2025年辽阳市辽阳县四年级数学第一学期期末质量检测模拟试题含解析

2025年辽阳市辽阳县四年级数学第一学期期末质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1．星期六，班主任要在最短的时间内打电话通知28名同学参加周日的登山活动，每分钟通知1名同学，接到电话的同学也与老师一起陆续通知其他同学，通知到所有的同学最短需要（）分．A．4 B．5 C．6 D．72．下面的角度不能用三角尺画出来的是（）A．90° B．45° C．75° D．70°3．下列算式中，得数最小的是（

）。A．1.92÷0.38

B．192÷380

C．0.192÷0.00384．学校的长方形操场长250米，宽80米，面积是（）A．2000平方米 B．2公顷 C．2平方千米5．下面三个数中，所有的“0”都不读的数是（）。A．27070000 B．27007000 C．7000007二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6．除了2以外，其他的质数都是奇数。（______）7．超市购进可乐35箱,购进橙汁的箱数是可乐的4倍,这两种饮料共运来多少箱?列式为35×(4+1)．（____）8．一个锐角与一个钝角的和一定小于平角．（_____）9．102×95=100×95+2×95运用了乘法分配律。（_________）10．两条直线相交,有一个角是直角,这两条直线就互相垂直．（____）11．25÷5＝4……5。（______）三、我能填。（每题2分，共24分）12．一个边长200米的正方形土地的面积是（________）公顷，如果每4平方米栽一棵果树，这块地一共可以栽（________）棵果树。13．在横线上填上“>”、“<”或“=”。32×125___8×125×449×5____2601200÷40___2014．如图是用边长1厘米的小正方形拼成的．（1）图1的周长是_____厘米．（2）图2的周长是_____厘米．（3）图3用了_____个小正方形，周长是_____厘米．（4）继续像这样拼图形，拼成的图4要用_____个小正方形，周长是_____厘米．15．据统计，2019年“五一”小长假全国高速公路（不含西藏、海南）日均交通流量为52028000辆次，横线上的数省略“万”后面的尾数约是（________）万。16．省略亿位后面的尾数，求近似数．5808500000≈（_________）8864000000≈（_________）17．（________）辆这样的小货车可以运大约十亿粒大米。18．780÷13=60把被除数和除数同时扩大10倍，商是________。19．15000000平方米=________公顷=________平方千米．20．567512530读作（_____________________），从左起第一个“5”在（________）位上，表示（________）；第二个“5”在（__________）位上，表示（_____________）；第三个“5”在（__________）位上，表示（__________）。把这个数“四舍五入”到亿位约是（____________）。21．张老师用计数器（如上图）表示了2022年北京冬奥会赛事总预算花费，这个数读作（__________），这个数改写成用“万”作单位的数约是（__________）元，省略“亿”后面的尾数约是（__________）元。22．一个十位数，最高位上是5，百万位和百位都是9，其他各数位上都是0，这个数写作（________________），读作（_____________________），这个数最高位是（________）位。省略亿后面的尾数约是（________）亿。23．钟面上（______）时整，时针和分针成平角；钟面上（______）时整，分针与时针成周角。四、我会计算。（每题6分，共12分）24．口算．26÷2=

75÷5=

320÷40=96÷4=

60÷20=25．笔算下面各题。134×16372÷31208×34625÷25540×181508÷29五、动手操作。（每题4分，共12分）26．从4个方向观察这栋房子，分别可以看见哪幅图？27．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

