师承中医管理办法

师承中医管理办法一、总则（一）目的为了规范师承中医教育活动，加强师承中医人员管理，提高师承中医人员素质，保障医疗安全和服务质量，根据《中华人民共和国中医药法》等相关法律法规，结合本行业实际情况，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于在中华人民共和国境内以师承方式学习中医的人员以及指导老师的管理。（三）基本原则1.遵循中医药人才成长规律，继承和发扬中医药特色优势。2.坚持依法管理，规范师承中医教育活动和人员行为。3.注重质量，确保师承中医人员具备扎实的中医药理论知识和临床技能。二、师承关系的建立（一）指导老师条件1.具有中医类别执业医师资格，从事中医临床工作十五年以上，或具有中医类副主任医师以上专业技术职务任职资格。2.遵纪守法，恪守职业道德，具有良好的学术造诣和丰富的临床经验。3.能够认真履行指导职责，保证培养时间和质量。（二）跟师人员条件1.具有高中以上文化程度或者具有同等学力，并连续跟师学习满三年。2.热爱中医药事业，品德良好，有志于从事中医临床工作。（三）师承关系确立程序1.指导老师和跟师人员双方签订由国家中医药管理部门统一式样的师承关系合同。2.师承关系合同应明确双方的权利和义务，包括学习内容、学习时间、考核方式等。3.指导老师和跟师人员持师承关系合同到当地中医药管理部门备案，备案部门对符合条件的予以备案，并发放师承关系证明。三、学习内容与要求（一）中医药经典著作1.要求跟师人员系统学习《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病条辨》等中医经典著作。2.理解经典著作的基本理论、学术思想和辨证论治方法，能够运用经典理论指导临床实践。（二）中医基础理论1.深入学习中医基础理论知识，包括阴阳五行、藏象、经络、气血津液等。2.掌握中医基础理论在临床诊断和治疗中的应用，理解中医整体观念和辨证论治的思想。（三）中医临床技能1.跟师人员应跟随指导老师进行临床实践，学习中医诊断方法，包括望、闻、问、切。2.掌握常见中医病症的辨证论治，学习中药方剂的运用，熟悉中医针灸、推拿等治疗技术。3.在指导老师的指导下，独立完成一定数量的门诊和住院病历书写，提高临床诊疗能力。（四）中医文化与职业道德1.学习中医文化知识，了解中医药的历史渊源、文化内涵和发展历程。2.培养良好的职业道德，树立正确的价值观和职业操守，尊重患者，保护患者隐私，遵守医疗规范。四、考核与管理（一）平时考核1.指导老师应定期对跟师人员的学习情况进行考核，包括学习态度、理论知识掌握程度、临床技能操作等。2.考核结果应记录在案，作为跟师人员学习过程的重要评价依据。（二）出师考核1.跟师学习期满，跟师人员应参加出师考核。出师考核由省级中医药管理部门统一组织。2.考核内容包括中医基础知识、中医临床技能、职业道德等。3.考核方式包括理论考试、临床实践技能考核和综合答辩等。4.经考核合格的，由省级中医药管理部门颁发出师证书，并报国家中医药管理部门备案。（三）继续教育1.出师后的师承中医人员应参加继续教育，不断更新知识，提高业务水平。2.继续教育内容包括中医药新知识、新技术、新方法以及相关法律法规、职业道德等。3.师承中医人员应按照规定参加继续教育学分考核，确保达到规定的学分要求。（四）执业管理1.师承中医人员取得出师证书后，符合执业医师资格考试报名条件的，可以参加中医类别执业医师资格考试。2.考试合格并取得执业医师资格证书后，方可按照规定注册执业，从事中医临床工作。3.师承中医人员在执业过程中，应遵守《中华人民共和国执业医师法》等相关法律法规，规范执业行为。五、指导老师职责（一）制定教学计划1.根据跟师人员的实际情况和培养目标，制定个性化的教学计划。2.教学计划应包括学习内容、学习进度、教学方法等，确保跟师人员能够系统、全面地学习中医药知识和技能。（二）指导临床实践1.指导老师应带领跟师人员参加临床实践，传授临床经验和诊疗技巧。2.在临床实践中，指导老师应注重培养跟师人员的临床思维能力和独立解决问题的能力。（三）定期考核评估1.按照本办法的要求，定期对跟师人员的学习情况进行考核评估。2.及时发现跟师人员在学习过程中存在的问题，并给予针对性的指导和建议。（四）职业道德教育1.对跟师人员进行职业道德教育，培养其良好的职业道德和职业素养。2.引导跟师人员树立正确的价值观和职业操守，确保其在今后的执业过程中能够依法执业、廉洁行医。六、保障措施（一）政策支持1.各级政府应加大对师承中医教育的支持力度，制定相关优惠政策，鼓励更多的人通过师承方式学习中医。2.在职称评定、科研项目申报等方面，对师承中医人员给予适当倾斜。（二）经费保障1.设立师承中医教育专项经费，用于支持师承关系合同签订、考核评价、师资培训等工作。2.鼓励社会力量参与师承中医教育，通过捐赠、设立奖学金等方式，为师承中医教育提供经费支持。（三）师资队伍建设1.加强对指导老师的培训和管理，提高其教学水平和指导能力。2.建立指导老师评价机制，对表现优秀的指导老师给予表彰和奖励，对不履行职责的指导老师进行批评教育或取消其指导资格。（四）监督管理1.各级中医药管理部门应加强对师承中医教育活动的监督管理，定期对师承关系合同签订、学习情况、考核评价等进行检查。2.建立投诉举报