快乐读书吧：《安徒生童话》读法指导课+课件2025-2026学年统编版语文三年级上册

——读法

指导

课临

沂

第

四

十

中

学

魏

翠

艳统编版小学语文教材三年级上册第三单元如果有人5岁了

，还没有倾听过安徒生

，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了

，还没有阅读过安徒生

，

那么他的少年少了一道银灿；

如果有人25岁了

，还没有细味过安徒生

，

那么他的青年少了一片辉碧；

如果有人35岁了

，还没有了解过安徒生

，

那么他的壮年少了一种丰饶；

如果有人45岁了

，还没有思索过安徒生

，

那么他的中年少了一点沉郁；

如果有人55岁了

，还没有复习过安徒生

，

那么他的晚年少了一份悠远。——张晓风听读《小意达的花》开头部分，思考对于“花儿会跳舞吗？

”文中的人物产生怎样不同的意见？角

色

问

题

观点花儿会跳舞吗？小意达是个聪明的小姑娘，她最好的朋友是一个会剪纸的学生。他会剪一些很有趣的图案：小姑娘跳舞的图案、花朵的图案、还有会自动开门的宫殿的图案。清晨，小意达指着窗前的花儿问：“你看它们为什么显得这么没有精神呢？昨天晚上它们还是那

么美丽，可现在它们的叶子都垂下来了，枯萎了。

”学生告诉小意达：“

昨天夜里这些花儿去参加了

一个跳舞晚会，所以今天才垂下头来，显出疲惫的样子。

”小意达问：“怎么花儿也会跳舞吗？

”一个官员很不喜欢那个学生，他特别讨厌那些看来乱七八糟的剪纸。因此，他吼道：“

小意达，

别听他胡说，花儿哪能跳舞。

”《小意达的花》

《小意达的花》着花瓣儿，有的摇晃着枝叶，舞了起来。这时，一朵蓝色的早春花走到玩具箱边，轻轻地叫醒那些生病的花儿：

“快来呀！快来跳舞吧！你们听，多么美妙的音乐呀！

”这些花儿顿时来了精神，它们纷纷跳出

玩具箱，请出箱子里的所有玩具，在地板上跳起了华尔兹。这时，客厅的门开了，顶着金皇冠的花王手挽花王后走了进来，他们身边簇拥着

一群紫罗兰花。舞场里爆发出一片欢呼声，

乐队高奏欢迎的乐曲。此时，

门外响起了

更轻快的音乐，原来，又一个花儿组成的乐队来了。蓝色的堇菜花吹着喇叭，粉色的

樱草花弹着竖琴。雏菊花，铃兰花摇着铃铛……欢乐的舞会进入了高潮，花儿们欢快地跳着、笑着、唱着，玩具们有的演奏着乐

器，有的打着呼哨，整个舞场像是欢乐的海洋。轻纱似的月光洒在地板上，各种各样的花儿都集中到了地板上了。它们有的舒展评价标准小组评价1.想象着画面，有感情的朗读。2.把

自

己当作花儿，表情

自然，动作大方。3.小组分工合理，配合默契。《小意达的花》你现在来到这个舞会上，你会做些什么呢？把你的想法在小组内说一说，合作读一读，演一演，展示

给其他同学。

《小意达的花》着花瓣儿，有的摇晃着枝叶，舞了起来。这时，一朵蓝色的早春花走到玩具箱边，轻轻地叫醒那些生病的花儿：

“快来呀！快来跳舞吧！你们听，多么美妙的音乐呀！

”这些花儿顿时来了精神，它们纷纷跳出

玩具箱，请出箱子里的所有玩具，在地板上跳起了华尔兹。这时，客厅的门开了，顶着金皇冠的花王手挽花王后走了进来，他们身边簇拥着

一群紫罗兰花。舞场里爆发出一片欢呼声，

乐队高奏欢迎的乐曲。此时，

门外响起了

更轻快的音乐，原来，又一个花儿组成的乐队来了。蓝色的堇菜花吹着喇叭，粉色的

樱草花弹着竖琴。雏菊花，铃兰花摇着铃铛……欢乐的舞会进入了高潮，花儿们欢快地跳着、笑着、唱着，玩具们有的演奏着乐

器，有的打着呼哨，整个舞场像是欢乐的海洋。轻纱似的月光洒在地板上，各种各样的花儿都集中到了地板上了。它们有的舒展评价标准小组评价1.想象着画面，有感情的朗读。2.把

自

己当作花儿，表情

自然，动作大方。3.小组分工合理，配合默契。《小意达的花》

《小意达的花》着花瓣儿，有的摇晃着枝叶，舞了起来。这时，一朵蓝色的早春花走到玩具箱边，轻轻地叫醒那些生病的花儿：

“快来呀！快来跳舞吧！你们听，多么美妙的音乐呀！

”这些花儿顿时来了精神，它们纷纷跳出

玩具箱，请出箱子里的所有玩具，在地板上跳起了华尔兹。这时，客厅的门开了，顶着金皇冠的花王手挽花王后走了进来，他们身边簇拥着

一群紫罗兰花。舞场里爆发出一片欢呼声，

乐队高奏欢迎的乐曲。此时，

门外响起了

更轻快的音乐，原来，又一个花儿组成的乐队来了。蓝色的堇菜花吹着喇叭，粉色的

樱草花弹着竖琴。雏菊花，铃兰花摇着铃铛……欢乐的舞会进入了高潮，花儿们欢快地跳着、笑着、唱着，玩具们有的演奏着乐

器，有的打着呼哨，整个舞场像是欢乐的海洋。轻纱似的月光洒在地板上，各种各样的花儿都集中到了地板上了。它们有的舒展第二天早上，当太阳的光芒把小意达的眼睛

拨开时，小意达迫不及待地跳下床，打开玩具

箱，她发现花儿——《小意达的花》童话故事里有丰富的想象力，我们在读童话的时候，需要发挥想象力，把自己当作是故事中的人

物，和故事中的人物一起欢笑、一起悲伤，那你就

会有不一样的感受。阅读小贴士学习要求：默读《丑小鸭》P48-53，你认为丑小鸭经历了哪些不可思议的

事情？找出相关的语句读一读，谈谈自己读书的体会。《丑小鸭》因为长相有些丑陋，到处挨打，还受到嘲讽，不仅鸭子们欺负它，就连鸡群也过来取

笑它。这样的情形日复一

日，而且一天比一

天糟糕。可怜的小鸭被大家四处驱赶着，连

它

自己的兄弟姐妹对它也不是很友善。最后，

就连鸭妈妈也感叹，要是没有把它孵出来该

多好啊！“你会下蛋吗？

”母鸡问。“不会！

”“那么你，你最好闭上嘴巴

”猫问：

“你能拱起腰来吗？你会发出咕噜咕噜的声音吗？

”“不能

”丑小鸭回答。“要是这样的话，在聪明人发表意见的时候，你就没有说话的权

利！

”丑小鸭坐在墙角处，心情十分沮丧。我不能骄傲！因为一颗美好的心是永远不会骄傲的！他想到

自己曾经怎样被伤害和讥笑过，

他要记住过去的苦难。