安徽省2021-2024年中考满分作文83篇

安徽省历年中考满分作文大全2021—2024年目录2024年安徽省中考满分作文 10奔跑在人生的马拉松中 10追风筝 10爷爷与稻谷 11水墨之韵，伴我远行 12彼时花正开 12这也是胜利 13灯影下的孤勇者 14一分钟的延展 15生命中的一根麻绳 16孤独的过程 17速度七十迈 17与墨香相处的日子 18在风中呐喊 19我与诗词有个约 19台下十年功 20沿途的风景 21莫问收获，但问耕耘 21人生无终点 22桃花源记 22笔绘人生莫迟疑 23不为彼岸只为海 24奔跑在成长的路上 24不为终点，只为征程 25在坚持中成长 26奔跑，不止于终点 27重来 28在过程中绽放 29重来 30永不停歇的脚步 31向着梦想奔跑 31那抹绽放千年的蓝 32与余晖并肩的少年 33经历过坚持才最美 33念念不忘，必有回响 34赛道无终点，过程即风景 35晴耕雨读，行而不辍 36陌上花开 37坚持下来就是胜利 37【附：审题指导】 382023年安徽省中考满分作文 50藏在银杏里的光阴 50挥手自兹去 51美好瞬间 51最美的瞬间 52微小的幸福 53花开，牵动我的情思 53青春的足迹 54让心灵得到滋润 55那杯蜂蜜水 55【附：审题指导】 562022年安徽省中考满分作文 61这三年，离我最近的那个人 61这三年，离我最近的那个人 62这三年，离我最近的那个人 62这三年，离我最近的那个人 63这三年，离我最近的那个人 64这三年，离我最近的那个人 65这三年，离我最近的那个人 65这三年，离我最近的那个人 66这三年，离我最近的那个人 67这三年，离我最近的那个人 67这三年，离我最近的那个人 68这三年，离我最近的那个人 69这三年，离我最近的那个人 69【附：审题指导】 702021年安徽省中考满分作文 73我的新老师是机器人 73齐心 73独木桥的尽头 74未来可期，愿不负韶华 75回响 76而今迈步从头越 77借力春风，一路前行 77不期而遇的温暖 78迟到风波 78领跑青春 79我唱赞歌给党听 80阳光总在风雨后 81夜空中最亮的星 81高中，我来了！ 82拥抱未知的美好 83携手共进，向明天奔跑 83我憧憬的高中生活 84重生 85我憧憬的高中生活 86我的青春憧憬 87做个勇敢奔跑的人 87愿有花、树、浪，助力我成长 88我的高中生活 88【附：审题指导】 89

2024年安徽省中考满分作文【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。奔跑在人生的马拉松中马拉松，这个源于古希腊的赛事，是挑战的极限，是坚强意志的象征。人生不就是一场马拉松比赛吗？只是这个过程更加持久，更加复杂！就像今天坐在教室里参加中考的我们，这是我们路过人生马拉松的第一个大的标志点。九年的苦读，九年的汗水迎来了第一次大的收获。回想这九年的生活，有鲜花、有掌声，也有泪水和汗水。每一个人都有自己的目标，并为此不断地努力着，不管结果如何，我们都应该坦然接受，因为人生的路还很长很长，会遇到数不完的难题，在解决一个个难题的过程，也是我们成长的过程。对，享受过程。这是苏格拉底所信奉的，也是所有智者所信奉的。因为奔跑在人生这场马拉松中，谁也不知道明天会有怎样的人生。我们能掌握的只有今天。未来，我们的人生还会遇到各种挫折与不顺，只有奋勇前行，永不言败，在人生这场马拉松中才能遇见更多迷人的风景。我们知道司马迁的《史记》被鲁迅称为为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，但司马迁编写的过程并非一帆风顺。青年时期的司马迁便立志要编一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的通史，为此，他云游四海。但刚开始撰写《史记》时，因为个性耿直，为飞将军之孙李陵辩护而触怒武帝，遭受宮刑，险些丧命。在生理和心理的双重打击下，他未曾放弃，用半生时间，写出了卷帙浩繁的《史记》。司马迁的勇气和毅力成就了他的传奇人生。当然，他无论如何也不可能知道《史记》会给后人留下这么大一笔财富，我想，他在编写的时候，只是为了完成人生的一个目标，才无所畏惧，勇往直前吧。再如茶道功夫，经过繁杂的工序后，只有一小杯茶。人人都知道解不了真正的渴，但人们享受的是泡茶、沏茶、品茶过程的每一个细节。就像我读《我们仨》这本书，我读的是杨绛先生他们一家三口的其乐融融，读的过程体会其中的滋味。特别是看到他们的家庭照片。有年轻时，夫妻俩在伦敦和巴黎留学时的合影，也有钱瑗的成长照片，英国留学的纪念照，那是含蓄的微笑。还有他们各自的工作照，看完也让人感动。中国知识分子家庭的真实写照都在这些图片中定格了。最后两张他们俩相互理发的照片，拍得特别好。杨先生会用电推子，钟书先生会用剪刀。我看到这里，我才深刻理解相濡以沫这个成语的深刻含义。有位诗人说过，人生就像一本书，愚蠢的人将它草草翻过，聪明的人将它细细品味，因为人生只有一次。请记住，我们奔跑在人生的马拉松中，不要在乎收获的奖牌，我们要享受奔跑的滋味。追风筝春天，气温渐渐暖和起来，趁着东风，天空挂起了五颜六色的风筝。它既像飘扬的彩带，点缀那片蓝天；又像彩色指引标，指向明天的方向……一个宁静的下午，我随朋友去公园里放风筝。清风拂过，带着阵阵花香，柳树在草坪两旁沙沙作响。朋友是一个放风筝的好手，他提议道：“要不比比谁放得高吧！”“你先教会我再说，”我不确定的拽了拽手中的线，“我都不会飞。”朋友十分专业的教着，看完一遍后我顿时信心满满。接过风筝，举着它就开始跑起来。线慢慢从我的手中滑走，风筝也越飞越高，可就在我以为我要成功的时候，它头一歪，像垂死的蝴蝶一样，挣扎着倒了下去。此后，每当风筝有倒下去的征兆时，我便放下手中的线，追过去。然而，继续飞，继续追，也继续失败着。尽管不像夏天那般炎热，但汗水仍浸湿了我的衣裳，举着线的手也慢慢发酸。我求着朋友：“你能不能先放飞然后我再拿着线啊……”他摇了摇头：“不行哦，那没效果的，与其这样干还不如不放了呢。”我无奈地笑笑，朝着风筝掉落的方向又追去了。阳光洒在风筝上，随着它歪歪扭扭的向上、向下。在追了一个下午的风筝后，我终于将风筝放飞了起来。喜悦顿时将我包围，说不出的甜蜜从我的脚底蔓延到心中。朋友也很惊喜：“比个赛吧！”两个风筝并头往高处飞去，虽然有线牵制着，却如同天上的鸟无比自由。而我也似乎随着它一起在天空翱翔。天是那样蔚蓝，没有杂质，只有五彩斑斓的风筝点缀其中。线放完了，朋友的也是，我们看不清谁放的更高。但我觉得很骄傲，似是自己赢了一样。突然，我风筝的线断了，我呆了一瞬，心中却无难过。原来重要的不是赢，而是在失败无助后更有力的奔跑，是一次又一次，一步又一步的尽自己的全力，脚踏实地的向前冲。“愣着干什么，去追啊！”那彩色的指引标似是指引着明天的方向，我朝着它奋力的奔跑着，追着。清风拂过脸颊，带走了一身的疲惫。爷爷与稻谷红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。”——题记阳光照耀下的稻田，金黄一片，稻穗低垂，仿佛在诉说着丰收的故事。在这片土地上，有一个身影，他就是我爷爷——一个与稻谷相伴一生的农夫。爷爷的一生，就是一部稻田的史诗。从儿时起，他始终坚守在这片土地上，用汗水和坚韧书写着对稻谷的深情厚意。从选种、浸种、育秧，到拔秧、插秧，再到施肥、打药，最后收割、打谷、入仓，每一个步骤他都亲力亲为，不容有丝毫马虎。在他的精心照料下，秧苗茁壮成长，绿意盎然。我时常想起爷爷在稻田中辛勤劳作的画面。我知道，当爷爷挽起裤腿拔秧时，大蚂蝗第一时间受到神秘召唤，缓缓向水声的方向游动。我甚至感觉，它们扭动身躯时，稻田仿佛也随之颤栗，似乎连沉默的泥土都在那一刻发出无声的惊呼。微风吹过的稻秧，似乎也感受到了这份颤动，陷入了短暂的晕眩。爷爷熟练地拔起一株株秧苗，轻巧地用稻草捆扎好，再小心翼翼地放置在田埂旁。他的每一个动作都显得那么轻柔而又有力，仿佛在与这片土地进行一场无声的交流。随着他缓缓移动的身影，一捆捆稻秧整齐地排列在他的身后。