生活凯歌，如同那遍布在荒原和山野的白杨树一样，质朴，坚强，挺拔，俊秀……"从白杨树到普通人文章巧妙地将白杨树与边疆建设者联系起来，通过对白杨树的赞美，表达了对普通人的赞美。作者通过"如同那遍布在荒原和山野的白杨树一样"这一比喻，将白杨树的品质与建设者的精神融为一体，使抽象的精神品质具体化、形象化。这种由具体到抽象、由特殊到一般的写作手法，使文章主题更加深刻，情感表达更加真挚。读者在欣赏白杨树美丽形象的同时，也能体会到作者对普通人伟大精神的赞美和敬意。普通中的伟大文章的核心主题是赞美普通中的伟大。白杨树是"极普通的一种树"，建设者们也是普通的劳动者，但正是这些普通的人和物，在艰苦的环境中展现出非凡的品质和精神，创造出伟大的成就。作者通过赞美白杨树和建设者，告诉我们：伟大往往存在于平凡之中，崇高常常隐藏在普通之中。只要我们用心去发现，就能在平凡的生活中看到美和力量，在普通的人物中感受到伟大和崇高。请同学们结合文本内容，谈谈你对"伟大的普通"这一主题的理解。你可以从以下几个方面思考：文章中哪些描写体现了白杨树的普通性？哪些描写体现了它的伟大之处？作者为什么选择白杨树作为赞美对象？它有什么特别之处？你认为文章要表达的主旨是什么？它给了你怎样的启示？通过对这些问题的思考和讨论，我们可以更加深入地理解文章的主题思想，也可以从中获得有益的人生启示。这也是文学作品的重要价值所在：它不仅给我们美的享受，还给我们思想的启迪和精神的力量。情感共鸣创设情境：想象自己是一名边疆建设者请闭上眼睛，想象自己是一名20世纪60年代的边疆建设者。你告别了繁华的城市，来到了西北荒漠。这里气候恶劣，风沙肆虐，生活条件艰苦。但为了祖国的建设，你毅然选择了留下来，与白杨树为伴，开始了艰苦而光荣的建设生活。如果你是边疆建设者，每天面对白杨树，你会如何看待它？它会给你带来怎样的感受和启示？请用几句话表达出来。精神映照白杨树就像是我的精神映照。看到它在风沙中挺立不倒，我就想到自己也要像它一样坚强；看到它默默为改善环境做贡献，我就想到自己的工作虽然艰苦，但也是在为祖国建设添砖加瓦。心灵慰藉在孤独的时候，白杨树是我最好的伙伴；在疲惫的时候，它是我的精神支柱；在迷茫的时候，它指引我前进的方向。它用无声的坚韧，给了我无尽的力量和勇气。通过这种情境创设和角色扮演，我们可以更好地理解作者对白杨树的情感，也可以更深刻地体会边疆建设者的内心世界。这种将个人感受与文本联系起来的阅读方式，可以帮助我们更加深入地理解文章内涵，产生更加强烈的情感共鸣。同时，这也启示我们：阅读文学作品不仅是理解字面意思，更是要与作者和作品中的人物产生情感共鸣，感受他们的喜怒哀乐，理解他们的思想感情。只有这样，我们才能真正走进文学作品的世界，获得美的享受和精神的启迪。白杨与社会责任白杨精神对新时代青少年的启示在新时代背景下，白杨精神对青少年的成长有着重要的启示意义。它告诉我们：坚定理想信念：像白杨树一样，在任何环境下都要坚守自己的理想和信念，不轻易动摇，不随波逐流。勇于面对挑战：像白杨树一样，不畏惧困难和挑战，勇敢面对，坚韧不拔，最终战胜困难。甘于平凡奉献：像白杨树一样，在平凡的岗位上默默奉献，不求回报，为社会进步和国家发展贡献自己的力量。保持谦虚品质：像白杨树一样，不张扬，不炫耀，做一个谦虚、朴实的人，用实际行动证明自己的价值。作为新时代的青少年，我们应当学习白杨精神，培养坚韧不屈的品格，树立正确的价值观和人生观，在平凡的学习和生活中不断进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。个人成长白杨树在恶劣环境中成长，象征着个人在困难中的成长历程。它告诉我们：成长不是在温室中娇养，而是在风雨中历练；不是一帆风顺，而是战胜困难；不是随波逐流，而是坚守本心。社会贡献白杨树不仅自己生长，还通过固沙护土改善环境，为其他生物提供庇护。