语文五年级下册人教版期末考试重点训练（附答案解析）

语文五年级下册人教版期末考试重点训练（附答案解析）一、语言文字积累（40分）1.看拼音写词语（4分）。根据拼音在田字格内工整书写词语：yōuyǎ（）；shēnyín（）；jīngyíng（）；zhēnzhì（）。2.汉字文化趣味题（4分）。观察汉字结构，根据偏旁部首猜字义：“炙”字由“月”和“火”组成，本义是__________。“淼”字由三个“水”组成，形容__________。3.成语情境运用（4分）。选择合适的成语填入横线：面对困难，我们要__________，不能轻易放弃。（锲而不舍/半途而废）他的演讲__________，赢得了阵阵掌声。（妙语连珠/口若悬河）4.病句诊疗室（4分）。修改下列病句，在原句上用修改符号标注：经过老师的教导，使我明白了学习的重要性。我们要继承和发扬老一辈的革命事业。5.古诗创意默写（4分）。根据提示默写诗句并仿写：描写儿童生活的诗句：“__________，__________。”仿写：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”→少年不知__________，__________。6.标点符号迷宫（4分）。给下面的句子加上合适的标点：爸爸笑着说你看天上的星星像不像撒在蓝布上的钻石7.修辞手法大观园（4分）。按要求写句子：用比喻手法描写夕阳：__________。用拟人手法描写春风：__________。8.文学常识小侦探（4分）。连线题：《草船借箭》 老舍《祖父的园子》 罗贯中《军神》 萧红《威尼斯的小艇》 马克·吐温9.口语交际训练营（4分）。学校组织“传统文化进校园”活动，请你作为学生代表发言，写一段开场白（不少于50字）。______________________________________________________________________________________________________________________10.句式魔法屋（4分）。按要求变换句式：陈述句改反问句：“我们应该保护地球。”___________________________________________________________被字句改把字句：“洪水冲毁了村庄。”___________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）科普类文本阅读：《向大自然学习的科学家》（15分）。阅读短文，完成问题：大自然是最伟大的发明家。科学家们通过观察生物的特殊本领，发明了许多对人类有帮助的东西，这门学科叫做“仿生学”。蝙蝠与雷达：蝙蝠在黑暗中飞行时，会发出一种人耳听不到的超声波。超声波遇到障碍物后会反射回来，蝙蝠用耳朵接收回声，就能精准判断方向。科学家根据这个原理，发明了雷达。雷达发出的无线电波像蝙蝠的超声波一样，能探测飞机、船只等物体的位置。荷叶与防水材料：荷叶表面有一层微米级的蜡质凸起，雨水落在上面会形成水珠，滚动时带走灰尘。这种“自清洁”特性启发科学家开发出防水防污的纳米材料。现在，一些建筑外墙和汽车玻璃就使用了类似荷叶结构的涂层。鲨鱼与泳衣：鲨鱼的皮肤表面覆盖着细小的“盾鳞”，这些鳞片能减少水流阻力，让鲨鱼游得更快。设计师模仿鲨鱼皮的结构，设计出Speedo公司的“鲨鱼皮泳衣”，帮助运动员在水中减少8%的阻力。白蚁丘与空调系统：非洲白蚁丘内部温度常年保持在26℃左右。科学家发现，白蚁通过复杂的通风管道系统调节空气流动。这种设计被应用于现代建筑，例如津巴布韦的东门购物中心，利用自然通风减少空调能耗，节省了90%的电力。1.信息提取（3分）。仿生学是指科学家通过研究__________的结构与功能，发明__________的学科。2.科学探究（3分）。为什么雷达能像蝙蝠一样探测物体？请用“原理→应用”的逻辑解释。3.跨学科整合（3分）。荷叶的“自清洁”特性属于（）学科的研究范畴。A.生物学 B.物理学 C.材料科学4.创意设计（3分）。如果你是仿生学科学家，会从哪种生物身上获得灵感？设计一款什么产品？5.拓展延伸（3分）。文中提到的“鲨鱼皮泳衣”和“白蚁丘空调系统”，分别体现了仿生学的什么优势？（二）文学类文本阅读：《爷爷的手账本》（15分）。阅读短文，完成问题：整理爷爷的遗物时，我发现了一本泛黄的手账本。封皮上用钢笔写着“1965-1980收支记录”，里面工整地记录着每一笔收入和支出。特殊的记账符号。爷爷没上过学，却自创了一套记账符号：“△”代表卖玉米的收入，“□”代表买种子的支出；画着“☆”的页面，记着给奶奶买药的钱；最后一页有个歪歪扭扭的“★”，旁边写着“小孙子满月，买红糖2斤”。褪色的欠条。