2024~2025学年浙江省宁波市南三县（奉化宁海象山）九年级上学期期末语文试卷

欢迎参加九年级语文研学之旅，旅程共设三个学习活动，相信你必读好书……人有①,才有②,自己过得有意思，别人也觉得你有③。理想的生活，。(3)文中①②③处分别填入哪个词？请选择正确的一项()配不符合“应时而食”的一项是()庆与第五战区之间的电报，也截获了张自忠发给国民党政府的电报。1940年5月16日晨，炮，向张自忠部的阵地发起了凶猛的合围。调集部队增援，至少需要半天，如果即刻撤离，④日军第三十九师团参谋长专田盛寿闻讯赶来，因为他认识张自忠。他前担任中国驻屯军高级参谋，与时任天津市光远大，为人温厚，威望极高。”专田盛寿跪在地上，为张自忠整理了破碎的军衣，用布裹好，备棺埋葬，用木牌作标志，上书“支那大将张自忠之墓”等字样，并向坟墓敬礼。夜袭方式而取走。”常之人所及知，亦非寻常之人所能任也……【材料一】“国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，不清，石不烂，决不半点改变。”【材料二】“仰之吾弟如晤：现已决定于今晚往襄河东岸进发，不顾一切，向北进之敌死拼。无论作好作坏，一定求良心得到安慰。由现在起，以后或暂别、永离，不得达。”【材料三】“职此次渡河，已抱有日无我，有我无日之决心……不顾一切，率部截击北窜之敌。”【材料一】留给世界，留给那些真正的诗歌爱好者。”【材料二】④感动要让别人也感受得到。好诗和坏诗的区别，除了要这是一个生命的孕育与开始。把它写出来，使之成形，能使读者，甚至千到感动，这才完成了这种生生不已的生命。一首诗歌是一个完整的生命，要看整体的传达。【甲】【乙】至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”索之固吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”【知识卡片】——屠呦呦——袁隆平——老子要求1）角度自选，题目自拟。(4)示例一：理想的生活，必有一份理想的职业。这份工作可能挣不示例二：理想的生活，身上无病，心底无事。一蔬一饭，吃嘛嘛香，倒头便睡，一觉天亮，佐以：zuǒyǐ,表示用某种方式或工具来辅助或帮助实现某个目的。冠盖：guāngài，句中指树木的树冠。故选A。癖：pǐ,指因长期的习惯而形成的对某种事物的偏好、嗜好。故选A。①文中说“癖者，趣味也”“一个人的趣味，必然要外露在某些喜好上“趣味”，表示人要有自己的喜好和能让人②当人有了趣味，有了自己的喜好和追求，生活才会有滋有味韵味，所以“别人也觉得你有意味”，强调给别人带来的那种富有等历史文化传说相关，是端午节特有的美食为主要原料，加入艾草汁等制成，是清明时节的时令《聊斋志异》宁采臣，浙江人氏，为人慷慨豪爽，方正自重。是《聊斋志异》中《聂小倩》燕赤霞的帮助下躲过一劫。宁采臣也助聂小倩逃离魔掌，并收留她侍奉母亲和久病的妻子。中，他以北方作为背景，通过对北方人民在艰难困苦中坚韧不屈、奋发向上的精神的赞美，表达了对整个民族和国家的热爱。此外，艾青的诗歌中经常出现太阳、黎明、火把等元素，示例三：第@段独句成段，写张自忠将军被日军杀害，永远倒下了，突出强调了张自忠将临阵脱逃，而是奋起反抗，维护了中华民族的尊严。第三，材料一中张内断诸心，苟利国家”，这是“古大臣谋国之用心”，不头转身，对张自忠部完成了战术包围”、第⑤段“张自忠顿陷绝境”单薄，没有后援，无法构筑纵深阵地，狭窄的前沿后方就是总指挥部……张自忠胸部中弹，血流如注。他倒下了”、第⑫段“张自忠永远地倒下了”可概括出：司令部后山发动袭击，为的是抢回张自忠的遗骸。日军的记载是，‘当供桌绵延数里，祈愿的香火缭绕不绝，中国百姓在长江岸边长跪不起”家事，绝食而死”可知，本段讲述了张自忠将军的妻子李敏慧在得知爱国的价值观影响到了他的家人，这种深层次的家庭情感联系让英雄的形象更加立体饱满，增加了故事的情感深度和人文关怀。因此，第⑰段从侧面深化了文忠顿陷绝境”在内容上直接点明了张自忠所面临的极端不利已遍布尸体。张自忠左臂负伤仍立于山头督战。日军的又一阵弹雨过后，张自忠胸部中弹，结合第⑥段“日军的又一阵弹雨过后，张自忠胸部中弹，去的高参张敬”、第⑨段“一颗子弹再次射入张自忠的腹部”、第⑩段“一名日军士兵冲上来，用刺刀向张自忠刺去，张自忠突然挺立起来，试图抓住日军士兵的刀刃”、第⑪段“另一名日军士兵的刀刃”、第⑪段“另一名日军士兵的刺刀狠狠地刺入他的自忠永远地倒下了”以简洁的语言讲述了张自忠将军被日军杀害、以不去追击，因为他的阻击任务已经完成”可知，张流如注。