这启示我们：个人的价值不仅在于自身发展，更在于对社会的贡献；不仅要追求个人成功，更要关注集体利益和社会进步。精神启示白杨树以其坚韧不屈的精神，启示着一代又一代人。它告诉我们：每个人都可以在平凡的岗位上创造不平凡的价值；每个人都可以用自己的实际行动，书写属于自己的人生华章。拓展阅读：边疆建设者故事王有德：治沙英雄王有德是宁夏灵武市白芨滩国家级自然保护区管理局原局长，被誉为"治沙英雄"。他带领当地群众在毛乌素沙漠南缘的白芨滩开展治沙造林工作40多年，将10多万亩流动沙丘变成了绿洲，筑起了一道防风固沙的"绿色长城"。在艰苦的环境中，王有德像白杨树一样坚韧不拔，始终坚守在治沙第一线。他常说："我们这一代人栽下的每一棵树，都是为了下一代人能够生活得更好。"这种默默奉献的精神，正是白杨精神的生动体现。张桂梅：高原"燃灯者"张桂梅是云南省丽江华坪女子高级中学校长，她创办了一所全免费的女子高中，帮助山区女孩接受教育，改变命运。在艰苦的条件下，她坚持办学20多年，帮助2000多名女孩考上大学。面对困难和质疑，张桂梅从不退缩，始终保持着挺直的脊梁和坚定的信念。她说："我要让每一个山区女孩都有人生出彩的机会。"这种坚韧不屈、默默奉献的精神，与白杨树的品质如出一辙。课堂讨论：你认为这些边疆建设者的故事与白杨精神有什么联系？他们身上体现了哪些白杨树的品质？请结合文本和实例谈谈你的看法。这些真实的边疆建设者故事，是白杨精神在现实生活中的生动体现。他们像白杨树一样，在艰苦的环境中坚韧不拔，默默奉献，用实际行动诠释了什么是真正的伟大。通过学习他们的事迹，我们可以更加深刻地理解《小白杨》这篇文章的内涵，也可以从中汲取精神力量，指导自己的生活和学习。名家观点余秋雨评价著名文化学者余秋雨曾评价说："《小白杨》这篇散文以白杨树为载体，表达了对边疆建设者的赞美，也是对中国人民坚韧不屈精神的礼赞。它用朴实的语言，表达了深刻的思想，是中国现代散文的典范之作。"王安忆观点著名作家王安忆认为："《小白杨》的可贵之处在于，它不是简单的说教，而是通过对白杨树形象的生动描绘，使读者在欣赏美的同时，自然而然地受到精神的启迪。这种润物细无声的艺术表达方式，值得我们学习和借鉴。"叶圣陶看法教育家、作家叶圣陶曾说："《小白杨》以小见大，由实而虚，将具体的白杨树形象与抽象的精神品质巧妙结合，创造了一个既有形象美又有精神美的艺术形象。这种写法对学生的写作有很好的启示作用。"学术研讨片段在"中国现代散文研讨会"上，多位专家学者对《小白杨》进行了深入探讨。他们一致认为，《小白杨》之所以能够成为经典，主要有以下几个原因：首先，它选取了一个普通而具有象征意义的对象——白杨树，通过对它的描写，表达了深刻的思想内涵。这种由物及人、由具体到抽象的写法，既形象生动，又意蕴深远。其次，它的语言朴实无华而又富有感染力，既有细腻的描写，又有深情的抒发，使读者在阅读过程中产生强烈的情感共鸣。最后，它表达的思想——平凡中的伟大、普通中的崇高，具有永恒的价值和现实的意义，能够激励一代又一代人奋发向上，不断进取。这些名家观点和学术研讨，帮助我们从不同角度理解《小白杨》的艺术特色和思想内涵，也为我们学习和借鉴这篇文章的写作技巧提供了有益的指导。在阅读文学作品时，了解专家学者的观点，可以拓宽我们的视野，深化我们的理解，提高我们的鉴赏能力。作品对比高尔基《海燕》这篇著名的散文诗描写了海燕在暴风雨前后的飞翔姿态，赞美了它不畏艰险、勇于斗争的革命精神。与《小白杨》相比，两者都选择了自然界的生物作为描写对象，都赋予了它们象征意义，但《海燕》更具革命性和战斗性，而《小白杨》则更强调坚韧不屈和默默奉献。艾青《我爱这土地》这首诗表达了诗人对祖国的深厚感情。与《小白杨》相比，两者都通过自然物象表达作者的情感，都有强烈的爱国主义精神，但《我爱这土地》直接抒发情感，而《小白杨》则通过白杨树的形象间接表达，更加含蓄委婉。