版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
(完整版)苏教七年级下册期末解答题压轴数学重点中学真题答案一、解答题1.在△ABC中,∠BAC=90°,点D是BC上一点,将△ABD沿AD翻折后得到△AED,边AE交BC于点F.(1)如图①,当AE⊥BC时,写出图中所有与∠B相等的角:;所有与∠C相等的角:.(2)若∠C-∠B=50°,∠BAD=x°(0<x≤45).①求∠B的度数;②是否存在这样的x的值,使得△DEF中有两个角相等.若存在,并求x的值;若不存在,请说明理由.2.在中,射线平分交于点,点在边上运动(不与点重合),过点作交于点.(1)如图1,点在线段上运动时,平分.①若,,则_____;若,则_____;②试探究与之间的数量关系?请说明理由;(2)点在线段上运动时,的角平分线所在直线与射线交于点.试探究与之间的数量关系,并说明理由.3.如图①,平分,⊥,∠B=450,∠C=730.(1)求的度数;(2)如图②,若把“⊥”变成“点F在DA的延长线上,”,其它条件不变,求的度数;(3)如图③,若把“⊥”变成“平分”,其它条件不变,的大小是否变化,并请说明理由.4.直线MN与直线PQ垂直相交于O,点A在射线OP上运动,点B在射线OM上运动,A、B不与点O重合,如图1,已知AC、BC分别是∠BAP和∠ABM角的平分线,(1)点A、B在运动的过程中,∠ACB的大小是否发生变化?若发生变化,请说明理由;若不发生变化,试求出∠ACB的大小.(2)如图2,将△ABC沿直线AB折叠,若点C落在直线PQ上,则∠ABO=________,如图3,将△ABC沿直线AB折叠,若点C落在直线MN上,则∠ABO=________(3)如图4,延长BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线及其反向延长线交于E、F,则∠EAF=;在△AEF中,如果有一个角是另一个角的倍,求∠ABO的度数.5.已知ABCD,点E是平面内一点,∠CDE的角平分线与∠ABE的角平分线交于点F.(1)若点E的位置如图1所示.①若∠ABE=60°,∠CDE=80°,则∠F=°;②探究∠F与∠BED的数量关系并证明你的结论;(2)若点E的位置如图2所示,∠F与∠BED满足的数量关系式是.(3)若点E的位置如图3所示,∠CDE为锐角,且,设∠F=α,则α的取值范围为.6.我们将内角互为对顶角的两个三角形称为“对顶三角形.例如,在图1中,的内角与的内角互为对顶角,则与为对顶三角形,根据三角形内角和定理知“对顶三角形”有如下性质:.(1)(性质理解)如图2,在“对顶三角形”与中,,,求证:;(2)(性质应用)如图3,在中,点D、E分别是边、上的点,,若比大20°,求的度数;(3)(拓展提高)如图4,已知,是的角平分线,且和的平分线和相交于点P,设,求的度数(用表示).7.在中,,是的角平分线,是射线上任意一点(不与、、三点重合),过点作,垂足为,交直线于.(1)如图①,当点在线段上时,(i)说明.(ii)作的角平分线交直线于点,则与有怎样的位置关系?画出图形并说明理由.(2)当点在的延长线上时,作的角平分线交直线于点,此时与的位置关系为___________.8.如图,在△ABC中,∠B=30°,∠C>∠B,AE平分∠BAC,交BC边于点E.(1)如图1,过点A作AD⊥BC于D,若已知∠C=50°,则∠EAD的度数为;(2)如图2,过点A作AD⊥BC于D,若AD恰好又平分∠EAC,求∠C的度数;(3)如图3,CF平分△ABC的外角∠BCG,交AE的延长线于点F,作FD⊥BC于D,设∠ACB=n°,试求∠DFE﹣∠AFC的值;(用含有n的代数式表示)(4)如图4,在图3的基础上分别作∠BAE和∠BCF的角平分线,交于点F1,作F1D1⊥BC于D1,设∠ACB=n°,试直接写出∠D1F1A﹣∠AF1C的值.