大蚂蝗啊，我真心希望你游得慢一些，离爷爷远一些。因为，你首先应该思考如何面对爷爷影子的无畏与勇敢。令我印象最深刻的是，有一次爷爷在插秧时，汗水如注，甚至将他的眼睛完全糊住，但爷爷没有停歇，他没有用湿透的衣袖去擦拭满脸的汗水，甚至没有抬头。他的左手稳稳地拿着秧苗，右手则熟练地将一株株秧苗插入泥土之中。我深感，爷爷在插秧的过程中，不仅是在种植稻谷，更是在坚守一种信念！在这个过程中，汗水仿佛为爷爷营造了一个独特的梦境。在这个梦境中，我仿佛听到了滴答的水声，那是汗珠落入稻田的声音。每一滴汗珠，都是以亲吻的方式把稻田唤醒。稻田接收到生长的使命，便竭尽所能地让稻谷茁壮成长。夏日，酷暑难耐，但爷爷依然坚守在稻田中。他时刻关注着稻谷的生长情况，及时施肥、除草、除虫。在他的呵护下，稻谷一天天长高，渐渐变得金黄诱人。秋收时节，爷爷的脸上洋溢着丰收的喜悦。他挥舞着镰刀，将稻谷一一割下。那一刻，他仿佛在与这片土地、这些稻谷进行着一场神圣的仪式。在捆扎稻谷挑回家的路上，偶尔会有暴风雨意外降临。每逢此刻，爷爷便迅速奔跑起来，他的身影随之而动，仿佛与时间竞走。家的方向，如同指南针，以最快的速度为爷爷指明前行的道路。在爷爷急促奔跑的背影后，时间仿佛被他的脚步激起了一圈圈涟漪。暴风雨激励了爷爷，使他的步伐能够迅速穿越这乡村的孤寂，抵达温馨的港湾。然而，爷爷的劳作并未因此而结束。他将稻谷运回家门口的“稻厂”中，晾晒、脱粒、扬场，每一个步骤都井井有条。最终，当一粒粒金黄的稻谷装入袋中，爷爷的脸上露出了满足的笑容。如今，虽然爷爷已经年迈，但他的心依然年轻。他依然坚守在稻田中，用那双布满老茧的手抚摸着每一株稻谷。每当风吹过稻田，他都会抬起头，深情地望着这片他挚爱的土地。在他的眼中，我看到了对农耕文化的传承与坚守，也看到了对生活的热爱与敬畏。在这片充满希望的土地上，爷爷与稻谷的故事仍在继续。他们用坚韧和勤劳诠释着生命的价值与意义，也让我们感受到了耕耘与收获的喜悦与满足。爷爷的故事，将永远激励着我在人生的道路上不断前行。水墨之韵，伴我远行自古以来，水墨画便以其独特的韵味，渗透在中华大地的每一个角落。那些淡雅的墨迹、飘逸的线条，仿佛在诉说着一段又一段千年的故事。在我的生活中，水墨画不仅仅是一种艺术形式，更是一种精神寄托，一种生活的方式。记得那是一个温暖的午后，阳光透过窗帘，洒在那张尚未完成的水墨画上。我被那流淌的墨色深深吸引，一种从未有过的冲动在心中升腾。于是，我拿起了画笔，试图捕捉那瞬间的美好。然而，初次的尝试并不成功，我对水墨的掌握太过生涩，画面显得既僵硬又凌乱。失望的情绪涌上心头，我几乎要放弃。在我迷茫和困惑的时候，一位国画老师走进了我的生活。他不仅教我如何运笔，更重要的是，他教我如何理解水墨的内涵，如何用墨色来表达情感。在老师的指导下，我逐渐领悟到水墨画的精髓所在。每一笔、每一墨，都开始承载着我的情感和思考，那些曾经的挫败和困惑，在水墨的世界里，逐渐化作了一种全新的表达。水墨画的影响远不止于艺术层面。在我生活的每一个阶段，它都扮演着不同的角色。在我遇到困难时，它成为我精神上的寄托，那些飘逸的线条仿佛在告诉我：生活虽有曲折，但只要我们坚持，总会找到出路。在我沉浸在快乐中时，它又提醒我要保持一颗平常心，去欣赏生活中的每一个细节。更重要的是，水墨画让我学会了珍惜。每一滴墨水，都凝聚着画家的心血；每一张画纸，都承载着无尽的情感。在这种珍惜中，我学会了尊重每一个生命，学会了珍惜生命中的每一个瞬间。展望未来，我知道我的道路还很长。我将继续深入探索水墨画的世界，用它来记录我的生活，表达我的情感。我相信，水墨之韵将会伴我走过更多的路，见证更多的风景。在未来的日子里，我将带着水墨的韵味，去探索更多的未知，去体验更多的生活。我期待着，在每一次的创作中，都能找到新的自己，都能感受到水墨带给我的那份宁静与力量。水墨之韵，已深深融入我的生活，成为我灵魂的一部分。我相信，无论未来的路有多么坎坷，水墨画都会伴我远行，给我力量，给我希望。彼时花正开“叮铃铃……”放学的铃声终于响起。我背起书包，骑着自行车行走在回家的路上。今年的天气似乎比往年更冷一些。凛冽的寒风肆意地吹着口哨，好像在炫耀自己的能耐。我裹了裹衣服，径直向家骑去。我推开家门，一股暖意涌遍全身。妈妈笑着说，我今天给你做了你最爱吃的红烧肉和排骨玉米汤。饭桌上，妈妈看我似乎没有胃口，就问我是不是在学校遇到什么不愉快的事情了。“体育模考成绩出来了，非常差。”我把自己今天初三体育模考的成绩跟妈妈说了。妈妈听到后，慢慢放下手中的筷子，用温柔的目光看着我。“你想提高体育成绩吗？”妈妈说。“想！”我脱口而出。“既然有目标，那么妈妈就和你一起去努力实现它。”当天就我和妈妈制定了详细的锻炼计划。第二天早晨，妈妈和我来到体育场，迅速热身，慢跑五圈。在前两圈我还勉强能跟上妈妈，可是到了第三圈，可能是由于我体重大，喘气明显困难。此时，妈妈也放慢脚步。最后，我是连跑带走，总算完成了当日的锻炼任务。也许是新鲜感，也可能是妈妈的鼓励，第一周的锻炼任务竟然顺利完成。眼看又到了周末，妈妈跟我说这个周末我要自己独立锻炼，因为她厂里忙，不能陪我锻炼。周六的早晨，闹铃早早地把我喊醒。当我掀开被窝的瞬间，一股冷气，直入身体。我不禁哆嗦了几下，又钻到温暖的被窝里。“今天是周六，妈妈又不在家，我今天就不去跑步了。”想到这些，我就安心地躺了下来。突然内心有一个声音在告诫自己。“既然选择了目标，就要努力去奋斗，去实现它。”我一下子从床上坐了起来，迅速穿好衣服，带上锻炼的装备，来到了操场。我迎着刺骨的寒风，最终顺利完成当天锻炼目标。不知道是因为运动产生的荷尔蒙让我爱上了跑步，还是为了实现对妈妈的承诺。就这样，我从威风凛凛的寒冬跑到了百花争妍的春天。跑量越来越大，速度也越来越快，而我的体重也越来越轻。这几个月的坚持锻炼，不但让我身体变瘦了，强壮了，我整个人的精神面貌也在变化，我更自信了，也更阳光了。初三中考体育测试也在烟雨迷蒙的四月如期而至，在体测的当天，我以平和的心态考完所有项目。当得知我所有项目都是满分的时候，我激动地落下了眼泪。我以百米冲刺的速度回到家里，想把这一好消息与妈妈分享。“妈妈，我体育测试成绩出来了！”“考得不错吧”，妈妈不紧不慢地说着，手里还在浇着花。“你又没去学校，你怎么知道我考得还不错？”我反问道。妈妈说，“因为这几个月的努力我都看在眼里了。其实结果如何，早都不那么重要了，你为实现目标而奋斗的过程才是最宝贵的。就像我们小区院墙上的蔷薇花，无论有人欣赏还是无人欣赏，她都在该开花的季节努力绽放着。”循着妈妈手指的方向，我看到了满墙怒放的蔷薇花。此刻，我笑了。这也是胜利独自一人，跌坐于空旷的赛场上。没有掌声，没有鲜花，没有名次，没有成绩。有的，只是一方厚重的纸板、一架折了一半的纸飞机，与无法言说的落寞与不甘。暗自的努力，刻苦的练习，在此刻，化作无奈的苦笑与不甘的泪。三个月前，我与另外两个同学被选中代表学校参加市里举办的“悬浮冲浪纸飞机”大赛。教室里，老师举着一方厚重的纸板，操纵前方的纸飞机。纸飞机轻盈地绕着教室扫视了一圈。尚稚嫩的我们，抬头仰望，星光灿灿的眼中，除了惊奇与喜悦，更多的是为学校争光的决心。第一次接触时，生疏却不失倔强。拿着轻薄如蝉翼的比赛用纸，小心翼翼的折着，却避免不了笨拙的小手，撕坏了纸，折坏了翼。终于，在折到第三架时，我成功了。拿着一架歪歪斜斜的纸飞机，我开始了尝试。我一手轻托着纸飞机，一手费力的将笨重的纸板放在纸飞机后方。一松手，纸飞机掉了下去。试着托举纸飞机走两步再松手，纸飞机颤颤的在空中滞留两秒，再次滑落地上。蝉顶着毒日头有气无力地哑着嗓子叫着，我倔强的不断将纸飞机捡起，又看着纸飞机颓然滑落于地。黄昏时分，太阳已没了中午的炙热。场地边的座椅上，堆着被掌心汗水浸湿的纸飞机。我站在空旷无人的场地中央，掌心托着不再歪斜的纸飞机。太阳的余晖为纸飞机的边缘镀上一层暖人的金光。纸飞机伴随白日的最后一缕光，飞行了二十二秒！接下来的三个月，是无边的等待与练习。书桌上，折坏的纸飞机们正安然睡着；体育馆里，小小的纸飞机不断跌落地上又再次跃起；操场上，我接住纸飞机在夕阳下滑翔的身影。但没人能保证事情一帆风顺。离比赛开始还有三天时，她出现了。