4.1化学反应发生的条件（第1课时燃烧的条件）-九年级化学沪教版(2024)上册

4.1.1燃烧的条件第4章

认识化学反应【2025-2026学年】沪教版化学

九年级上册（精做课件）授课教师：********班级：********时间：********4.1.1燃烧的条件幻灯片1：封面标题：4.1.1燃烧的条件副标题：探究火的燃烧奥秘幻灯片2：引入生活中，我们经常看到燃烧现象：点燃的蜡烛发光发热，木柴在篝火中熊熊燃烧，天然气在燃气灶中燃烧为我们提供热量……那么，燃烧到底需要哪些条件呢？为什么有些物质容易燃烧，而有些物质很难燃烧？今天，我们就来深入探究燃烧的条件。幻灯片3：燃烧的定义燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。特征：发光、发热、化学反应（有新物质生成）。例如，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，木柴燃烧生成二氧化碳、灰烬等。幻灯片4：实验探究——燃烧条件的探索实验1：可燃物与非可燃物的对比操作：分别用坩埚钳夹取小木条和小石子，放在酒精灯火焰上加热。现象：小木条燃烧，小石子不燃烧。结论：燃烧需要有可燃物（能燃烧的物质），非可燃物不能燃烧。实验2：氧气对燃烧的影响操作：在盛有热水的烧杯中放入一小块白磷，烧杯口盖一块薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面水分的白磷。观察现象后，用导管对准烧杯中的白磷通入少量氧气。现象：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧；通入氧气后，水中的白磷燃烧。分析：白磷的着火点约为40℃，红磷的着火点约为240℃，热水的温度能达到白磷的着火点但达不到红磷的着火点，铜片上的白磷与氧气接触且温度达到着火点所以燃烧，红磷温度未达着火点所以不燃烧，水中的白磷因没有氧气所以不燃烧，通入氧气后满足条件则燃烧。幻灯片5：燃烧的条件条件1：可燃物定义：凡是能与空气中的氧气或其他氧化剂起燃烧反应的物质，都属于可燃物。举例：木材、纸张、汽油、天然气、白磷等。条件2：氧气（或空气）说明：大多数燃烧需要氧气参与，氧气是常见的助燃剂。但有些燃烧不一定需要氧气，如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。举例：蜡烛燃烧需要空气中的氧气，关闭燃气灶阀门，切断燃气供应的同时也隔绝了部分空气，火焰熄灭。条件3：达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）定义：着火点是可燃物燃烧时所需的最低温度，是物质的固有属性，不同物质的着火点不同。举例：白磷着火点约40℃，红磷着火点约240℃，木材着火点约250-330℃。幻灯片6：燃烧条件的关系燃烧的三个条件缺一不可，必须同时满足才能发生燃烧。可以用“火三角”模型表示：可燃物、氧气（或空气）、着火点三者构成三角形的三个顶点，三者同时存在且相互作用时，燃烧才能发生。例如，点燃酒精灯时，酒精是可燃物，空气中的氧气提供助燃剂，火柴的热量使酒精达到着火点，三者同时满足，酒精灯燃烧。幻灯片7：生活中的燃烧条件应用利用燃烧条件灭火：破坏燃烧的任一条件即可灭火。如森林火灾时设置隔离带（清除可燃物），油锅着火用锅盖盖灭（隔绝氧气），用水灭火（降低温度至着火点以下）。促进燃烧的方法：增加可燃物与氧气的接触面积（如将木柴劈成小块燃烧更旺）、提供充足的氧气（如燃气灶的风门调节，增加空气进入量使燃烧更充分）。幻灯片8：易错点辨析错误：“只要有氧气，可燃物就能燃烧”。正确：还需要可燃物达到着火点。例如，常温下空气中的木材有氧气但不燃烧，因为温度未达到着火点。错误：“着火点可以降低”。正确：着火点是物质的固有属性，一般不能改变，灭火时是降低温度至着火点以下，而不是降低着火点。幻灯片9：课堂练习选择题：下列关于燃烧条件的说法中，正确的是（

）A.只要有氧气，任何物质都能燃烧B.可燃物达到着火点就一定能燃烧C.燃烧需要可燃物、氧气和达到着火点三个条件同时具备D.物质燃烧需要达到的温度叫做着火点，着火点是可以改变的下列灭火方法中，利用隔绝氧气原理的是（