(用含有n的代数式表示)9.当光线经过镜面反射时,入射光线、反射光线与镜面所夹的角对应相等,例如:在图①、图②中,都有∠1=∠2,∠3=∠4.设镜子AB与BC的夹角∠ABC=α.(1)如图①,若入射光线EF与反射光线GH平行,则α=________°.(2)如图②,若90°<α<180°,入射光线EF与反射光线GH的夹角∠FMH=β.探索α与β的数量关系,并说明理由.(3)如图③,若α=120°,设镜子CD与BC的夹角∠BCD=γ(90°<γ<180°),入射光线EF与镜面AB的夹角∠1=m(0°<m<90°),已知入射光线EF从镜面AB开始反射,经过n(n为正整数,且n≤3)次反射,当第n次反射光线与入射光线EF平行时,请直接写出γ的度数.(可用含有m的代数式表示)10.如图1,在中,平分,平分.(1)若,则的度数为______;(2)若,直线经过点.①如图2,若,求的度数(用含的代数式表示);②如图3,若绕点旋转,分别交线段于点,试问在旋转过程中的度数是否会发生改变?若不变,求出的度数(用含的代数式表示),若改变,请说明理由:③如图4,继续旋转直线,与线段交于点,与的延长线交于点,请直接写出与的关系(用含的代数式表示).【参考答案】一、解答题1.(1)∠E、∠CAF;∠CDE、∠BAF;(2)①20°;②30【分析】(1)由翻折的性质和平行线的性质即可得与∠B相等的角;由等角代换即可得与∠C相等的角;(2)①由三角形内角和定理可得,解析:(1)∠E、∠CAF;∠CDE、∠BAF;(2)①20°;②30【分析】(1)由翻折的性质和平行线的性质即可得与∠B相等的角;由等角代换即可得与∠C相等的角;(2)①由三角形内角和定理可得,再由根据角的和差计算即可得∠C的度数,进而得∠B的度数.②根据翻折的性质和三角形外角及三角形内角和定理,用含x的代数式表示出∠FDE、∠DFE的度数,分三种情况讨论求出符合题意的x值即可.【详解】(1)由翻折的性质可得:∠E=∠B,∵∠BAC=90°,AE⊥BC,∴∠DFE=90°,∴180°-∠BAC=180°-∠DFE=90°,即:∠B+∠C=∠E+∠FDE=90°,∴∠C=∠FDE,∴AC∥DE,∴∠CAF=∠E,∴∠CAF=∠E=∠B故与∠B相等的角有∠CAF和∠E;∵∠BAC=90°,AE⊥BC,∴∠BAF+∠CAF=90°,∠CFA=180°-(∠CAF+∠C)=90°∴∠BAF+∠CAF=∠CAF+∠C=90°∴∠BAF=∠C又AC∥DE,∴∠C=∠CDE,∴故与∠C相等的角有∠CDE、∠BAF;(2)①∵∴又∵,∴∠C=70°,∠B=20°;②∵∠BAD=x°,∠B=20°则,,由翻折可知:∵,,∴,,当∠FDE=∠DFE时,,解得:;当∠FDE=∠E时,,解得:(因为0<x≤45,故舍去);当∠DFE=∠E时,,解得:(因为0<x≤45,故舍去);综上所述,存在这样的x的值,使得△DEF中有两个角相等.且.【点睛】本题考查图形的翻折、三角形内角和定理、平行线的判定及其性质、三角形外角的性质、等角代换,解题的关键是熟知图形翻折的性质及综合运用所学知识.2.(1)①115°,110°;②,证明见解析;(2),证明见解析.【解析】【分析】(1)①根据角平分线的定义求得∠CAG=∠BAC=50°;再由平行线的性质可得∠EDG=∠C=30°,∠FMD=解析:(1)①115°,110°;②,证明见解析;(2),证明见解析.