她找到老师，表明自己也想参加比赛。老师看着仅有的三个名额，把我们三个叫了过来，拿着秒表，让我们四个人操纵纸飞机绕过三根杆子，各飞一圈。四架纸飞机短暂又漫长的的旅程结束后，老师深深看了我一眼。比赛当天，四个人都去了。老师一到目的地，便同主办方商量起来。比赛开始了，老师还没回来，我们三人只好按照程序走上赛场。手指在白纸间稳稳地穿梭时，老师忽然出现在我身边，示意我下场。拿着才折了一半的纸飞机的我与她擦肩而过。坐在观众席上，我看着大家一个一个拿着折好的飞机站起，一个一个绕过那三根杆子，一个一个走上台领奖，最后一个一个离开。人渐渐走光了，偌大的场地上，只剩我一人。心中的委屈化作泪水涌出。我知道老师做的没错，比赛比的是谁更强，要的是最终的结果。但终究还是不甘。泪眼朦胧间抬头，模糊看见场地上未被撤走的三根杆子，我的心像被轻碰了一下，一激灵。似是因为不甘与倔强，我颤抖着将纸飞机折完，一个人走向了赛场。这次，委屈与不甘化作了动力，我拿起放在桌上的秒表，开始了独属于我的比赛。绕过三根杆子，我走向胜利的终点。秒表上显示，两分十九秒。没有掌声，没有鲜花，没有名次，没有成绩。但我笑了，笑的张扬，笑的恣意，这是独属于我的胜利。不用掌声，不用鲜花，不用名次，也不用成绩。只要努力过，奋斗过，坚持过，留下无悔无愧，最后实实在在地走向终点，就足够了。因为，这也是胜利！灯影下的孤勇者人生最有意思的不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。——题记“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场……”我轻轻哼唱着《孤勇者》，又坐到桌前，再次翻出那布满密密麻麻批改痕迹的文稿，于纸间起舞。长久以来，我对写作的热爱如火焰般燃烧。在老师的悉心指导和无私鼓励下，我的作品在今年暑假的智慧大阅读活动中脱颖而出，荣获市级一等奖。这份荣誉让我倍感欣喜，同时也让我更加坚定了继续前行的决心。老师深知我的潜力，建议我再优化一下作文细节，继续参加更高层次的省级比赛。为了这个目标，我毫不懈怠，在完成各科作业的繁重任务后，依然挑灯夜战，专注修改。此刻，我的书桌前灯光如昼，红的、蓝的、黑的笔迹在作文纸上交织，构成了一幅色彩斑斓的抽象画。这不仅仅是一幅画面，更是我思考与重构过程的生动写照。每一个字、每一个词、每一个句子，都被我反复推敲、精心打磨，力求表达得更加准确、生动、有力。写到一句模棱两可的话时，我犹豫不定，是“熬过”好，还是“度过”好呢？我双唇紧抿，驻笔沉思：若是“度过了疾病的危险期”，好像太平淡了；若换为“熬过了疾病的危险期”，则更能表达时间的持久性和过程的煎熬，这种积极的态度似乎更符合文中人物坚强的性格……我的额头、手心沁出一层密密的汗珠，却无暇顾及。我又来来回回低声读了片刻，突然，笔尖在空中停顿，仿佛被无形的力量牵引。我目不转睛地凝视着纸上的文字，随后迅速而果断地划去了“度过”二字，满意地写下“熬过”。写罢，我长舒了一口气，仿佛卸下了沉重的负担。我轻轻地靠在椅背上，甩了甩因疲劳而略显酸痛的胳膊，感受到一股兴奋与愉悦的情绪如春水破冰般喷发，清新且令人陶醉。我继续凝神聚力，俯身于群蚁排衙的字里行间，仔细寻找每个词句的韵味，力求文笔的简洁与精致。随着笔尖在纸面上轻快地舞动，我的目光也如影随形，仿佛在探索一个无尽的奥秘。当笔尖缓缓划过文章的末尾，我心中涌起一股难以言表的喜悦，仿佛一簇簇殷红的花朵在心头热烈绽放。此刻，起身伸伸懒腰，推开窗，凉风习习，月亮亮晶晶的，像朵白莲花，开在天上。灯影下的我和月亮，两两相望，各生欢喜。我把经过细致打磨的文稿拍摄下来，迫不及待地发送给老师，静静等候回复。不久，老师的建议如约而至：“文章结尾尚需凝练有力，尝试结合抒情与议论两种表达方式进行优化。”遵命，我对自己说，好文章并非一蹴而就，都是反反复复改出来的。我又坐回寂静的书桌前，打开摘抄本，雕琢结尾的每字每句。每当我又想出一句精妙的句子时，便雀跃不已，仿佛夜幕划过一道璀璨夺目的流星，耀眼的光芒点亮了苍穹。笔触下流淌的瞬间，我感觉到了灵感的涌流，它浸润了我枯竭的笔尖，让文思如春泉般喷涌。我挥洒自如，笔尖在纸面上编织起一曲“沙沙”作响的交响乐，这乐章中既充满了恣意也透着酣畅淋漓的快感。文章是否能够再次获奖，对我来说已经不重要了，就像游本昌老先生说的：“人生最有意思的不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。”灯影下，我在文学的神秘世界翻山越岭，在这一山又一山之间，以“孤勇者”的姿态，去战，去坚持，让心头时时燃烧着追寻的热情，便是交给生活最好的答卷！一分钟的延展天空不曾留下鸟儿的痕迹，但我已经飞过。——题记中考语文，三名严肃机警的监考老师，三十名严阵以待的追梦学子，我正在行伍之中。做了几次深呼吸，我试图将心跳调整到与考场时钟同步。忽然天旋地转，时空倒转……惊蛰3月5日，办公室。包保老师语重心长地对我说：“你只是看起来很努力，所以成绩始终不见起色。”一语中的，我红着脸，难为情地点点头。老师分析了我学习上存在的问题，并结合实际情况，为我制定了详细的学习计划。“有事随时来找我，你会成为我的骄傲！”老师伏案良久，最后把一份写满字的纸递给我。我被这份真诚打动了，“老师，我一定努力学习！”说出这句话的时候，我感觉热血沸腾，蒸汽顶着胸腔呼呼作响。是时候大干一场了。这一天是惊蛰，雷声惊醒了蛰伏的动物；老师的话点醒了沉睡的我。谷雨4月19日，家中。老师对我的关注不是停留在口头上，他每周都会找我谈心，检查我的任务完成情况。我不再像之前那样懒散，而是每天提前半小时到校，自觉学习，日事日毕。我大声朗读课文，把古诗词做成手机屏保，我学着享受阅读带来的乐趣，写作成了我表情达意的工具。语文成绩的进步让我信心倍增，我开始疯狂背单词、记公式、刷习题，遇到困难就向科任老师请教，他们总是有求必应，一副心满意足的表情。每一天，我都过得很充实，也没时间胡思乱想了。今日谷雨，取自“雨生百谷”之意。我在空间里写下以上文字，感谢各位老师无私的滋养，感谢他们对我的理解、尊重和帮助。小满5月20日，教室。班主任正在宣读二模考试的成绩，我名列班级第六，这是我入学以来取得的最好成绩。看到他朝我微笑，我也会心一笑。在此之前，我的中考体育测试还得了满分，那是我坚持每天跳绳、跳远，一个人绕着村庄奔跑，一口水、一滴汗换来的。过程虽然艰辛，回忆却很幸福。因为要参加中心校举办的“经典朗诵”比赛，我每天对着镜子练到面部僵硬、两腮发酸，一遍遍录视频，最后却连个鼓励奖也没得到，但我一点也不后悔。“只问初心，无问西东。”青春就是拿来拼搏的。小满小满，小得盈满。虽然不是每次努力都能成功，但在奋斗的过程中，我重拾了信心，培养了积极乐观的心态。夏至6月14日，上午8:25，考场。一瞬间，我被重新拉回考场，看看时钟，刚好过去一分钟，监考老师正在分发试卷。我再次深呼吸，让自己平静下来。现在，我要与中考较量，见招拆招了，我会全力以赴做好每一份答卷。夏至将至，夏至之后又是一个新的开始。不管这次结果如何，我都会笑对以后的生活，直面下次下下次挑战。我们应该享受生命的过程，而非执迷最后的收获。生命中的一根麻绳“最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底，站得稳走得正踏踏实实闯天下…….”每当听着这首大家耳熟能详的经典歌曲《中国娃》，看着自家的旧衣厨里满满的千层底，我就会想起母亲给予我生命中的一根麻绳。我的母亲是典型的农家人。记忆中，母亲总会选择涨势特别好的苘麻，不厌其烦地取下一条条茎皮纤维，齐刷刷晾在窗前的竹竿上。风干后，一有时间，就把它放在腿上搓制成长长的麻绳，准备给我们一家老小纳那千层底，做春夏秋冬的布鞋。母亲的手工特别好，麻绳在每一个接头处都衔接得看不见一点瑕疵。用麻绳在千层底上走的每一针不仅细密，而且紧致。我在一旁认真地看着母亲仔细地做着针线活，她一会用板牙咬着拉，一会缠在凳脚上拉，针针都费劲得让人心疼，但母亲会语重心长地对我说：“只有走好每一针，鞋子才能舒适又养脚。”