28．从下面盒子里任意摸出一枚棋子，连一连可能的情况。六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29．青云小学有4间微机室，每间有45台电脑．学校又买来25台，现在共有多少台电脑？30．厦门植物园栽培了300多种植物，四年级全体学生到植物园开展研学活动。一共安排了12辆车，每辆车可坐45人，除最后一辆车只坐了16人外，其余车辆全部坐满了，四年级一共有多少人？31．张叔叔驾驶汽车前3时行驶了210千米，这时他离目的地还有350千米，照这样的速度，张叔叔还要驾驶多长时间才能到达目的地？32．育红小学组织学生到公园秋游，四年级共有256人，票价每人12元，3000元买门票够吗？33．按要求完成下面各题。幸福社区居民积极参与垃圾分类活动，2018年幸福社区收集的可回收垃圾数量情况统计如下：项目废纸塑料玻璃金属布料数量/吨262063102018年幸福社区收集的可回收垃圾数量统计图（1）把统计图补充完整。（2）回答下面各题：①幸福社区一共收集了可回收垃圾（）吨。②如果收集1吨废纸可节省木材300千克，幸福社区收集的废纸可节省木材（）千克。

参考答案一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1、B【详解】第1分钟，老师给1名学生打电话，第2分钟，老师与已通知的1名学生一起打电话，又可有2名学生得到通知；第3分钟，老师与已通知的3名学生一起打电话，又可有4名学生得到通知；第4分钟，老师与已通知的7名学生一起打电话，又可有8名学生得到通知；第5分钟，老师与已通知的15名学生一起打电话，又可有16名学生得到通知；此时，已有1+2+4+8+16＝31名学生得到通知．28＜31所以通知到全班的28名同学共需要5分钟．故选：B2、D【详解】A.90°的角可以用三角形板中90°的角画；B.45°的角可以用三角形板中45°的角画；C.75°＝30°+45°，75°的角可以用三角形板中30°和45°的角画；D.70°的角不能用三角板画.故选D.3、B【详解】【解答】选项A，1.92÷0.38≈5.05；选项B，192÷380≈0.51；选项C，0.192÷0.0038≈50.53因为0.51＜5.05＜50.53，所以得数最小的是192÷380故答案为：B。【分析】除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除；除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算，据此解答。4、B【详解】250×80＝20000（平方米）20000平方米＝2公顷答：面积是2公顷．故选B．5、B【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数，再进行解答。【详解】A．27070000读作两千七百零七万，只读了一个零；B．27007000读作两千七百万七千，一个零也不读；C．7000007读作七百万零七，只读了一个零；故答案为：B。【点睛】本题考查整数的读法，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6、√【分析】只有1和它本身两个约数的数是质数，除了1和它本身还有别的约数的数是合数，是2的倍数的数是偶数，不是2的倍数的数是奇数，由此可知：除2以外的质数都是奇数，除2以外的偶数都是合数；由此即可判断。【详解】由分析可知：除2以外的质数都是奇数；故答案为：√【点睛】本题主要考查质数、合数、奇数、偶数的意义。7、√【详解】略8、×【详解】一个锐角与一个钝角的和不一定是钝角，例如：80°＋100°＝180°（平角）；故答案为：×。9、√【解析】略10、√【详解】如果两条直线相交,会形成四个角,这四个角中有一个角是直角,另外三个角也是直角,那么这两条直线互相垂直．11、×【分析】根据有余数的除法里，余数总小于除数，如果符合这一条件，然后再根据“商×除数＋余数＝被除数”进行验证即可进行判断。【详解】25÷5＝5在本题25÷5＝4……5中，余数和除数一样大，所以原题计算错误；故答案为：×三、我能填。（每题2分，共24分）12、410000【分析】根据正方形的面积＝边长×边长，求出土地的面积。平方米和公顷之间的进率是10000，据此将土地的面积换算成公顷。用除法求出土地的面积里面有几个4平方米，则这块地就可以栽几棵果树。【详解】200×200＝40000（平方米）＝4（公顷）则一个边长200米的正方形土地的面积是4公顷。40000÷4＝10000（棵）则这块地一共可以栽10000棵果树。【点睛】熟练掌握正方形的面积公式：正方形的面积＝边长×边长。面积单位换算时，把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。13、=＜＞【解析】第一题根据乘法交换律简便计算后判断大小；第二题先算左边的乘法后再判断大小；第三题先算左边的除法后再判断大小。