《小白杨的围裙》这是一本儿童读物，讲述了一棵小白杨为了保护小动物朋友而制作围裙的故事，寓意友爱和奉献。与《小白杨》相比，两者都以白杨树为主角，但前者更适合儿童阅读，情节童趣可爱；后者则更适合成人阅读，思想更加深刻，表达更加含蓄。不同版本中的白杨形象在不同的文学作品中，白杨树呈现出不同的形象和象征意义：在袁鹰的《小白杨》中，白杨树象征着坚韧不屈、默默奉献的精神，是边疆建设者品格的象征。在西北民间文学中，白杨树常被视为生命力和希望的象征，代表着人们对美好生活的向往。在现代诗歌中，白杨树有时被赋予孤独和坚强的双重性格，既象征着孤独的灵魂，又代表着不屈的意志。在儿童文学中，白杨树则被赋予更多的童趣和温情，成为孩子们亲近自然、学习生活的媒介。通过对比不同作品中的白杨形象，我们可以更加全面地理解白杨树的文化内涵和象征意义，也可以认识到不同作品因其创作目的和受众群体的不同，对同一对象会有不同的表达方式和侧重点。这种对比阅读的方法，有助于提高我们的文学鉴赏能力和批判性思维能力。白杨精神在当代抗疫一线的医护人员在新冠疫情期间，无数医护人员冲锋在抗疫最前线，不顾个人安危，日夜奋战，用实际行动诠释了责任与担当。他们像白杨树一样挺立在风雨中，用专业和坚守守护人民生命安全，展现了白杨树般的坚韧不屈和无私奉献精神。脱贫攻坚的基层干部在脱贫攻坚战中，数以万计的基层干部深入贫困地区，与贫困群众同吃同住同劳动，帮助他们脱贫致富。他们像白杨树一样扎根基层，不畏艰难，默默付出，用汗水和智慧书写了新时代的奋斗篇章。科技创新的科研人员在科技创新领域，许多科研人员潜心研究，不计名利，为突破关键技术、解决"卡脖子"问题而努力。他们像白杨树一样坚持不懈，不畏困难，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就，展现了白杨精神的时代价值。"平凡岗位上的伟大"案例李万君，中国中车集团公司高级技师，被誉为"大国工匠"。他从事钳工工作30多年，专注于解决高铁制造中的技术难题，创造了"万分之五毫米的极限精度"。在平凡的岗位上，他精益求精，追求卓越，成为工匠精神的代表。李万君的故事告诉我们：伟大不在于职业的高低，而在于对工作的态度和精神；不在于名利的多少，而在于贡献的大小。这正是白杨精神在当代的生动体现：在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，在普通的工作中展现非凡的品质。通过这些当代案例，我们可以看到，白杨精神不是一个过时的概念，而是一种永恒的价值；不是一种抽象的理念，而是一种具体的实践。它激励着一代又一代人在各自的岗位上努力工作，为社会进步和国家发展贡献自己的力量。课堂活动：我身边的"小白杨"活动目标通过讲述身边的榜样人物，加深对白杨精神的理解和认同。培养学生观察生活、发现美的能力，提高语言表达和思维能力。激发学生向榜样学习的热情，树立正确的价值观和人生观。活动准备学生提前收集身边具有白杨精神的人物事迹，可以是家人、老师、同学，也可以是社区工作者或其他普通劳动者。收集的内容包括人物基本情况、感人事迹、个人感受等。活动流程个人准备：每位学生整理自己收集的材料，准备3-5分钟的口头分享。小组分享：学生分组，每人在小组内讲述自己收集的榜样人物事迹，其他组员认真聆听并提问。小组讨论：讨论这些人物身上体现了哪些白杨精神的特质，为什么他们能够成为榜样。代表发言：每组推选一位代表，向全班分享本组讨论的最感人的故事和讨论成果。教师总结：教师对学生的分享进行点评，引导学生思考如何在日常生活中学习和践行白杨精神。分享指导：在讲述榜样人物事迹时，可以从以下几个方面入手：这个人物是谁？他/她的基本情况是什么？他/她做了哪些让你感动的事情？他/她身上体现了哪些白杨精神的特质？通过了解他/她的事迹，你有什么感受和思考？通过这个活动，学生不仅能够加深对白杨精神的理解，还能培养观察生活、发现美的能力，提高语言表达和思维能力。