果真如母亲所说的一样，用心一针一针走出来的布鞋，无论是鞋底，还是鞋边，都十分的结实。每一个季节拥有一双如此舒适合脚的布鞋，足够温暖我许多幸福的时光。大家都说父母是孩子成长路上的启蒙老师，我常常情不自禁地在想：一双鞋，一根绳，一位朴实的母亲带给儿女最无华的教育是什么呢？是一个农家娃娃在面对学习英语的困惑时，无论春夏，还是秋冬，坚持每天早上四点钟打着手电筒躲在被窝里的读书声吗？还是在（当时）信息资源不丰富的农家，我会非常认真地用本子将老师和同学推荐的典型题例，一题一题抄下来，变成自己的知识储备？抑或是对于一个理科思维还不错，文科功底并不深厚的孩子，给自己的附加题——坚持每一天写一篇日记，一首即兴的小诗，和一篇不短的作文呢？也许，此时的我并不需要一个准确的答案，我在这求学追梦的路上，母亲教会我走好每一步过程，就已经足够了！其他的，我想交给时间来见证我的成长。我的语文老师平日里是一位不苟言笑的老先生，清楚地记得有一次他满面春风地走进教室，眼睛都弯成了两道月牙，好像如获什么至宝似的对我们张班长说，请把某某同学的《我的老师》这篇作文全班朗读一遍。班长读着，尽管声音有些嘶哑，但我认真地听着，那时我真的觉得这是我听过的最美妙最动人的声音，我的情感也在跟着文字起伏，我甚至怀疑这是我一个不擅长作文的孩子写的吗？向同桌请教的“吃快活饭”用得真的很妙啊！在热烈的掌声中，我很庆幸我没有放弃那个文科方面没有什么天赋的自己，用脚踏实地的每一步，逆转了自己天资平凡的格局，成为了大家眼中那个有点才气的女生。写着写着，我不知道有谁也和我一样，正走在追求梦想的路上，无论前方是荆棘丛生，还是鲜花满地，都会脚踏实地地勇敢前行。也许我们每一次的征途，都如这苘麻一样，只要坚持努力，就会有开花结果的那一天，它们的茎就会变成有用的麻绳。也许这就是母亲给予我一根麻绳的教育，启迪我坚定地走好每一小步，前方就是我想见到的旖旎的风景！孤独的过程荷月流香，空气中的热气一浪又一浪地袭来，树上的鸟雀也闷声叫嚷着。我静心地侧卧凉席，慵倦阑珊。妈妈穿着短旗袍，橡皮砖在她的手里旋转，随着刻刀“沙沙”地流淌，亭台青山的图案愈发鲜明，妈妈也愈加小心，呢喃着，似与青山私语，似与楼台共眠。不知什么时候，我也喜爱上了妈妈喜爱的雕刻。虽然正午的骄阳高挂，抱薪救火似的让我汗流浃背，然而我沉浸在这美妙的艺术里，每一次下刀，都耗费平生的专注，雕刻出的每一条线，都如我的孩子，可爱地在橡皮砖上微笑。“咯哒！”图案上的细线被不小心划了下来。我的心情立刻就如窗外枯萎的花，在烈阳下蜷缩成一团。妈妈推门而入，笑眯眯地，把另一枚橡皮砖放在我的手心：“欲速则不达，急躁，那是什么也做不好的！”语气轻柔，如一阵凉风拂过我的心田。于是我的心神更加专注，抱守元一。刀口向外四十度，沿着边缘，反向下刀。我默默念着“咒语”，想象着妈妈信手拈来的‘飞刀走穴’，一遍遍地划刀，一次次地下切，上撩，平削……用尽平生的爱恋，投入这雕刻，不知时光之短长。夕阳暖暖地铺洒在工作台上，橡皮砖上也渲染了这份暖意，我的心慢慢沉了下来。从这一刻的模仿，我似乎掌握了刻章的奥秘。当最后一块儿被我随手一挑，眼前的成品，每一条线都流畅自然，每一次转角都圆融其意。我“嘘”了一声，吐出长时间的专注，抬头，窗外暗蒙蒙的一片，摩登大楼在这黑夜中放射着缤纷多彩的霓虹光芒——已是傍晚了，背后又是一阵汗，却酣畅淋漓。“心专才能绣得花，心静才能织得麻。”如今，我的卧室展示柜上排列着许多橡皮章，它们安静地默立，在我烦闷的时候，它们如妈妈向我倾诉：拥有鲜花与掌声的终点固然美丽，孤独的过程才是真爱！速度七十迈我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。——题记爱奔跑的我，再次来到运动场。后天就要中考了，此次长跑，权且当作是对初中生活的一场告白吧！落日的余晖把金色洒满跑道，六月的晚风依然热辣滚烫。我迈着轻捷的脚步，奔突着力量的肌肉不断地渗出汗珠。一圈，二圈……“目标”已经无关紧要，我知道，踏风而行，路之所至即梦之所在。三年了，那些“奔跑”的记忆如昨清晰。七年级的运动会，班主任让我参加1000米长跑。看到名单，我顿时像打了霜的茄子——蔫了。要知道，进入中学，每次体育课，我都竭力躲开老师的视线，像羚羊逃脱猎豹的奔袭一样，庆幸好运总在。放学骑着单车，少年的“七十迈”在田野中张扬。没有了爷爷高大身板的压迫感和犀利眼神的围猎，风，似乎都带着自由的气息。运动场上，灼热的眼光让我焦躁不安。“预备——跑！”身边同学如脱缰野马。第一圈，我还勉强跟着。但很快，我就落下了一大截。当冲刺的呐喊声响起，我已经落下了整整一圈。偌大的场地一览无余，我真想遁入某个空隙。拖着灌铅的双腿，在隐约的“唏嘘”声中，我慢慢挪到了终点。一次颜面的丢失，让我更加萎靡不振。课堂开始走神，作业频繁拖拉，甚至，我还租了一部手机。寂寂的深夜，当爷爷的鼾声响起，我就会在被窝里拱起身子，不是与“王者”打“荣耀”，就是与“混混”刷“快手”。夜晚的主战场，让光亮下的种种精彩渐行渐远。那年寒假，雪一场接一场下。看着我的成绩，爷爷默不作声。爷爷军人出身，教子严苛。一次，父亲酗酒，他竟抽出皮带，硬是把父亲赶到池塘里站了半天。我开始战栗起来，只好尾随着爷爷，把被褥搬进了西瓜大棚。那天夜里，风紧雪大，爷爷不断用长竹竿除雪，我也不敢躲懒。这顶大棚还没除完，那顶又是厚厚的一层。当东方天际露出一丝光亮时，大棚还是没有保住。望着一堆堆残骸，我瘫坐在雪地里。爷爷拍着我的肩膀说：“孩子，辛苦啦！做事的过程就像游泳，熬过大风大浪以后，等待你的将是一片平静的海洋。别担心，早瓜种不成，还可以种晚瓜。”雪后初霁，我孤身在运动场的雪原上奔跑。真的勇士，要敢于面对一切。朔风凛冽，前三圈的阵痛过后，我感觉像充电满格一样，立即士饱马腾，脚步变得轻盈起来。原来，无问东西，一路坚持下去，过程也是如许精彩。八年级开学后，我坚持每周长跑。迈着铿锵的步伐，听风在耳畔吟唱，追赶时光的跑道上，我在不断地加速度。一样的路，我要跑出不一样的风景。最后一次长跑，我戴上了耳机。“速度七十迈，心情是自由自在。”悠扬的旋律，正伴着我一起奔赴这个夏季属于我的考场。与墨香相处的日子一端笔洗，一方石砚，几杆狼毫。一笔荡开的墨汁在孩提时代就随着爷爷苍劲有力的笔法，浸入我心中的那方白纸。这些时光，文清诗雅，古韵流香。那时，尚不懂得王羲之在曲水流觞的兰亭旁，乘着酒兴写下“天下第一行书”《兰亭序》时的洒脱；亦不能理解颜真卿在侄子战死沙场后悲愤欲绝地写下“天下第二行书”《祭侄文稿》时的痛心；更不能知会老屋门堂上的楹联“人间乐事唯为善，天下奇观在读书”的深意。每每看着爷爷在挥毫泼墨时，嘴角自然而然翘起的弧度，我便拿起笔在纸上信笔涂鸦。从那时起，那缕氤氲的墨香便随着遒劲的横竖撇捺、点提钩折，融进了我的生命中。自诩成熟的我，不再认同爷爷“老古典”的教学方式，不甘心一成不变地临帖，也不愿重复练习好似无用的横竖撇捺，总想着“一鸣惊人”，写出自己的风格。系执的大气，火杂着新噪的蜂鸣声，给独坐书房练字的我平添了几分焦躁。笔尖商出一题，却怎么也完不成那完炎的出锋。汗水湿透了脊背，却浸不润紧锁的眉多。我将红纸团了，再写，再团。这时，爷爷走了进来，笑着说，“心静自然凉！”说罢，他拿起桌上的笔，力达笔力，用出悠然飘逸的一撇，顺锋入笔，舞出翩然洒脱的一捺，收笔隽永，一个端正的“人”字钮映入我眼帘。爷爷语重心长地说：“练习书法，宜静，宜慢，要用心体会过程中的关好，不宜操之过急。过程到了，结果便水到渠成。哪怕这最简单的“人”字，也要慢慢体情。”我若有所思，重新拾起笔。让笔锋浸润在笔洗中，墨晕上笔肚，也晕开了我内心的焦蹄。一撇一捺。带出一道锋回，完美绝伦。刹那间心生感慨，带着“预设成功”的练习终究是急功近利，鲜花盛开的终点终究刑棘丛生，与其追寻不可预知的结果，不如享受当下充实的过程。细细回想。这小小的宣纸竞蕴藏着宽广的天地，我们做人不也是如此吗？不做未转逆的捺，有勾结无生气；要做出锋的撇，用心体味多彩人生。【名师点评】木文以爷爷救“我”写毛笔字为例，主题鲜明，由浅入深，开篇言简意賅的三个短语自然地引出爷爷教“我”写字的过程，从书法练习中体悟“静心”和“脚踏实地”的人生精神。