账本里夹着一张欠条，上面写着：“欠王大爷5元钱，1972年麦收后还。”爸爸说，当年家里穷，爷爷借了邻居的钱买化肥。虽然王大爷早已去世，但爷爷临终前还念叨着要把钱还给王家后人。时光的密码。有一页写着：“1978年12月22日，分田到户，领种子30斤。”爷爷在旁边画了个笑脸。爸爸说，那是改革开放后村里第一次分地，爷爷高兴得整夜没睡。最后的秘密。账本最后一页贴着一张黑白照片，是爷爷和年轻时的奶奶站在老槐树下。照片背面写着：“1965年结婚，欠信用社20元。”原来，爷爷用了五年时间，靠卖鸡蛋和编竹筐还清了债务。1.内容理解（3分）。手账本中的“秘密”指的是__________和__________。2.词句赏析（3分）。分析句子“爷爷在旁边画了个笑脸”的表达效果。3.情感分析（3分）。爷爷为什么坚持用符号记账？这体现了他怎样的品质？4.创意续写（3分）。想象“我”带着手账本去拜访王大爷的后人，会发生什么故事？5.主题探究（3分）。文章通过手账本，表达了对__________和__________的怀念。三、表达与交流（30分）写作题目：未来教室的奇妙之旅。科技飞速发展，未来的教室会是什么样的？请展开想象，写一篇400字左右的科幻故事，要求：运用至少两种修辞手法；包含一个具体的科技元素（如全息投影、智能课桌等）；结尾点明科技与人文的关系。参考答案及解析一、语言文字积累1.优雅，呻吟，晶莹，真挚。解析：考查生字书写，注意“吟”的右半部分是“今”，“莹”的下半部分是“玉”。2.烤火；水势浩大。解析：“炙”是会意字，从肉从火；“淼”形容广阔无际的水面。3.锲而不舍，妙语连珠。解析：“锲而不舍”强调坚持，“妙语连珠”突出语言精彩。4.修改病句。删去“经过”或“使”。将“事业”改为“精神”。解析：成分残缺和搭配不当是常见语病。5.古诗默写与仿写。示例：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”仿写：“少年不知勤学早，白首方悔读书迟。”解析：需符合儿童生活场景，仿写句需保持对仗。6.标点符号。爸爸笑着说：“你看，天上的星星像不像撒在蓝布上的钻石？”解析：提示语在前用冒号，直接引语用引号。7.修辞手法。示例：夕阳像一个熟透的柿子，缓缓沉入地平线。示例：春风温柔地抚摸着大地，唤醒了沉睡的小草。解析：比喻需有本体和喻体，拟人需赋予事物人的动作。8.文学常识连线。《草船借箭》—罗贯中；《祖父的园子》—萧红；《军神》—刘伯承（课文作者）；《威尼斯的小艇》—马克·吐温。解析：考查对课文作者的准确记忆。9.口语交际。示例：尊敬的老师、同学们：大家好！中华传统文化如璀璨星河，今天让我们一起走进诗词、书画的世界，感受古人的智慧与情怀！解析：需包含称呼、问候、活动主题和号召。10.句式变换。反问句：“我们难道不应该保护地球吗？”把字句：“洪水把村庄冲毁了。”解析：反问句需添加否定词和问号，把字句需调整语序。二、阅读理解（一）科普类文本阅读。1.生物、新设备工具。解析：从第一段提取关键信息。2.原理：蝙蝠用超声波定位；应用：雷达用无线电波探测物体。解析：需明确仿生学的“生物原理→技术应用”逻辑。3.C.材料科学。解析：荷叶的纳米材料属于材料科学领域。4.示例：模仿蝴蝶翅膀的鳞片，设计能随光线变色的智能窗帘。解析：需结合生物特性与实用功能。5.减少阻力、节能环保。解析：从鲨鱼皮泳衣的“减少阻力”和白蚁丘的“节省电力”归纳。（二）文学类文本阅读。1.家庭收支记录、历史记忆。解析：结合账本内容和时代背景概括。2.运用细节描写，通过“笑脸”体现爷爷对改革开放政策的喜悦。解析：分析动作描写的情感表达。3.因不识字，用符号记录；体现勤劳、诚信的品质。解析：从“自创符号”和“坚持还债”推断人物品质。4.示例：王大爷的孙子摆摆手说：‘爷爷临终前说过，帮助邻居是本分。’我们相视而笑，手账本的纸页在风中沙沙作响。解析：需体现情感交流和账本的象征意义。5.亲情、过去时光。解析：结合家庭故事和时代变迁归纳主题。三、表达与交流范文：未来教室的奇妙之旅晨光像融化的金子，淌进教室的玻璃窗。我推开门，差点惊掉下巴——教室的门竟像会呼吸的贝壳，轻轻“咔嗒”一声就自动打开了。“欢迎来到2040年的课堂！”智能黑板眨了眨电子眼睛，边框上的灯带像彩虹一样流转。今天学《恐龙时代》，王老师轻轻一点讲台，全息投影立刻在教室中央展开：霸王龙甩着尾巴“走”过来，鳞片上的纹路清晰得能数清；三角龙低下头时，我甚至能闻到它身上潮湿的草叶味。“这是3D全息交互系统，”王老师笑着说，“触摸恐龙的腿，还能看到它的骨骼结构哦！”我的智能课桌更神奇。它像一块光滑的蓝宝石，翻开课本，重点内容会自动用荧光标出；我画恐龙时画错了尾巴，课桌立刻弹出一行小字：“霸王龙的尾巴是平衡器，再画长一点试试？”最妙的是，它能把我的笔记自动整理成思