）A.用嘴吹灭蜡烛B.森林火灾时设置隔离带C.油锅着火用锅盖盖灭D.用水浇灭柴火简答题：为什么点燃的蜡烛用烧杯罩住后会熄灭？幻灯片10：课堂总结燃烧是一种发光、发热的剧烈化学反应，需要同时满足三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点）。三个条件相互关联，缺一不可，可用“火三角”模型理解。生活中可以通过控制燃烧的条件来促进或阻止燃烧，这对我们的生产生活和安全防护具有重要意义。希望同学们能将所学知识应用到实际生活中，理解燃烧现象背后的科学原理，提高安全意识。5课堂检测4新知讲解6变式训练7中考考法8小结梳理学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解学习目标1.能认识化学反应需要一定的条件；3.理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用；2.能通过实验探究认识燃烧的条件，运用控制变量的思想设计探究燃烧的条件等实验的方案；4.初步体会调控化学反应的重要意义。晒干后的树枝潮湿的树枝树枝燃烧起来后，在一段时间内可持续地提供光和热。探索新知氢气能够在氧气中燃烧氢气能够在氧气中燃烧，但把氢气和氧气简单地混合在一起，即使经过很长时间也不会发生变化，而遇到火星氢气就会在氧气中发生剧烈的化学反应而爆燃。一、化学反应需要一定的条件化学反应能否发生，既取决于反应物本身的性质，也与反应的条件直接相关。影响化学反应的条件主要有：例：碳酸氢铵在微热条件下即分解生成氨气、水和二氧化碳。反应物的浓度、温度、压强、催化剂……石灰石的主要成分碳酸钙（CaCO3）在温度达到825℃时才开始分解，生成氧化钙（CaO）和二氧化碳气体。水在通电条件下能分解生成氢气和氧气。温故知新我们已经学习过碳、铁、磷在氧气中燃烧的知识，请你回忆这些物质在氧气中燃烧的实验过程与现象，并试着归纳燃烧的特征。碳在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧磷在氧气中燃烧燃烧的特征：发光，放热，生成新物质。二、燃烧的条件1.定义：燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧造福于人类，给人类带来文明。利用燃料的燃烧为火箭发射提供推动力利用火烹饪食物燃烧是非常快速的化学反应，需要具备一定的条件才能发生。交流讨论依据你的生活经验和已学知识，思考下列问题。所有的物质都能燃烧吗？举例说明。用烧杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间持续燃烧吗？为什么？不是所有物质都具有可燃性，如石头，玻璃。不能，因缺少氧气，蜡烛一段时间后熄灭。结论1：燃烧需要可燃物。结论2：燃烧需要氧气。交流讨论做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需要在铁丝下端系上火柴梗，火柴梗在实验过程中起什么作用？为什么在高温干燥的季节里，在没有明火的情况下，森林里也可能发生火灾？在铁丝下端系上火柴梗，火柴梗起到引燃的作用。高温使可燃物（枯枝、败叶）的温度达到着火点而燃烧。结论3：温度必须要达到可燃物的着火点。2.燃烧的条件：（1）物质具有可燃性（该物质称为可燃物）；（2）可燃物与氧气（空气）接触；（3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度。着火点几种物质的着火点物质白磷红磷纸张木材着火点/℃40240130~230250~300注意：着火点是物质固有的属性，一般不随外界条件的变化而变化。可燃物的温度达到其着火点时，即可发生燃烧。观察思考白磷的着火点只有40℃，但在80℃热水中的白磷并不能燃烧，为什么？为什么铜片上的红磷没有燃烧？如果往热水中不断地通入氧气，热水中的白磷能燃烧吗？2.燃烧的条件：同时满足，缺一不可！三、防火与灭火燃烧在工农业生产和生活中有着广泛的应用，但燃烧一旦失控，会造成火灾，给人类带来灾难。实验探究请你应用燃烧条件的知识，尝试用不同的方法使燃着的蜡烛熄灭，把熄灭方法、实验结果和你的分析记录在表中。序号熄灭方法实验结果分析方法1方法2方法3……熄灭蜡烛的方法请你根据物质燃烧的条件，归纳灭火的原理。1.将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。2.将燃烧着的可燃物与空气（氧气）隔离。3.使燃烧物的温度降低到着火点以下。具备其中的一个条件即可开设防火隔离带油锅起火用锅盖盖灭高压水枪灭火灭火就是破坏燃烧的条件。拓展视野常见灭火器干粉灭火器用来扑灭油、气等燃烧引起的失火二氧化碳灭火器用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火水基型灭火器用来扑灭木材、棉布引起的失火遇到火灾该怎么办？1.火势不大，根据起火原因选择合适的灭火方法；2.火势较大，立即拨打119，并选择必要的自救措施。烟大时，用湿毛巾捂住口鼻在有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进1.下列有关燃烧与灭火的说法中正确的是（）。A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是将可燃物与火隔离B.房屋失火，消防员用水灭火是为了降低可燃物的着火点C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D.用灯帽盖灭酒精灯，是为了降低可燃物的温度AA.现象①②说明物质燃烧需要达到一定的温度B.现象②③说明物质燃烧需要氧气C.现象③说明红磷不是可燃物D.现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低2.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右图所示的实验，下列有关说法中正确的是（）。D3.下列有关燃烧、防火与灭火的说法中正确的是（）。①煤炉生火，用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点②利用细沙灭火的原理是清除了可燃物③禁止向燃着的酒精灯中直接添加酒精④煤气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风A.①②③④ B.②③④ C.①② D.③④D4.将棉手帕放入一定浓度的酒精溶液中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述中正确的是（）。A.棉手帕不是可燃物，不能燃烧B.棉手帕接触不到氧气，不能燃烧C.被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高D.酒精中的水蒸发使温度未达到棉手帕的着火点D5.室内起火时，为什么不能急于打开门窗？请说明其中的道理。从火灾现场逃生时，常要用湿毛巾捂住口鼻，你知道这一做法的理由吗？解：室内起火时，如果打开门窗会使空气流通，外界的空气会进入室内，为燃烧提供了氧气，室内的火会燃烧的更旺，所以不能急于打开窗户；火灾产生时会产生大量的烟尘而且周围空气的温度也很高，用湿毛巾可以有效的过滤烟气中的烟尘，降低吸入空气的温度，防止因为吸入烟尘而导致的呼吸道感染和吸入过高温度的空气烫伤呼吸道。1.下列有关化学反应的说法中，错误的是(