本文故事构思精巧，语言典雅，运用典故，展现出小作者丰厚的文学素养和扎实的语言积累，是一篇难得的佳作。在风中呐喊自老屋出发，沿公路儿里的郊外有一片杨树林，每年仲夏之夜，爷爷总会带我在林子旁的荒地上看星星。记忆里的杨树林总是焕发着生机。初次与这片林子会面时，我不是看到的，而是听到的。林子中成片的“知-了--”声让我对这种只顾呐喊的虫子充满了兴趣。爷爷向我介绍道：“它只能短暂地鸣叫一个夏天，等夏天结束，它的生命也就走到头了。”“那它活得岂不是很没意义，也没什么存在感？”我说。听我讲完，爷爷笑笑说：“这小家伙虽然只叫喊一夏天，却要在土里长上三五年，不见天日。但它只要一出了土，就会拼了命地呐喊，完成繁衍然后死去。听起来是不是觉得它的一生有些凄惨？”爷爷又用手指了指林子旁的小山，说：“这山坡上埋着我的战友们。当年我们埋在枪声炮火里的时候就觉得自己像埋在土里的蝉一样，看不到太阳，也不知道什么时候是个头儿。”说到这里，爷爷有些哽咽，眼里噙着的泪在月光的照耀下格外透亮。短暂的沉默后，爷爷又讲：“后来呀，就只有我好好地回来了。”说罢便是长久的沉默。爷爷抬头看了看月亮，蹙了蹙眉，语重心长地沉下一口气：“只管努力破土、全力嘶吼便好，何必去在意寿命呢？它们在这个夏天破土而出喊出第一声时，就已经成了世界的一部分，死亡不会让它们的呐喊折损，反而会使它们变得更加高大。”那晚银河格外明亮，我坐在草地上，听着黑暗里的那一声声呐喊，久久无法回神。小山上风过树林的“沙-沙-”声与林中的蝉鸣声汇聚成一片，风中向上攀爬着、鸣叫着的蝉似乎也正吹响着冲锋的号角。它们来自黑暗，或许也走向黑暗，死亡的终点于它们而言似乎那样风轻云淡，因为那一声声冲锋时的呐喊已经永久地活在了风中。【名师点评】本文角度新颖，情节生动，构思巧妙，以细腻的笔法凸显了爷爷的形象。将“蝉”与“烈士”的形象巧妙地联系起来，思路清晰严谨，用词别致，语言、动作、神态描写俯拾皆是，不但体现了小作者驾驭语言的深厚功底，也告诉读者人生的哲理：生命的意义并不只在于终点，而更在于一生的经历。文章立意高深，是难得的考场佳作。我与诗词有个约一个只顾低头走路的人，永远领略不到沿途的风景。——题记听着台下观众的欢呼喝彩声，看着对手胸有成竹地迅速作答，我拿着答题板的手不禁有些颤抖，身上的汗一股脑儿地往外冒。我的脑海中一片空白，心跳加快，手足无措。本场结束后，我来到候场区。成绩从最开始的与第一名差两分，一步一步到现在的第三名，我不禁有些烦躁。但好在拿到了最后一场“飞花令”的入场券。“这样我们怎么拿冠军？”我们都有点儿泄气。“啪啪——”老师拍手的声音吸引了我们的注意力。“孩子们，得不得第一并不重要，重要的是心态要好，享受比赛，享受诗词，就像咱们当时在竹林中备赛一样，我们也要乘兴而来，乘兴而归。”老师语重心长。我的思绪回到了那段备赛的时光。第一天去竹林备赛时，正下着绵密小雨，竹林随风轻摇，真是应了那句“竹林雨润添新绿，轻嫩婀娜似仙女”，烟雨蒙蒙之中尽显诗意之美。随着时间的流逝，我们的积累也快速增长。我们在诗词的海洋里遨游、体会王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的处世之方，感受陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的生活哲学，欣赏李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈洒脱……日复一日的背诵、复习、练习让我们苦不堪言，但诗词中的意境却为我们枯燥的生活带来许多乐趣。直到最后一天，橘红色的晚霞如丝绸般洒向天际，我脑海中一下子浮现出“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的画面。我脑海中闪现的无数画面，最终定格在王徽之夜访戴安道的场景，乘兴而来，乘兴而归。我一下子醍醐灌顶，夺冠的功利心让我们丧失了最初的那份热情，而现在，我知道该怎么做了！当我们开始享受比赛时，好似与古人有了情感共鸣，诗意如泉涌，成功赢得“飞花令”。尽管最后没有获得冠军，但诗词带给我们无尽的热爱，让我们永远无法忘记诗词的美好。就像那位马拉松运动员所说的：掌声、鲜花固然重要，但更重要的是奔跑不止的过程。【名师点评】本文结构紧凑，选材新颖，回顾了诗词大赛备赛时的种种经历。首段开门见山地对比赛进行描写，条理清晰，引用诗句点明享受诗词的乐趣所在。结尾升华主题，与题记“一个只顾低头走路的人，永远领略不到沿途的风景”相呼应，由内而发，引起读者共鸣。台下十年功我与老戏楼的初见，是一个傍晚。一道残阳拉着它的影子铺在巷口。黛瓦白墙内，老戏楼上，演员们头戴珠翠，面施粉黛，清澈的嗓音，婉转的曲调，仿佛穿越时空：“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元。”台上演员的一次蹙眉，一个动作，都塞满了我年幼的好奇心。不久，我便踏上了这门古老艺术的求学之路。可是，黄梅戏远没我想象的那么简单。一出戏的成功，精于钻研，贵于专注，一次又一次重复同一句台词，都是为了气息的流畅、准确。每每揉着站酸的腿，看着滴到地上的汗水，我都会感到无比辛酸。我安慰自己：我所演绎的不是一个角色，而是一个形象，如在宣纸上落下一笔重墨，有外形而不失风骨。我的脑海中不仅有角色的台词，更有它的神；我演绎的不仅有角色的身影，更有它的魂；是与它穿越时空的对话，也是千年文化的传承。演出的前一夜，无眠。想到第二天要在老戏楼演出，我有些激动，有些紧张，脑海里不断翻涌过各种上场时的画面。月光越过树梢，闯进窗子，洒在床沿。我想，既然睡不着，就找个地方再练习一下吧。我回到了那个戏楼，站上了一直仰望的舞台。打在墙上的影子逐渐拉长，拉长，由一个剪影慢慢褪成一个朦朦胧胧的晕。橙黄色的灯光打在我的脸上，点在我黑色的头发上，透出一种艺术的神秘。我的眉，是微蹙着的，鼻翼偶尔翕动一下，嘴紧紧抿着，瘦小的肩撑不住宽大的白衬衫，但眼神格外犀利，都凝在了指尖。起先，是婉转的彩腔，明媚动人，然后是熟练的动作，利索地甩出水袖，像是平静湖面下的鱼儿忽然受到惊吓，甩尾，溅起层层浪花。水袖上下翻飞，起舞……楼道静悄悄的，只有回音在空气中微微荡漾。那晚，有一件事我一直不能确定，也许是我太激动，记忆中的舞台流淌着光；不过那晚，有一件事我很确定，我的心被热爱充盈着，有一个少年的梦想被填满。幕布打开，故事被娓娓道来。我隐约能看见那个在台下看戏的小孩儿，眼中充满渴望，还有在台上的我，在隽永的古老的曲调中，笑着，远去了……【名师点评】本文脉络清晰，层次分明，从初学黄梅戏，到一点点深入，再到登台演出，细致传神地刻画出求学过程中的心境变化，表现出小作者对黄梅戏这类传统文化的传承和热爱。文章多处运用细节描写，以细腻的笔触描写学习黄梅戏时的一颦一笑，摇曳着美丽的光彩，让人回味无穷。沿途的风景圣洁威严的布达拉宫，最接近天堂的湖泊纳木错，香雾弥漫的大昭寺，那些只存在于故事之中的景观成为我日思夜想的乌托邦。终于在去年暑假，我踏上了西藏之旅。父母没有选择直达航班，而是选择了一趟全程将近两天的Z164次列车。一开始我不解，为什么不直达目的地，却要在路上耗费这么长的时间。列车行至西宁段，我不自觉被车窗外无法描述的景色所震撼。那如婴儿眼般水汪汪的湛蓝是青海湖，湖面上倒映着天空的颜色，洁白无瑕的云彩也宣告着它的圣洁。我望向青海湖时，心中不觉多了一份虔诚。列车继续向前，便来到了昆仑山脉。这就是传说中的圣山，雪山和冰川似乎生长在云层之中，雪山在云雾缭绕中若隐若现。再向前方是可可西里，辽阔到无垠的荒原映入眼帘，天地相连，无尽的草原，起伏的山脉，广袤的戈壁，天空依旧蔚蓝，在这雄浑壮阔之景中，一切又都显得空灵而又梦幻。景之所至，情之所起，我已然忘却坐车的劳累。可是随着海拔渐渐上升，不适之感愈发明显了，我第一次真正感受到高原反应，整个人处于恶心、无力的状态，想要休息却也抑制不住地难受。终于，抵达西藏。因身体不适，我和家人不得不在酒店静养，一天多后才有所好转。第三天清晨，我推开窗户，阳光从雪山上洒下，金色的霞光普照这片大地，万籁俱寂，好像心灵都变得澄澈。