《动画造型设计与运动规律》课程标准

《动画造型设计与运动规律》课程标准一、概述（一）课程性质与任务本课程从加强理解、准确表现、培养学生手绘能力、提高动画素质的教学目标出发，建立一个合理的、系统的动画运动规律设计与制作实验教学课程体系。通过教学使学生了解动画运动的运动力学原理、动画中常见的运动规律、特定角色的运动规律等，对作品的角色进行运动规律的设计及制作，使学生通过本课程实验教学，不只是理解和巩固所学理论知识，更能切实掌握动画运动规律与制作的基本实验操作，正确运用所学的动画软件制作适合的动画作品。在实验教学中，同时加强对学生进行科学素质和良好的实验室工作习惯的训练，培养学生的时间意识。为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。课程的基本理念1、体现时代性、基础性、选择性，满足发展的需求。2、注重学法和过程，提高美术素养。3、强调创新精神，培养解决问题的能力。4、提倡质性评价，促进个性发展。（三）课程设计思路本课程的学分为2，总学时为36，建议学时可根据学生实际情况进行调整，并相应调整课时计划。单元课程内容学时数合计讲授实验机动1力与速度变化2112曲线运动2113动作的预备和预感及跟随动作2114动作的停顿、循环与复合2115动作的透视、夸张、口型4136人物的运动规律6157动物的运动规律6158自然形态的运动规律6159综合实例设计66总计36828二、课程教学目标（一）总目标利用完善的项目教学模式，使学生了解动画运动规律的理论知识，通过强化学生的操作技能，让学生熟练并掌握动画运动规律的设计的制作方法，培养学生对客观生活，对角色运动的敏锐观察力，提高审美水平，最终达到自主设计具有创意的运动技巧，为后续创作课程打下基础，培养出适合在广告公司、影视公司、动画公司、游戏公司、电脑公司等岗位工作的、社会和市场急需的、动画设计的高级职业技术人才。（二）通识教学目标1、提高动画专业水平和职业素质。2、培养创业精神、敬业精神和职业道德。3、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。4、培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。5、培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。6、培养综合素质，提高团队合作精神。（三）专业教学目标能熟练使用动画工具定位尺纸张及动检仪设备能熟练使用动画检查软件能熟练的表现力学运动能熟练绘制动画中常见的运动规律能熟练绘制特定角色的运动规律能熟练绘制动画中的特殊运动技巧能熟练表现各种综合运动三、内容标准项目一运动力学原理学习目标能掌握运动力学的原理。能掌握各种动画运动规律及运动力学原理能通过物体运动来表现作用力、反作用力。能通过物体运动来表现加速度、减速度。能通过物体运动来表现惯性运动。能通过物体运动来表现弹性运动、曲线运动。工作任务使用2维手绘方法表现各种力学变化运动使用动检仪检查调整各种运动变化学习思考：1、动画中力的表现是通过什么传递的？2、速度的变化有几种？它在动画中起到什么作用？3、运动的体现方式有那些？具体举例说明。模块一力与速度变化参考学时2学习目标会运动规律作用力、反作用力的科学理论会使用动画定位尺、画纸来表现运动变化会表现加速度的特点会表现减速度的特点会表现加匀速的特点会表现加速、减速、匀速的组合特点掌握使用动检仪的方法工作任务正确使用定位和纸张确定速度的变化的规律掌握动检仪的使用相关实践知识定位和纸张使用的一般步骤各种速度变化的距离、时间、张数的关系动检仪使用的一般规范相关理论知识物理力学运动规律原理动检软件拓展知识人物素描、速写的练习雕塑知识通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，激发学生的创新意识。模块二曲线运动参考学时2学习目标会绘制动画曲线运动会表现弧形运动的特点会表现波形运动的特点会表现”S”形运动的特点工作任务使用定位和纸张画出曲线运动掌握曲线运动的变化规律相关实践知识使用定位和纸张画出曲线运动图使用动检仪检查调整曲线运动相关理论知识曲线运动规律原理动检软件拓展知识人物素描、速写的练习通专结合点：1、培养勤奋努力的学习态度、严谨细致的工作作风。2、培养综合运用知识分析、处理的能力。项目二常见的运动规律3、学习目标能掌握动作的预备和预感及跟随动作。