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关键词:引言:中国古代著名教育家颜之推曾说过,环境对儿童的影响是潜移默化且深远园常设区角的环境创设之一,3-6岁幼儿思维的主要形式是具体形象思维,幼儿通过具(1所示2所示树叶铺满整个墙面,为美工区环境创设增添(3所示的美工区环境创设是幼儿教师的审美和意愿,忽视了幼儿在环境创设布置中的主体地(4进入美工区。其次,美工区的环境创设利用较多的是墙壁和材料柜,对顶部和地面的(5所示幼儿的动手能力和操作时与同伴的合作交流能力的进步(6所示,同时在墙绘上7所示。图 图图 图8内容(910所示。图9海洋主 图10青花瓷主的效果增强了美工区的美感,幼儿教师不仅仅要利用墙面和柜子进行美工区的环境创(美经验(14所示。图 图

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