同时，通过分享和交流，学生之间可以相互启发，相互影响，共同成长。这种将文本知识与生活实际相结合的学习方式，能够使文学作品的阅读更有意义，更能触动学生的心灵，产生积极的教育效果。写作训练作文题目：《我心中的白杨》写作要求紧扣"白杨"这一主题，可以是对白杨树的直接描写，也可以是以白杨为喻，描写具有白杨精神的人或事。立意自定，角度自选，题目自拟，字数不少于600字。文体不限，诗歌、散文、记叙文、议论文均可，但要求内容充实，情感真挚，语言生动。可以借鉴《小白杨》的写作手法，但不要简单模仿，要有自己的思考和表达。写作建议可以抓住白杨树的外形特点和精神品质两条线索进行描写。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。可以结合自己的生活经历和感受，使文章更加真实感人。可以借鉴课文的结构和表达方式，但要有自己的创新和发挥。1选材指导选材可以从以下几个方面考虑：你见过的白杨树或其他给你留下深刻印象的树木身边具有白杨精神的人物你自己在困难中坚持不懈的经历国家重大事件中体现出的民族精神2立意指导立意可以从以下几个角度考虑：赞美坚韧不屈的精神品质探讨平凡中的伟大、普通中的崇高思考环境对人的影响和塑造表达对祖国和人民的热爱之情3结构指导结构可以参考以下几种模式：总—分—总：先总体评价，再具体描写，最后升华主题实—虚—实：先具体描写，再抽象思考，最后回到现实今—昔—今：先写现在，再写过去，最后回到现在近—远—近：先写近处，再写远处，最后回到近处这次写作训练旨在帮助学生巩固对《小白杨》的学习成果，提高写作能力，培养正确的价值观和人生观。通过写作，学生不仅能够表达自己对白杨精神的理解和感受，还能够锻炼自己的思维能力和语言表达能力，提高文学素养。希望同学们能够认真对待这次写作任务，创作出优秀的作品。诗意白杨现代诗：《白杨礼赞》你是西北荒漠的守护者挺立在风沙中的战士不畏严寒，不惧酷暑用坚韧诉说生命的意义用挺拔彰显灵魂的高度...白杨啊，白杨你不是最美的树却是最令人敬仰的树你的精神永远激励着我们前行这首诗通过直接的抒情，表达了对白杨树的赞美和敬仰，强调了它的坚韧品质和精神价值。诗歌语言简洁有力，情感真挚动人，具有较强的感染力。歌曲：《小白杨》在那遥远的地方有一棵小白杨它长在风沙中吮吸着艰辛的养分...小白杨啊小白杨你是那样的坚强风雨中挺立阳光下成长你是荒漠中的希望这首歌曲以优美的旋律和感人的歌词，讴歌了白杨树的坚强品质，表达了对它的赞美和对白杨精神的颂扬。歌曲旋律优美，歌词生动形象，易于传唱，具有较强的艺术感染力。诵读与赏析请同学们选择其中一首诗或歌词进行朗诵，注意语气和节奏的变化，表达出对白杨树的赞美和敬仰之情。朗诵后，思考以下问题：这首诗/歌词中，作者是如何描绘白杨树的形象的？使用了哪些修辞手法？这首诗/歌词表达了怎样的情感和思想？与《小白杨》有什么异同？你最喜欢其中的哪些句子？为什么？通过诗歌和歌词的诵读与赏析，我们可以从不同的艺术形式中感受白杨精神的魅力，也可以拓展我们的文学视野，提高我们的审美能力。不同的艺术形式表达同一主题，各有其特点和优势，但都能触动我们的心灵，引起我们的共鸣。这也是文学艺术的魅力所在。复习与巩固1文章主要内容《小白杨》通过描写西北地区普通的白杨树，赞美了它在恶劣环境中展现出的坚韧不屈、挺拔向上、默默奉献的精神品质，并将这种精神与边疆建设者联系起来，表达了对普通人非凡品格的赞美。2写作特点文章语言朴实而富有感染力，善于运用比喻、拟人等修辞手法；结构清晰，层次分明；以小见大，由实而虚，将具体的白杨树形象与抽象的精神品质巧妙结合，创造了一个既有形象美又有精神美的艺术形象。3思想内涵文章表达了对坚韧不屈精神的赞美，对平凡中见伟大、普通中现崇高的礼赞，对无私奉献精神的颂扬。这些思想具有永恒的价值和现实的意义，能够激励一代又一代人奋发向上，不断进取。课堂