【详解】32×125=125×（8×4）=125×32；49×5=245，所以49×5＜260；1200÷40=30，所以1200÷40＞20。故答案为：=；＜；＞。14、6841051【详解】图1有2个正方形，周长为：（2+1）×2＝6（厘米）；图2有3个正方形，周长为：（3+1）×2＝8（厘米）；图3有4个正方形，周长为：（4+1）×2＝10（厘米）；图4有5个正方形，周长为：（5+1）×2＝1（厘米）．所以：（1）图1的周长是6厘米．（2）图2的周长是8厘米．（3）图3用了4个小正方形，周长是1厘米．（4）继续像这样拼图形，拼成的图4要用5个小正方形，周长是1厘米．故答案为：6；8；4；10；5；1．15、5203【分析】省略“万”后面的尾数，对千位上的数进行四舍五入，然后在数的后面写上单位“万”。【详解】52028000≈5203万【点睛】熟练掌握“四舍五入法”求整数近似数方法是解答本题的关键。16、58亿89亿【详解】略17、20【分析】1百万粒重20千克，1千万粒重200千克，1亿粒重2000千克（即2吨），十亿粒重20吨，据此即可解答。【详解】根据分析可知，十亿粒米重约20吨；需要小货车20÷1＝20（辆）。【点睛】本题主要考查学生对大数的认识和质量单位的换算。18、60【解析】被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。【详解】780÷13=60把被除数和除数同时扩大10倍，变成7800÷130=60，商仍然是60。故答案为：60.19、150015【解析】略20、五亿六千七百五十一万二千五百三十亿5个亿十万5个十万百5个百6亿【分析】（1）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。（2）要求整数中的数字所表示的意义，就是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。（3）省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。【详解】567512530读作五亿六千七百五十一万二千五百三十，从左起第一个“5”在亿位上，表示5个亿；第二个“5”在十万位上，表示5个十万；第三个“5”在百上，表示5个百。把这个数“四舍五入”到亿位约是6亿。【点睛】读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则解答即可。21、一百零四亿五千二百万1045200万105亿【分析】一个珠子代表1，对应的数位上有几颗珠子，就在那一位上写几，所以这个数为10452000000；根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字；据此解答即可。【详解】张老师用计数器（如上图）表示了2022年北京冬奥会赛事总预算花费，这个数读作一百零四亿五千二百万，这个数改写成用“万”作单位的数约是1045200万元，省略“亿”后面的尾数约是105亿元。【点睛】本题主要考查整数的读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。22、5009000900五十亿零九百万零九百十亿五十【解析】略23、612【详解】略四、我会计算。（每题6分，共12分）24、13；15；824；3【详解】两位数除以一位数，从十位开始除起，有余数的话就和个位上的数合并在一起继续除，除到哪就在那位上商几．两个整十数相除，可以同时去掉被除数和除数的0，变成两位数除以一位数或一位数除以一位数．25、2144；12；707225；9720；52【分析】本题根据整数乘法、除法的运算法则列竖式计算即可：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。整数的除法法则：从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。【详解】134×16＝2144372÷31＝12208×34＝7072625÷25＝25；540×18＝97201508÷29＝52【点睛】在列竖式计算整数乘法与除法的算式时，要注意数位的对齐。整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0.五、动手操作。（每题4分，共12分）26、【详解】略27、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。28、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个有10枚红棋子，摸出一个，一定是红棋子；第二个有1枚红棋子，7枚绿棋子，7＞1，绿棋子数量多，所以摸到红棋子的可能性小；第三个有5枚红棋子，5枚绿棋子，两种棋子数量一样多，所以摸到红、绿棋子的可能性一样；第四个8枚绿棋子，摸出一个球，一定是绿棋子，不可能是红棋子；第五个1枚绿棋子