克服了高原反应，终于站在了布达拉宫前，我似乎走进了时间的长廊。古老的壁画呢喃着过去的辉煌与古老的信仰，让我领略了千年佛教的风韵；经幡在风中飘扬，摇曳着祈福的心愿；经文诵读之声，犹如灵魂的律动，好像时间都慢了下来。身体的原因，我们不得不改变行程，压缩旅行时间，提前返程。终点处的鲜花就在眼前，却没有抵达。有遗憾吗？有的。但是沿途的风景，去往目的地时内心的雀跃，都令我难忘。我终于理解了，为什么要乘坐慢车，当身体无法抵达梦想的披岸，沿途不期丽遇的风景依然值得回味和怀恋。【名师点评】文章以西藏旅行为线索，对沿途风景的优美诗意进行塌迟，由景入拼。由情入理，表达小作者对沿途风景的无比喜爱，同时在旅進中错悟了抛开然果，享竟人生过程的道理。语言典雅诗意，运用排比、比喻等多种修辞手法，字里行间展现风景之关，颇具看点，耐人寻味。莫问收获，但问耕耘轻拢慢捻抹复挑，一缕和煦的春阳下，我缓缓坐在古琴凳上，轻轻挑动琴弦，悠扬的琴声随即响起。一曲终了，在那琴声仍余韵悠长的音符里，我才理解了莫问收获，但问耕耘的意义。“身坐正，手放慢一点点，别心急，你现在这样弹出来的琴声怎么会好听呢？”老师一改温柔的形象，重重叹息道，“静下来，不要过分追求练习的结果。过程到了，结果自然就成了。”说罢，他缓缓落座，风度翩翩。随着琴弦的波动，嘈嘈切切错杂弹，音符从他的指尖缓缓流出，似杨柳拂过水面，清风徐来，水波不兴。曲终，余音袅袅。“莫问收获，但问耕耘。古琴就讲究一个静和慢，你看，放平心态。自然就会弹好。”老师的话与琴声久久回荡在耳畔。一直以来，为了所谓高超的技巧，为了练成大气磅礴的曲风，我从不曾静下心享受练习的过程，反面愈发地追求结果。因此，几年过去，我的琴音几乎毫无美感，似一堆幽林中的枯枝落叶，毫无生机，唯剩了嘈杂且毫无波澜的琴弦声……老师琴声的余音渐渐消失，伴着窗外和煦的春阳，我重新坐上古琴発，开始了新的尝试。“要静，要慢，别太注重结果。”我默念着老师的教导，缓缓拨动琴弦。随着速度的减缓，悠扬的古琴声终于在我的手中出现了。一曲高山流水，浑厚的琴音回荡在我耳畔，仿佛千年前伯牙鼓琴的场景历历在目。“五音六律十三徽，龙吟鹤响思庖羲。”古琴在中国数千年的历史中留下了一道又一道深刻的印记，留存于一个又一个故事里，流淌在短短的七根弦中。唯有静心，莫问收获，但问耕耘，才能在此奏出最美的琴音。莫问收获，但问耕耘。在漫长的成长历程中，只有放下对结果的执念，注重过程，才能奏出最美的琴音，收获最美好的人生。【名师点拨】全文思路清晰，层次井然。“我”在弹古琴的过程中，领悟出“注重过程。才能奏出最美的琴音，收获最美好的人生”的哲理。行文流畅，有叙有议，内容丰富，详略得当。用词生动，特别是对琴音的描写多处运用比喻、对比等修辞手法，字里行间表达作者真实的情感。人生无终点在我的记忆深处，掌声、鲜花、名次、成绩犹如璀璨的星辰，闪烁着诱人的光芒，它们如同悦耳的乐章，为我的人生奏响胜利的赞歌，引领着我追逐梦想的彼岸。然而，当我细细品味岁月的甘醇，我逐渐领悟到，真正的辉煌并非仅仅来自外界的喝彩，而更在于我们内心的坚韧与不息地奔跑。学校将举办一场盛大的文艺演出，我有幸成为班级组织文艺会演的一员。每天放学后，我们如同勤劳的蜜蜂，一遍又一遍地排练着文艺节目，汗水浸湿了衣衫，却浇不灭我们心中的热情之火。终于，期盼已久的会演来临了。我站在舞台的下方，心中涌动着激动与紧张交织的情感。随着音乐的缓缓响起，我看着台上同学们宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶，尽情地挥洒着青春的活力与激情。那一刻，我仿佛与他们融为一体，忘却了周围的喧嚣与纷扰，成浸在舞动的世界中，随出结束后，台下响起了雷鸣股的拿声和欢呼声。我望若那一片聊璨的星海，心中涌起了无尽的自变与真悦。然而，当华声渐渐平息，我回到现实的怀抱，开始深思这场随出背后的真正意义。回首那段日子，我恍然大悟，真正的收获并非只是舞台上的那短暂的辉煌。面是那些欧默付出的日子，那些坚持不懈的努力；是那些跌倒后再度站起的坚网与毅力、那些与同学们井肩作战、共同成长的时光。这些经历如同经受磨砺的宝石，让我在人生的道路上更加璀瑔夺口。如今的我，已然不再是那个仅仅追求外在认可的青涩少年。我深知，人生的道路湿长而曲折，每一个终点都只是新的起点。我会怀揣着那份坚忍与奔跑的精神.继续前行，不断挑战自我、超越自我。真正的成功并非仅仅在于掌声与鲜花的簇拥，更在于我们内心的坚忍与不息地奔跑。让我们用双脚实实在在地跑过每一个终点，去迫寻那份属于自己的辉煌与荣耀吧！【名师点评】全文思路清晰，层次井然。通过对一次文艺演出的回忆，小作者领悟出“内心的坚韧与不息的奔跑”更重要的哲理。行文流畅，有叙有议，内容丰富、详略得当，用词生动，多处运用比喻、对比等修辞手法，字里行间表达了小作者真实的情感。桃花源记抬头，是攀不上的书山；低头，是游不出的题海。一沓沓演算过的稿纸、一根根用完的笔芯、一套套完成的真卷，见证着我的学业压力。窗外偶尔响起的鞭炮声提醒着我春节假期还设过完，一想到开学的模考，我的内心又焦躁起来。妈妈见此情景，拍拍我的肩膀说：“走，我带你去看石桃花源。”我心头一颤。桃花源？难道这世问真有陶公笔下远离世间纷扰的地方吗？带着疑问，我跟随妈妈启程了。正值冬春交接之际，天气还略微有些寒气，在光秃秃的树林里，我嗅到一丝春的气息，生命力慢慢在鼻腔绽放。残枝落叶，弯寥几片散落在地上，初融的雪花散落在林间，映出柔和的光。湿润的泥土，微煦的阳光，一切都刚刚好，新春的生命从这里开始。柳树抽出新芽，熬过寒冬的种子开始蠢蠢欲动，生命之强大，此刻无须蛰伏。走过树林，隐隐约约看到一柱光亮的清泉涌下，慢慢走近，一泻而下的瀑布涌入眼中，如飞驰的骏马，又如及天的巨浪，恢宏的气势让我为之一震。我感受到流水的威力。涓涓细流汇集，也能成浩瀚之势；再弱小的生命聚集，也能抵御万里黄沙；再渺小的努力叠加，也能聚沙成塔。顺着瀑布一路向上，我到了山顶。春风还未吹红桃花，没有“落英缤纷，芳草鲜美”，也没有“阡陌交通，鸡犬相闻”。更没有“与外人间隔”的桃花源中人。我蓦然一笑，低头看，山路弯弯曲曲.水汽弥漫到空中成云，光秃的树木过一阵儿便会竞相繁盛。上山这一路，我见识到了顽强的生命力，是以微小的努力诠释盛大。于是，心旷景明：也许最美的风景不在山顶，而在上山的途中。登山如此，学习亦如此。如果命运无法“剧透”，那就享受这场旅程。且行且看且随风，且停且放且从容。【名师点评】全文构思新颖，以爬山所见感悟人生真谛，最关的风景不在山顶而在上山的路上，点明主题。难得的是小作者跳出叙事的思维，立意高远，显示深道的思考。文笔优美，妙用《桃花源记》，呼应题目，彰显文学底蕴，句式工整，整散结合，增强了语言的表现力。笔绘人生莫迟疑阑风伏雨，挡不住枝丫疯长；春日漫长，拦不住盛夏的步伐；山水迢迢，也阻挡不了少年坚毅的奔赴。成长的路上，远方的明月固然皎皎.但走过的每一步都值得落笔生花。盛夏蝉鸣，窗外是刺眼夺目的日光。被茂密枝叶遮挡得只剩下缕缕的徵光，斑斑点点地散落在纸上。那是我与它的初见。老师的手一提、一拉、一措，寥寥几笔便勾勒出一片烟雨青山。于是，我也拿起画笔，提笔一画，却是毫无形态可言。老师轻轻地拍拍我的头，在我的画纸上提笔走线，几处点染，意境立出。那一刻，我对绘画第一次流露出了喜欢。如果说未曾厌烦，那是假话。学画的过程是枯燥乏味的，每天得一遍一遍地反复临摹，反复练习。落日隐入林立的高楼间，楼下传来小孩儿的嬉闹与奔跑声。画笔却仿佛一个怪物，狡猾地织了一张网，使我动弹不得，任我的泪水噙在眼里。“放弃”就像潘多拉的魔盒一样，诱惑着我。一段阴郁的时间静静地流淌，未曾有阳光出现。百无聊赖之际，突然云层裂开一条浅浅的罅隙，放出点点微光，凝视着我：“为什么不坚持呢？”我继而拿起抹布，擦去了画板上的灰尘，重新拿起了画笔。又是夏日的蝉鸣，却没有扰乱我的心境。提笔、走线、描边，结束后，上面的样子还是凌乱。再拿起一张崭新的画纸，提笔落下，全神贯注，思绪融入笔尖，印在纸上。慢慢地，我听到花开的声音。我坐在公园里的长椅上，阳光铺洒在画纸上，熠熠生辉。垂垂暮年的老人缓步走在蜿蜒的小道上，充满活力的孩童也在旁边嬉戏打闹。