【解析】【分析】(1)①根据角平分线的定义求得∠CAG=∠BAC=50°;再由平行线的性质可得∠EDG=∠C=30°,∠FMD=∠GAC=50°;由三角形的内角和定理求得∠AFD的度数即可;已知AG平分∠BAC,DF平分∠EDB,根据角平分线的定义可得∠CAG=∠BAC,∠FDM=∠EDG;由DE//AC,根据平行线的性质可得∠EDG=∠C,∠FMD=∠GAC;即可得∠FDM+∠FMD=∠EDG+∠GAC=∠C+∠BAC=(∠BAC+∠C)=×140°=70°;再由三角形的内角和定理可求得∠AFD=110°;②∠AFD=90°+∠B,已知AG平分∠BAC,DF平分∠EDB,根据角平分线的定义可得∠CAG=∠BAC,∠FDM=∠EDG;由DE//AC,根据平行线的性质可得∠EDG=∠C,∠FMD=∠GAC;由此可得∠FDM+∠FMD=∠EDG+∠GAC=∠C+∠BAC=(∠BAC+∠C)=×(180°-∠B)=90°-∠B;再由三角形的内角和定理可得∠AFD=90°+∠B;(2)∠AFD=90°-∠B,已知AG平分∠BAC,DF平分∠EDB,根据角平分线的定义可得∠CAG=∠BAC,∠NDE=∠EDB,即可得∠FDM=∠NDE=∠EDB;由DE//AC,根据平行线的性质可得∠EDB=∠C,∠FMD=∠GAC;即可得到∠FDM=∠NDE=∠C,所以∠FDM+∠FMD=∠C+∠BAC=(∠BAC+∠C)=×(180°-∠B)=90°-∠B;再由三角形外角的性质可得∠AFD=∠FDM+∠FMD=90°-∠B.【详解】(1)①∵AG平分∠BAC,∠BAC=100°,∴∠CAG=∠BAC=50°;∵,∠C=30°,∴∠EDG=∠C=30°,∠FMD=∠GAC=50°;∵DF平分∠EDB,∴∠FDM=∠EDG=15°;∴∠AFD=180°-∠FMD-∠FDM=180°-50°-15°=115°;∵∠B=40°,∴∠BAC+∠C=180°-∠B=140°;∵AG平分∠BAC,DF平分∠EDB,∴∠CAG=∠BAC,∠FDM=∠EDG,∵DE//AC,∴∠EDG=∠C,∠FMD=∠GAC;∴∠FDM+∠FMD=∠EDG+∠GAC=∠C+∠BAC=(∠BAC+∠C)=×140°=70°;∴∠AFD=180°-(∠FDM+∠FMD)=180°-70°=110°;故答案为115°,110°;②∠AFD=90°+∠B,理由如下:∵AG平分∠BAC,DF平分∠EDB,∴∠CAG=∠BAC,∠FDM=∠EDG,∵DE//AC,∴∠EDG=∠C,∠FMD=∠GAC;∴∠FDM+∠FMD=∠EDG+∠GAC=∠C+∠BAC=(∠BAC+∠C)=×(180°-∠B)=90°-∠B;∴∠AFD=180°-(∠FDM+∠FMD)=180°-(90°-∠B)=90°+∠B;(2)∠AFD=90°-∠B,理由如下:如图,射线ED交AG于点M,∵AG平分∠BAC,DF平分∠EDB,∴∠CAG=∠BAC,∠NDE=∠EDB,∴∠FDM=∠NDE=∠EDB,∵DE//AC,∴∠EDB=∠C,∠FMD=∠GAC;∴∠FDM=∠NDE=∠C,∴∠FDM+∠FMD=∠C+∠BAC=(∠BAC+∠C)=×(180°-∠B)=90°-∠B;∴∠AFD=∠FDM+∠FMD=90°-∠B.【点睛】本题考查了角平分线的定义、平行线的性质、三角形的内角和定理及三角形外角的性质,根据角平分线的定义、平行线的性质、三角形的内角和定理及三角形外角的性质确定各角之间的关系是解决问题的关键.3.(1)∠DAE=14°;(2)∠DFE=14°;(3)∠DAE的大小不变,∠DAE=14°,证明详见解析.【分析】(1)求出∠ADE的度数,利用∠DAE=90°-∠ADE即可求出∠DAE解析:(1)∠DAE=14°;(2)∠DFE=14°;(3)∠DAE的大小不变,∠DAE=14°,证明详见解析.【分析】(1)求出∠ADE的度数,利用∠DAE=90°-∠ADE即可求出∠DAE的度数.(2)求出∠ADE的度数,利用∠DFE=90°-∠ADE即可求出∠DAE的度数.(3)利用AE平分∠BEC,AD平分∠BAC,求出∠DFE=15°即是最好的证明.