他倒下了”、第⑦段“日军向山顶蜂拥而来”、第⑧段“在此之前队全部派往一线阵地，此时身边只剩下始终不肯离去的高参张敬”、第⑨射入张自忠的腹部”、第⑩段“一名日军士兵冲上来，用刺刀向张自忠刺第⑫段“张自忠永远地倒下了”可知，在日军猛烈进攻时，尽管张自忠所抵抗外侮的象征，他用自己的生命诠释了何谓真正的忠诚与勇敢，维护了中华民族的尊严。由【材料一】“国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其海不清，石不烂，决不半点改变”可知，他对国家和民族的深厚感情以及好诠释，印证了国民党政府所言“至于当艰难之会，内断诸心，苟利国家”渡河，已抱有日无我，有我无日之决心……不顾一切，率部截击北窜蓉等诗人对她的评价里都提到了她在诗词方面的成就；③迹及她对诗词的独特见解。材料一概述了叶嘉莹朴实无华、投身传播诗歌教育的感人事迹，依据材料一①段中提到“中国古典文学研究专家、教育依据材料三第③段提到“教书数十载，桃李满天下”，此句表明叶嘉莹在教育领域耕耘多年，情动于中，然后再表达出来，这是诗歌孕育的成为好诗的基础。“如果看到自然界山青水碧、草绿花红，诗人只是自身内心的感动，就不能写出好诗”，从反面强发的生命传达出来，让读者也感受到这种感动”可知，此句明确指出好要有感发，还需将这种感发有效地传达给读者，使读者能够感同身受。读者都受到感动，这才完成了这种生生不已的生命”，进一步强调了好字和技巧，还应该有丰富的生命感受”可知，这里清晰地表明，好诗不与晚唐诗人“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭”的对比，杜甫的诗句因有内心感发的活动，多，这充分说明了好诗需要有丰富生命体验这一要点。故可概括：好诗既要有文字和技巧，“细”“微”二字精准描绘出雨和风的轻柔特点，为整首诗营造清幽氛围。“出”“斜”这两个动词材料二②段强调“表达感动是诗歌孕育的开始”。作的借鉴意义。按照一定逻辑顺序，将上述分析的内容有条理地表述出来，做到理由充分、以天下黎民苍生为己任，忧国忧民，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的呐喊振聋发聩；【导语】这篇阅读文章选取了范仲淹《岳阳楼记》和《宋史·文天祥传》中的片段，描绘了两个不同朝代的古仁人的高尚情操和价值观。范仲淹在《岳阳楼记》物喜，不以己悲”的情怀，强调先忧后乐的理想人格。文天祥的记述“天祥受宋恩”中的主语是“天祥”，谓语是“受”，宾语是“宋恩”，句意完整，写文天祥和宋的位，单独断开；“安”是疑问代词怎么，位于句首，“事”是谓语，“二姓”是谓语，句意完整，“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”中，“乎”作为句末语气词，起到了作用。在当时的情境下，弘范让文天祥写书信招降张世杰，文天祥立德：在【甲】文中，“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其君”，范仲淹展现出了一种超越个人得失、悲天悯人的刚健品德立言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一经典名句，是范仲淹真知灼见的集中体现。二姓？愿赐之一死足矣”等语句，生动地展现了文天祥刚健的品读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”,表达了他对正义和道德的坚定信念，以及忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那于是用宾客的礼节接见他，同他一起入崖山，要他写信招降张世杰卫自己的父母，却教唆别人也叛离他的父母，这可能吗？”张弘范了三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是把文天祥召入宫中就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。有天祥的请求，元世祖同意了。文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑成了。”向南方叩拜而死。几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸，文一样。文天祥终年四十七岁。他的衣带上有文词说：“孔子说要成而牺牲；因为该负的责任都尽了，所以才达成了仁德。读圣贤经典取义)又是什么事呢！从今以后，我差不多已经没有愧疚了。”“梦想很轻，却因此拥有飞翔蓝天的力量。”每当我想起屠呦呦的这句话，那次研