蓦然，纸上已有鸟语花香，大自然的美好被收藏在画中。林清玄曾说：“人生最大的意义不在奔赴某一目的地，而在承担每个过程。”奔赴终点，要用双脚一步一步丈量与梦想的距离。而眷眷回眸中，每一笔的描绘都坚定笃行，每一处的勾勒都繁花似锦。【名师点评】本文思路清晰，中心明确。以学习绘画的历程，展现了小作者克服困难坚持不懈的品质，强调了过程的重要意义。全文运用大量的动作描写和环境描写，凸显人物心情，真实呈现小作者的心路历程，感情真挚。语言生动优美，文采斐然。不为彼岸只为海星星跌进深海，云朵簇拥月光，孤独的船驶向漫漫前路。我并不急于观望彼岸，只与海鸥对歌，与海风相拥，回望在足球场上那个迎风奔跑的女孩儿。年少的放肆招摇，让我应下了学校足球队教练发出的邀请。踏上足球场，还没来得及感受新奇的一切，就马不停蹄地进入严格的训练。高抬腿、快速折返跑、带球、传球……汗水大滴落下，视线模糊，身体已腰酸背痛。日复一日地训练，穿过四季的黄昏，穿过晨光的熹微，繁星下擦拭过眼泪，脸颊上缓缓爬上黝黑。在这熟悉的球场上，汗水与泪水交织出一幅色彩斑斓的画卷。时光不言不语，蜕变悄然发生。脚下的足球，在空中画出惊人的弧线，如猛龙直射球门；登上颁奖台，收获了掌声和强大的自信。从此，我爱上了大汗淋漓的快感，爱上了回家路上的微微凉风，爱上了追逐风的方向。骄阳之光仍旧洒向大地，树影斑驳。学业压力汹涌而至，训练的瓶颈，比赛的失利，父母的质疑与反对，周遭对女生的偏见，似夏日刺眼的光，让我看不见未来。身处彷徨与抉择之间，内心的情感如无边的沼泽，无处宣泄。教练问我：“你喜欢踢足球吗？如果是，就大胆去做吧。享受过程，结果并不那么重要。”那一瞬，我眼里涌出决堤般的泪水。我突然明白，自己真正想要的是什么，内心的坚定已从嫩芽长成大树。于是，我剪去及腰的长发，一个倔强的身影，继续肆意奔跑在昏黄的路灯下。直到力气消耗殆尽，才拖着疲惫不堪的身体走回家去。正如赫尔曼·黑塞所说：“命是弱者的借口，运是强者的谦词。”不是所有的鲜花都盛开在春天，不是所有的河流都汇向大海。青春不设限，有无限可能。我试着去努力，即使犹如一只蜗牛，去追寻秋日的落叶，也要继续汲取成长的营养。提笔落墨，浓墨重彩的是奔跑的路；拨弄船桨，不为彼岸只为海。【名师点评】本文以“我”的踢足球经历为主线，塑造了一个从好奇、迷茫到坚定的女孩儿形象，体现了小作者挑战困难，坚持不放弃的成长蜕变。思路清晰，内容充实，选取多个场景，展现小作者的思想变化。文章文字优美，生动形象，营造诗一般的意境，表达丰富的情感。奔跑在成长的路上渴望远方的少年，如永不疲倦的夸父，怀揣着炽热的心，乘着飒爽的风，满怀希望地奔向远方，赶赴一场场未知的成长的约定。小时候，体弱多病的我经常趴在窗台前，艳羡着别的孩子背着书包去上学。他们蹦蹦跳跳，喜笑颜开，而我却抱着一个个小药瓶，隔三岔五在家休养。生命于我而言不是运动，而是静止，成长不是一首悠扬的歌，而是望窗的孤独。妈妈从图书馆抱回来的一摞摞书成了我孤单生活的救赎。其中最爱《钢铁是怎样炼成的》，在困难面前奋勇拼搏、坚强不屈的保尔拉着我的小手，在我心中种下了一颗种子；《苏菲的世界》是智慧的世界，它唤醒了我内心对生命的赞叹和好奇，我奔跑在思想的跑道上，时刻思考着；梁衡先生的散文像一泓清澈的泉水，汩汩滋润着心灵的芳华……徜徉在文字的世界，小小的我心怀梦想，读书成了我实现梦想的方式。后来呀，掉队的我终于回归了校园。欣喜雀跃的我满怀期待开启了自己的初中生活，可是……困难纷至沓来：体育最怕800米，学习彻底跪倒在物理面前……烈日炎炎，“呼-呼呼-”粗喘的声音伴着喉头腥苦的气息，我在怎么也到不了终点的跑道上奔跑着。捂着剧痛的胸口，我不止一次想：要不，就这么停下来吧！难以坚持的长跑训练、难以学懂的物理学科，我丰富的词汇和优美的措辞在这两门功课面前毫无施展的空间，鲁迅先生那深刻的思想也无法匹配抽象公式的难度，我重新去思考“我是谁”“我要到哪里去”的问题，内心却在呐喊：不要认输，奔跑吧！终于，沉重的双腿迈过终点，体育老师“合格”的喊声一如天籁之音，我如释重负地躺在草坪上，泪水虽已模糊视线，但我却从未如此清晰地看到蓝天白云。我跑回教室，再次翻开物理课本，去画图，去思考，换个思路再开始。不畏艰难、坚持奔跑的我，在成长的路上一刻也不停止，困难成了我奔向未来的动力。而现在，我对自己的要求不再是“跟上”“别掉队”，我开始“追星”了！“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，一株青蒿救苍生的屠呦呦成了我的超级英雄。在一次生物课堂上，老师讲完了“抗生素”这个知识点，为我们拓展了“青蒿素”的相关知识，这种可以治疗疟疾的神奇药物居然来自朴实无华的青蒿草！童年有着“丰富”生病经验的我，特别懂得药品对于病人的重要之处，我也要成为像她一样的人，做像她一样的事，脚踏实地，投身科技创新发展的洪流。我的梦想，是无限的远方，我不向往鲜花，也不向往掌声，我只希望我的存在能像星的微芒，能够照亮一片天空！我奔跑在成长的道路上，坚定不移，步步行稳，我无畏亦无惧。【名师点评】本文思路清晰，叙事化用《乡愁》句式，结构工整，线索清晰。语言描写细腻生动，能运用大量生动的细节描写，令人读来感同身受，语言优美、生动。全文叙述了自己在成长的历程中经历过的收获、失落、坚持和追求，内容积极向上，展现出当代中学生健康、积极、向上的精神风貌。不为终点，只为征程人生就像一场赛跑，我们都在为了到达终点努力奔跑着。然而，我们有时太过于追求终点，追求成功，以致忽略了过程中的经历和感受。于我而言，不为终点，只为征程，这才是我人生的真谛。初中的最后一次运动会中，我报名参加了长跑比赛。在检录处检录时，我看到了正在比赛中的初一的学弟学妹，他们热情似火，斗志昂扬，一圈接着一圈，奋力奔跑着，超越着。最后一圈了，他们无所畏惧，拼尽全力冲向终点，刹那间，掌声、欢呼声如潮水般从四面八方涌来。我望着终点处的人群不禁出了神，要是我也能赢得掌声就好了。老师的声音打断了我的憧憬，原来是该我们上场了。我站在起跑线上，看着前方那漫长的跑道，心中充满了期待，也带着一丝紧张。发令枪一响，所有人便一齐冲过了起跑线。奔跑不止，是我的坚持。我紧紧跟在其他选手的身后，努力保持着自己的节奏。一开始，我感觉到自己呼吸平稳，步伐稳健，但随着时间的推移，我的腿变得沉重，呼吸也变得急促。我与前方的选手已经拉开了很大的差距，巨大的体力消耗迫使我想要停下来歇息一会儿，只是不到两秒，身后的选手便陆续从我身边一跃而过。我回头望了望身后，越来越多的选手追赶上来，我知道我不能停下来了，只有坚持不懈，才能保持前进的速度。我咬紧牙关继续奔跑。咬紧牙关，是我的选择。比赛仍在进行，路程已经过了一半，此时的我已无法思考任何事情。我贪婪地呼吸着空气，仿佛想要将肺装满。可空气经过喉咙时的铁锈味，却让我万分痛苦，双腿也像灌了铅一样寸步难行。我的速度早已不如开始，渐渐地落后了许多。在经过一个选手身旁时，他告诉我现在坚持没有什么用了，奖牌肯定是别人的，还不如和他一起停下奔跑，走着到终点。是呀，我已经不可能听到属于我的掌声了，这样奔跑还有什么意义呢？我想要放弃，可是放弃了，一开始的决心也就没有意义了。我苦恼着，下一刻却看到了仍在为我加油的老师和同学们，尽管我已经落后很多，他们也没有放弃支持我。此刻在我心里，第一个到达终点的掌声也不重要了，坚持奔跑，选择坚持下去才是最重要的。一步又一步，是我的踏实。我一步又一步地跑着，每一步都是在与自己的极限对话。我感受着腿部的酸痛，呼吸的急促，却依旧坚持向前。因为我知道，每一步都是通往胜利的必经之路。终于，我跨过了那条终点线，虽然没有掌声，没有鲜花，也没有奖牌，但在我跑过一步又一步的地方，开满了属于我的鲜花，而我的心里，也环绕着属于自己的掌声。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在人生的旅行中，一定要记得旅行本身的意义，终点并不能定义一切。不为终点，只为征程，终点只是一个标志，而旅途才是我们生活的真正内容。【名师点评】本文能紧扣材料主题，精准审题立意，以小作者在运动会中一次真实的比赛经历为叙事线索，从自己独特的体验中汲取了成长的经验和人生的道理，多处细节描写生动细腻，用词准确，表达生动。