能掌握动作的停顿、循环与复合能掌握动作的强调、夸张和交搭能通过人物动作来表现口型与表情及情绪刻画能通过物体运动来表现动作的透视。4、工作任务2维手绘表现各种常见的运动规律变化运动用动检仪检查调整各种常见的运动规律5、学习思考：1、进行无生命物体的重复动作和有生命物体的重复动作的练习，强调有夸张与交搭？2、进行口型与表情方面的练习2-3套？模块一动作的预备和预感及跟随动作参考学时2学习目标会动作的预备的科学理论会使用动画定位尺、画纸来表现运动变化会表现预感及跟随动作的特点会强调动作的预备的特点掌握使用动检仪的方法工作任务画出动作的预备和预感及跟随动作的连贯图像动作预备的强调清晰相关实践知识定位和纸张使用的一般步骤用2维表现动作的预备和预感及跟随动作的方法动检仪使用的一般规范相关理论知识物理力学预备的夸张拓展知识人体的转面模块二动作的停顿、循环与复合参考学时2学习目标会表现动作的停顿会表现动作的循环与复合会强调动作动作的停顿、循环与复合的特点工作任务画出动作的动作的停顿、循环与复合的连贯图像动作重点的强调清晰明确相关实践知识使用定位和纸张用2维表现动作的停顿、循环与复合的方法动检仪使用相关理论知识动作的停顿、循环与复合的理论技巧拓展知识人体的转面360度形体的刻画模块三动作的透视、夸张、口型参考学时4学习目标会表现动作的强调会表现动作的夸张会表现动作的交搭会表现动作的透视会表现口型与表情会表现情绪的刻画工作任务画出动作的强调、夸张、动作的交搭、动作的透视、口型与表情及情绪的刻画的运动规律图像相关实践知识使用定位和纸张用2维技巧表现动作的透视、夸张、口型的方法动检仪使用相关理论知识透视方法解剖学拓展知识医学解剖建筑透视通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，激发学生的创新意识。项目三特定角色的运动规律与特殊运动技巧3、学习目标能掌握人物的运动规律能掌握动物的运动规律能掌握自然形态的运动规律能通过物体运动来表现特殊效果4、工作任务2维手绘表现各种常见的运动规律变化运动用动检仪检查调整各种常见的运动规律模块一人物的运动规律参考学时6学习目标会表现人的运动规律---走会表现人的运动规律---跑会表现人的运动规律---跳跃会使用动画定位尺、画纸来表现运动变化工作任务画出人物的运动规律跑、走、跳的连贯运动图像相关实践知识用2维表现方法画出人物的运动规律跑、走、跳的连贯运动图像并使用动检仪检查相关理论知识人体工程学人生理学体育知识拓展知识人体的转面人体的运动舞蹈技巧模块二动物的运动规律参考学时6学习目标会表现四足动物的运动规律会表现小型两足动物运动规律会表现家禽类几其他动物的运动规律工作任务画出大型四足动物---马、豹子、虎、大象等其它四足动物的运动规律；画出小型四足动物、鸟的运动规律、家禽类、其它类型动物的运动规律相关实践知识使用定位和纸张用2维表现动物的运动规律的方动检仪使用相关理论知识动物的生理动物的运动方法拓展知识动物世界动物运动通专结合点：1、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。2、培养空间想象能力，激发学生的创新意识。模块三自然形态的运动规律参考学时6学习目标会表现自然运动规律---风会表现自然运动规律---火会表现自然运动规律---水会表现自然运动规律---雨会表现自然运动规律---雪会表现自然运动规律—闪电会表现自然运动规律—烟会表现自然运动规律---爆炸会表现自然运动规律---树工作任务画出自然形态物体的运动规律图像相关实践知识使用定位和纸张用2维技巧表现自然形态的运动规律动检仪使用相关理论知识自然形态的物体的运动规律拓展知识自然科学模块四综合实例设计参考学时6学习目标创作一组物体的运动变化工作任务创作物体的运动规律变化相关实践知识电脑手绘工具的运用相关理论知识物体的运动规律拓展知识镜头语言四、实施建议（一）教学质量标准1、能够熟练使用动画软件、工具进行动画运动规律表达。2、了解制作动画的基本流程，能灵活运用各种运动规律结合工具,综合所学知识制作动画项目练习。3、在上机操作中能体现学生对动画运动规律创新思想的理解和表现。4、学生要拥有良好的职业素养和严谨的工作态度，团队协作精神及创新精神。（二）教学建议：1、理论与实践相互交叉的授课方式。2、采取小组合作的学习方式。3、建议提高学生的动手能力，在上机操作中培养学生的创新思维。４、成绩评定建议采用作品答辩形式。（三）评价建议：1、考核方式（1）实践考核方式：通过手绘、上机操作考核学生制作动画的能力。（