2.2 运动的规律性 课件 高中政治统编版必修四哲学与文化

第二框

运动的规律性第二课

探究世界的本质核心素养01020303政治认同

认同马克思主义哲学的基本观点，坚持一切从实际出发。科学精神

知道规律是客观的普遍的，正确发挥主观能动性，坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。公共参与

学习马克思主义哲学，增强精神力量，用马克思主义哲学指导我们的工作和学习物质和运动是什么关系？如何认识意识的能动作用？议题一议题二议题三人们应当如何发挥主观能动性？议题运动的规律性总议题11物质和运动是什么关系？议题探究与分享

探究问题：从上面图文你能得出什么结论？自然界处在不断地运动变化之中。物理运动：所有热、光、电磁以及原子内部基本粒子的运动和变化。化学运动：物质的化合、分解。机械运动：地面物体和宇宙天体在内的一切客观物体的位置移动。生命运动：生命有机体的新陈代谢、自我更新。原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会探究与分享

探究问题：从上面图示你能得出什么结论？人类社会是运动变化的“三个代表”重要思想马克思主义—毛泽东思想—邓小平理论—“三个代表”重要思想—科学发展观—习近平新时代中国特色社会主义思想天圆地方地心说日心说探究与分享

探究问题：从上面图文你能得出什么结论？人的思维也是运动变化的自然界，处在不断的运动和变化之中人类社会，处在不断的运动、变化和发展之中!人的思维,处在不断的运动、变化和发展之中!探究与分享整个世界由此，我们可以得出一个结论：世界上一切事物都处于运动和变化中探究结果：1.运动的概念

哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。一、规律是客观的

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

探究与分享刻舟求剑

时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。慧能进曰：非风动，非幡动，仁者心动。”

仁者心动

探究问题：能把世界万物的运动归结为“心”、概念或精神的运动吗？

探究问题：刻舟求剑之人错在哪里？反对的错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点反对的错误倾向：离开运动谈物质的形而上学静止观2.物质与运动的关系:

错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点——刻舟求剑（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，（运动是永恒的、绝对的、无条件的），世界上不存在脱离运动的物质。一、规律是客观的2.物质与运动的关系:

错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点——仁者心动（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。一、规律是客观的机械运动化学运动生物运动社会运动宏观物体原子、离子生命有机体生产方式具体的运动类型承担者、载体3.规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。一、规律是客观的不是主观臆造的不是现象不是偶然的不是易变的物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律。小试牛刀判断下列哪些是规律：A、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧B、新陈代谢C、阶级斗争规律D、慧星、地震预示国家衰败BC规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系小试牛刀判断下列哪些是规律：A、守株待兔

B、近朱者赤，近墨者黑

C、生产关系一定要适应生产力的发展

D、上层建筑要适应经济基础的发展CD规律不是偶然的、易逝的联系，而是必然的、稳定的小试牛刀判断下列哪些是规律：A、春夏秋冬四季更替B、苹果落地C、水往低处流D、万有引力D规律不是现象的联系，而是本质的联系知识拓展现象规律（本质联系）苹果落地，水往低处流商品价格上下波动种瓜得瓜，种豆得豆万有引力规律价值规律遗传规律能被人的感官所感知必须通过抽象思维把握4.规律的特点：（1）规律具有客观性。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。（2）规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。一、规律是客观的雷区在规律上能用的词语：发明规律×发现规律√消灭规律×尊重规律√创造规律×认识规律√改变规律×利用规律√规律是客观的人不能认识和利用规律规律可以消灭或创造人认识和利用规律特别提醒在规律上不能用的词语：1.古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流”。他的学生克拉底鲁认为：“人甚至一次也不能踏进同一条河流。”“人不能两次踏进同一条河流”的观点（）A.否认了世界的物质性B.承认意识能够正确地反映客观事物C.肯定了物质运动的绝对性D.夸大了物质的运动当堂练C2.“人甚至一次也不能踏进同一条河流”观点A.正确反映的物质和运动的辩证关系B.否认了事物的相对静止，将会导致不可知论C.夸大了事物的相对静止，否认了运动的绝对性D.否认了物质是运动的主体B当堂练3.物质、运动、规律三者间的联系是A.物质是运动的主体B.运动是物质的根本属性C.世界是物质的，运动是绝对的，规律是客观的D.物质是运动的，运动是有规律的，规律是物质运动过程中本身固有的本质的必然的联系当堂练D4.关于物质、运动和规律的关系，错误的有（）

A.物质是运动的，物质运动是有规律的

B.规律是物质运动过程中本身所固有的本质的必然的稳定的联系

C.物质运动的规律具有客观性

D.规律是物质运动的存在方式当堂练D5.规律是物质运动过程中本身所固有的本质的必然的联系，其中必然联系是指（）

A.可能出现的联系

B.可能这样或那样出现的联系

C.事物变化发展中的确定不移的必然如此的联系

D.可能出现和可能不出现的联系当堂练C23如何认识意识的能动作用？议题

在生活中有哪些违背规律的行为？后果如何？探究与分享

探究问题：这是不是就意味着面对规律我们束手无策？揠苗助长、“永动机”、商品生产的“一哄而上/下”……人能够能动地认识世界、改造世界1.人能够能动地认识世界这表明意识活动具有

性（关键词：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等）目的探究与分享这表明意识活动具有

性你看到了什么？

意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。意识反映什么，源于实践活动的需要1.人能够能动地认识世界自觉选择探究与分享不仅能认识现象，还能认识本质追溯过去推测未来探究与分享这表明意识活动具有

性能动创造二、正确发挥主观能动性1.人能够能动地认识世界意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性,它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。探究与分享这表明意识活动不仅能够能动地反映客观世界,而且可以（

）

能动地指导人们改造世界病人突增的实情（物质）决定意识（具体施工）设计图方舱医院建成指导实践观念中的东西现实的东西把变成二、正确发挥主观能动性2.人能够能动的改造世界意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。②正确的意识能促进事物的发展；错误的意识会阻碍事物的发展。注意探究与分享

探究问题：上面漫画说明了什么？意识的能动性受到客观规律的制约符合客观规律的正确意识促进事物的发展违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展二、正确发挥主观能动性3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件意识的能动性受到客观规律的制约（1）符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标；（符合客观规律的正确意识促进事物的发展）（2）违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。（违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展）33人们应当如何发挥主观能动性？议题1.一切从实际出发的含义（是什么？）

一切要从实际出发，实事求是，就是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。三、一切从实际出发，实事求是2.一切从实际出发实事求是的原因（为什么）？

世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。三、一切从实际出发，实事求是3.一切从实际出发实事求是的要求（如何做？）（1）要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。（2）要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理.（3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律