一次比赛，终身成长；不为终点，只为征程。文章充满哲思之美。在坚持中成长时光，你把雨水带给鲜花，让千万朵花儿尽情开放；你把春天带给燕子，让燕子在天空中自由飞翔；你把成长带给我们，让我们可以自由奔放，感受日子的芬芳。十几载时光，我的那些舞蹈时间，我用坚持书写自己的成长。四岁起，我便开始学舞。老师说瘦弱的我在一群孩子中像只小猫，但是韵律感很强。老师一句善意的话开启了我学舞蹈的大门。十年时间，舞蹈也从“每周三练”的兴趣课变成了“日日练”的曼妙时光，是坚持让我获得了更好的成长。舞蹈让我坚毅。“小羽，下周你要参加比赛了。”老师的提醒就在耳旁。为了这次比赛，我开始了每日早三、午三、晚三的高强度训练。我就这样一直练着练着，迎接第一缕晨光，送走如诗如画的夕阳，舞动神秘而寂静的夜晚。练肌肉，练到睡着后小腿突然抽筋；练舞步，小脚趾上的指甲不知被磨掉了几层；练转圈的.准头与速度，有时甚至晕吐在厕所。把杆上满是汗印，地上都是细密的汗珠。汗水浸湿衣衫，留下努力的痕迹，每个舞步都诉说着无法言喻的苦楚。当台下雷鸣般的掌声响起，当赞赏的目光落在我身上时，我知道：是一种叫“坚持”的东西给了我荣光。舞蹈让我平和。一日，考完试回到家中，疲倦不堪的我躺在沙发上，目光呆滞地盯着天花板，随手点开音乐小声哼唱起来。听着听着不觉起身，利索地换上舞鞋，头发随手扎个丸子头，我跟着音乐的旋律跳起来。忽而轻柔地点额抚臂，舒展动作；忽而挺身屹立，手探向远方；身体与旋律融为一体，从旋风般急转到轻云般慢移，身上的疲惫也早已被澎湃的心冲得不知所终。音乐结束，转圈，缓缓鞠躬行礼，心中瞬间平静。舞蹈，常常为我波荡起伏的心带来喜悦和宁静，让我从外到内，一路成长。无所不能的时光啊，你用舞蹈让我感受日子的芬芳，让我在坚持中品味坚毅，享受平和，拥有独属自己的那份快乐。【名师点评】本文选材精妙，紧扣“我”的故事，以“舞蹈”切入，写出了舞者的痛并快乐着的感受。横式结构的运用，让作文脉络清晰，点题句的反复穿插，实现了“一路点题一路歌”的高分目标。在坚持中成长，立意也非常好-“品味坚毅，享受平和”。另外，文章语言生动而富有诗意，句式灵活多变，主题明确。奔跑，不止于终点在人生的长河中，我们每个人都是一位奔跑者，追逐着心中的梦想与远方。正如那位马拉松运动员所言：“掌声、鲜花、名次、成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。”这句话，如同晨曦中的一缕阳光，照亮了我前行的道路，让我深刻体会到，真正的成功，在于永不停歇的奔跑。记得那是一个初秋的午后，学校即将举行一年一度的运动会。我报名参加了最考验耐力的三千米长跑项目。对于平时缺乏锻炼的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。每当夜深人静，我独自一人在操场上练习，汗水浸湿了衣衫，双腿如灌铅般沉重，但心中那份对胜利的渴望却如同烈火般熊熊燃烧。我告诉自己，不能停下，每一次抬脚落地，都是向梦想迈进的一步。比赛那天，发令枪响，我像离弦的箭一般冲出起跑线。起初，我紧跟在队伍前列，但随着时间的推移，体力逐渐透支，呼吸变得急促，双腿仿佛失去了知觉。周围是同学们的加油声，但那一刻，我仿佛置身于另一个世界，只有自己和那条似乎永远也跑不到尽头的跑道。就在我几乎要放弃的时候，脑海中浮现出那些夜晚独自奔跑的身影，耳边回响起那句话：“奔跑不止，一步一步，一次又一次。”我深吸一口气，调整呼吸，重新找回了节奏。最后几百米，我几乎是用尽全身力气冲刺。当跨过终点的那一刻，时间仿佛凝固，所有的疲惫与痛苦都在这一刻化为了泪水与笑容。我没有赢得第一名，但那一刻，我比任何时候都更加明白，真正的胜利，不在于名次的高低，而在于我是否能够坚持到最后，是否能在逆境中不放弃，继续奔跑。从那以后，无论是学习上的难题，还是生活中的挫折，我都学会了用“奔跑不止”的精神去面对。我深知，人生的道路上，没有一劳永逸的终点，只有不断前行的起点。每一次的跌倒与爬起，都是对自我的超越，都是向着更加辉煌的明天迈进的一步。奔跑，不止于终点，更在于那份永不言弃、勇往直前的精神。让我们在人生的赛道上，继续奔跑，用双脚实实在在地跑过每一个挑战，迎接每一个新的起点。【教师点评】这篇作文《奔跑，不止于终点》是一篇非常优秀的中考记叙文，值得学习和借鉴。中心明确，主题深刻：作文紧扣材料中的核心观点“奔跑不止，一步一步，一次又一次”，通过个人经历生动诠释了这一主题，展现了作者对坚持与不懈努力的深刻理解。选材新颖，贴近生活：作者选择了参加三千米长跑比赛作为切入点，这一题材既新颖又贴近中学生的生活实际，能够引起读者的共鸣。同时，通过具体事件展现主题，使文章更加生动有说服力。情感真挚，表达自然：作文中充满了作者对跑步过程的真实感受和对胜利的渴望，情感真挚而自然。无论是训练时的艰辛、比赛时的紧张，还是跨过终点后的释然，都被作者细腻地描绘出来，让读者感同身受。语言流畅精炼，得体适宜：作者的语言流畅自然，没有华丽的辞藻却能够准确表达思想。同时，语言得体适宜，符合中学生的身份定位，既不过于幼稚也不过于成熟。思路连贯，层次分明：作文按照时间顺序展开叙述，从报名参赛到刻苦训练再到比赛过程，最后到感悟与升华，思路连贯且层次分明。每个部分都紧密围绕主题展开，详略得当，使得整篇文章结构紧凑、逻辑清晰。富有表现力：作者通过生动的描写和细腻的心理刻画，使得文章充满了表现力。无论是夜晚独自跑步的孤独与坚持，还是比赛时的紧张与拼搏，都被作者刻画得栩栩如生，让读者仿佛置身于其中。文体清晰，符合要求：作文是一篇标准的记叙文，以叙述为主，夹叙夹议，既讲述了自己的经历又表达了自己的感悟与思考，完全符合题目要求。重来静坐在一张老旧棋桌，阳光洒下，沉思，不知是多少次重来了。我是下棋的门外汉，只因记忆里中那个景象的激励——一个温暖的下午，在巨大梧桐树下，父亲一手，执子一手执扇，风轻云淡中赢了一众公园大爷（构建画面感的方法：环描+人与动作），于是我在懵懂时便拿起了象棋，可父亲只教了我最基础的马走日，象走田。闲来无事时，我只能与比我小一两岁的，也未被伯父仔细教的堂弟争个不分上下。什么？我一拍桌，堂弟学了个新招，我在他手下待不了五分钟就败了个落花流水。不行，重来！我撸起袖子，然而半个小时过去几轮下来，我一盘也未胜。（机械式重复）看着堂弟闲庭信步慢走小子时，我却是眼眶急得发青，额头细汗密布，肚子里似乎有火，要耀武扬威地将一盘棋子烤焦。重新赢回来的念头作祟。我希望父亲也能教我一招。半式可看了全程的父亲，直呼我没有动脑筋，让我自己看书琢磨。（转机之下开始重来）那是两本旧旧的封面，发黄的书，一本名叫《自出洞来无敌手》，另一本名叫《梅花古谱》，听起来侠气十足，内容也的确如此，我这一手执半盘棋子的“将军”有了它就如同得到了武功秘籍，要天下无敌了！我抱着它喜滋滋地想。（心理描写恰到好处）看了书后才知原来那几轮我与堂弟的对弈中，他只使用了一个招数——铁门栅，即当头炮镇上，肋道占東，歪将助攻，即可绝杀！原来我是真没思考几次的对弈，却发现不了这一招，被袭击了数次。如此可见，那几次的重来中，我并没有领悟道理，未将失败之花化作春泥，滋养棋技，而是简单重复没有半分成长。有了底气，几个星期后与汤弟相约再战，我信心十足。与其飞沙走石鏖战十几分钟，然而一着急，遗漏了关键信息，車被他设的隐蔽埋伏所吞灭。（第一次重来以失败告终）再也不肯动脑，放弃了般走开，却被堂弟拉住，他舍不得我这一唯一的棋友，劝我再复盘一下他的棋局，原来他并未出我没见过的招，那不过是“白马献蹄”，我高兴之余却没发现陷阱藏于其后。再重来一盘，不破新高誓不罢休！（独句成段起到强调运用）我这一次吸取了前几次的教训，静下心再不慌张只沉着地布局，将車一走，使他误认为我在吃旁边的象被他喜滋滋的吃掉后再送了一个車，直逼其将，在他原以为能吃后，又会发现其后有一马守着，于是直捣黄龙，不攻自破，这一招叫“双杯献酒”。我模仿了堂弟“白龙献蹄”一招，重视赢回一局。（第二次重来，有所突破）重来弥足珍贵，然而只掌握技巧仍不足，技巧具备后还应静下心来总结战