)A.化学反应能否发生，与反应物本身的性质和反应的条件直接相关B.化学反应有快有慢，通过改变条件可以调控反应的快慢C.实验室制氧气，一定需要催化剂D.影响化学反应的条件有反应物的浓度、温度、催化剂等C返回【点拨】实验室制取氧气，不一定需要催化剂，如加热高锰酸钾制氧气就不需要催化剂。B2.国产大飞机C919使用了国产发动机CJ1000A。为保证燃油发动机顺利启动，需要启动系统和点火系统协调工作。点火系统的作用是(

)A.使燃油的着火点变低B.使温度达到燃油的着火点C.使燃油与氧气混合D.提供启动所用燃油返回B3.下列有关燃烧的叙述中，错误的是(

)A.燃烧一定是化学变化B.有发光、放热现象的变化一定是燃烧C.温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧D.燃烧一定有发光、放热的现象【点拨】有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如电灯通电发光、放热。返回没有与氧气接触4.在“燃烧的条件”教学中，老师改进了教材中的实验，如图所示(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)。请回答下列问题：(1)实验中，热水中的白磷由块状迅速熔化成液滴状，但不燃烧，原因是______________________。(2)对照铜片上的白磷和红磷产生的现象，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是_____________________________。(3)在铜片上罩上仪器a的作用是_________________________________________________________________________。可燃物的温度要达到它的着火点防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，避免污染空气返回A5.加油站以安全为第一准则。以下消防安全标志中，表示禁止烟火的是(

)【点拨】B图是禁止吸烟标志；C图是当心爆炸物标志；D图是当心易燃物标志。返回6.进行如图实验：在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。(1)在上述实验中，面粉爆炸是________(填“物理”或“化学”)变化。(2)鼓入空气的作用是__________________________。化学让面粉与空气充分接触(3)下列情况下，不会发生爆炸的是________(填序号)。①金属筒不加盖时②蜡烛没有点燃时③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时(4)面粉厂为了避免爆炸事故的发生，应采取的安全措施有_____________________(写出一种即可)。①②严禁烟火(合理即可)返回D7.我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫黄二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃。”以下相关说法错误的是(

)A.“白薯蔓”是可燃物B.“火折子”保存火种时不能完全密封C.燃烧时会闻到刺激性气味D.“吹气”的主要目的是使温度达到着火点【点拨】“白薯蔓”具有可燃性，能够燃烧，是一种可燃物，A正确；燃烧需要氧气，用“火折子”保存火种时不能完全密封，要保持“火折子”与氧气接触，维持燃烧，B正确；“火折子”中含有的硫黄燃烧时生成二氧化硫，因此会闻到刺激性气味，C正确；“吹气”的主要目的是增加氧气，D错误。返回C8.[2024·保定三中期中]用如图装置进行实验，将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中，白磷、红磷均不燃烧。下列分析正确的是(

)A.水中白磷和红磷均不燃烧,说明白磷、红磷均不是可燃物B.若升高右侧漏斗至红磷露出水面，便可观察到红磷燃烧C.若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水