湖南从生物圈到细胞讲课文档

湖南从生物圈到细胞课件PPT第一页，共54页。2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢？这是因为它具有较高的传染性和致死率，而这一切都是由SARS病毒造成的。导入新课第二页，共54页。SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影第三页，共54页。冠状病毒SARS病毒模式第四页，共54页。果子狸：冠状病毒的主要载体第五页，共54页。１．结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？２．SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？３．SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？４．如果离开了活细胞，病毒能够单独地生活和繁殖吗？问题探讨第六页，共54页。病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的核酸组成，没有细胞结构。病毒必需寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。SARS病毒主要侵害人的肺部细胞，使人发生呼吸困难而死亡。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命活动。除病毒外，其他生物都是由细胞构成的，那么，是不是所有的生命活动都离不开细胞呢？第七页，共54页。病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附注入合成组装释放第八页，共54页。生命活动与细胞的关系实例1.草履虫的运动和分裂第九页，共54页。第十页，共54页。第十一页，共54页。第十二页，共54页。讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？

还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。第十三页，共54页。变形虫第十四页，共54页。变形虫的分裂生殖第十五页，共54页。眼虫第十六页，共54页。衣藻第十七页，共54页。大肠杆菌第十八页，共54页。酵母菌第十九页，共54页。单细胞生物的共性1形态结构:身体由一个细胞构成2生活方式:大多数生活在水中3生殖方式:分裂生殖第二十页，共54页。实例2.人的生殖和发育第二十一页，共54页。5周的胚胎10周的胚胎

新生儿第二十二页，共54页。讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？桥梁:精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。第二十三页，共54页。案例3.缩手反射的结构基础第二十四页，共54页。讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？

完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞……第二十五页，共54页。讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？

人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。第二十六页，共54页。HIV攻击人的T细胞HIV模式图案例4．HIV病毒与艾滋病第二十七页，共54页。讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损：胰岛素依赖型糖尿病脊髓中的运动神经元：相应肢体瘫痪大脑皮层上的听觉神经元：听觉障碍第二十八页，共54页。讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞兴奋的传导离不开神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺细胞第二十九页，共54页。生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖人人和高等动物免疫应激性免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与生命活动离不开细胞实例第三十页，共54页。小结：无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。第三十一页，共54页。生命系统的结构层次细胞

组织器官系统个体生物圈生态系统种群和群落以龟为例：第三十二页，共54页。结构层次概念

举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞

组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织

器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏

系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统

个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟

第三十三页，共54页。种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落

在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈

结构层次概念

举例第三十四页，共54页。问题1．所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?

思考与讨论：不是。第三十五页，共54页。如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。问题2．如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？第三十六页，共54页。小结：高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次植物：细胞—组织—器官—植物体动物：细胞—组织—器官—系统—动物体2、器官和系统植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统第三十七页，共54页。根、茎、叶、花、果实、种子根茎叶花果实种子第三十八页，共54页。植物的几种组织第三十九页，共54页。人的几种组织第四十页，共54页。第四十一页，共54页。问题3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。第四十二页，共54页。问题4：一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。

一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。小结：细胞是最基本的生命系统第四十三页，共54页。典例精析1．(2013·广东五校联考Ⅱ)生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是(

)A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖……C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：病毒是没有细胞结构的，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒没有自身的代谢体系，只能寄生在活细胞内增殖；单细胞生物能完成生物体的全部生命活动；多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞特定的功能，不同的细胞密切合作才能完成生物体的生命活动。答案：D第四十四页，共54页。2．日本京都大学教授村田幸作的研究小组在《自然·生物技术》网络版上发表论文说，他们找到了一种表面有“大嘴”的超级细菌，这种细菌能囫囵吞下高分子物质二噁英的速度是原先的两倍。下列哪一项不是超级细菌的特征(

)A．可用普通显微镜看到它们B．是二倍体C．有细胞结构D．腐生、寄生或共生生物解析：二倍体是指由受精卵发育成的细胞中有两个染色体组成的个体，超级细菌细胞中没有染色体，故B错，A、C、D三项符合超级细菌的特征。B第四十五页，共54页。3．3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是(

)A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B．该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位解析：本题考查原核生物结核杆菌的细胞结构。原核细胞没有以核膜为界限的典型的细胞核，除核糖体外无其他细胞器，结核杆菌是胞内寄生菌，感染机体后能快速繁殖，以抵抗寄主细胞的消化降解。只有C符合。答案：C第四十六页，共54页。4．(10分)下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：(1)最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________；病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是__________________________________________。CCC无细胞结构寄主(活)细胞A、B没有以核膜为界限的细胞核第四十七页，共54页。(3)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有_________________________________________。(4)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_______________________，与原核细胞共有的细胞器是________。B藻蓝素和叶绿素D遗传物质主要存在于染色体上核糖体第四十八页，共54页。解析：图中A是细菌，B是蓝藻，它们都是原核生物，都没有以核膜为界限的细胞核，不同的是蓝藻含有叶绿素等光合作用色素，能进行光合作用。图C是病毒，无细胞结构，营活细胞内寄生生活。图D是平滑肌细胞，具有完整的细胞核和染色体。第四十九页，共54页。1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的导管A.①③⑧⑨B.②④⑥⑦C.⑤⑦⑧⑩D.③④⑤⑥D课堂练习第五十页，共54页。2.请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次血液（）牙齿（）神经元（）水塘中的一群鲫鱼（）地球上的所有生物（）一棵树（）心脏、血管和血液（）一座城市（）结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统第五十一页，共54页。3．下面关于硝化细菌和蓝藻共同点的叙述，准确的是(

)①都是原核生物 ②都是自养生物③都是单细胞生物 ④都是需氧型生物A．只有①③

B．只有①④C．只有②③

D．①②③④解析：硝化细菌和蓝藻都是原核生物，都属于需氧型生物。答案：D第五十二页，共54页。4．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(

)A．生物