【详解】(1)∵∠B=45°,∠C=73°,∴∠BAC=62°,∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠CAD=31°,∴∠ADE=∠B+∠BAD=45°+31°=76°,∵AE⊥BC,∴∠AEB=90°,∴∠DAE=90°-∠ADE=14°.(2)同(1),可得,∠ADE=76°,∵FE⊥BC,∴∠FEB=90°,∴∠DFE=90°-∠ADE=14°.(3)的大小不变.=14°理由:∵AD平分∠BAC,AE平分∠BEC∴∠BAC=2∠BAD,∠BEC=2∠AEB∵∠BAC+∠B+∠BEC+∠C=360°∴2∠BAD+2∠AEB=360°-∠B-∠C=242°∴∠BAD+∠AEB=121°∵∠ADE=∠B+∠BAD∴∠ADE=45°+∠BAD∴∠DAE=180°-∠AEB-∠ADE=180°-∠AEB-45°-∠BAD=135°-(∠AEB+∠BAD)=135°-121°=14°【点睛】本题考查了三角形内角和定理和三角形外角的性质,熟练掌握性质是解题的关键.4.(1)∠AEB的大小不会发生变化,∠ACB=45°;(2)30°,60°;(3)60°或72°.【分析】(1)由直线MN与直线PQ垂直相交于O,得到∠AOB=90°,根据三角形的外角的性质得到∠解析:(1)∠AEB的大小不会发生变化,∠ACB=45°;(2)30°,60°;(3)60°或72°.【分析】(1)由直线MN与直线PQ垂直相交于O,得到∠AOB=90°,根据三角形的外角的性质得到∠PAB+∠ABM=270°,根据角平分线的定义得到∠BAC=∠PAB,∠ABC=∠ABM,于是得到结论;(2)由于将△ABC沿直线AB折叠,若点C落在直线PQ上,得到∠CAB=∠BAQ,由角平分线的定义得到∠PAC=∠CAB,即可得到结论;根据将△ABC沿直线AB折叠,若点C落在直线MN上,得到∠ABC=∠ABN,由于BC平分∠ABM,得到∠ABC=∠MBC,于是得到结论;(3)由∠BAO与∠BOQ的角平分线相交于E可得出∠E与∠ABO的关系,由AE、AF分别是∠BAO和∠OAG的角平分线可知∠EAF=90°,在△AEF中,由一个角是另一个角的倍分情况进行分类讨论即可.【详解】解:(1)∠ACB的大小不变,∵直线MN与直线PQ垂直相交于O,∴∠AOB=90°,∴∠OAB+∠OBA=90°,∴∠PAB+∠ABM=270°,∵AC、BC分别是∠BAP和∠ABM角的平分线,∴∠BAC=∠PAB,∠ABC=∠ABM,∴∠BAC+∠ABC=(∠PAB+∠ABM)=135°,∴∠ACB=45°;(2)∵将△ABC沿直线AB折叠,若点C落在直线PQ上,∴∠CAB=∠BAQ,∵AC平分∠PAB,∴∠PAC=∠CAB,∴∠PAC=∠CAB=∠BAO=60°,∵∠AOB=90°,∴∠ABO=30°,∵将△ABC沿直线AB折叠,若点C落在直线MN上,∴∠ABC=∠ABN,∵BC平分∠ABM,∴∠ABC=∠MBC,∴∠MBC=∠ABC=∠ABN,∴∠ABO=60°,故答案为:30°,60°;(3)∵AE、AF分别是∠BAO与∠GAO的平分线,∴∠EAO=∠BAO,∠FAO=∠GAO,∴∠E=∠EOQ﹣∠EAO=(∠BOQ﹣∠BAO)=∠ABO,∵AE、AF分别是∠BAO和∠OAG的角平分线,∴∠EAF=∠EAO+∠FAO=(∠BAO+∠GAO)=90°.在△AEF中,∵∠BAO与∠BOQ的角平分线相交于E,∴∠EAO=∠BAO,∠EOQ=∠BOQ,∴∠E=∠EOQ-∠EAO=(∠BOQ-∠BAO)=∠ABO,∵有一个角是另一个角的倍,故有:①∠EAF=∠F,∠E=30°,∠ABO=60°;②∠F=∠E,∠E=36°,∠ABO=72°;③∠EAF=∠E,∠E=60°,∠ABO=120°(舍去);④∠E=∠F,∠E=54°,∠ABO=108°(舍去);∴∠ABO为60°或72°.【点睛】本题主要考查的是角平分线的性质以及三角形内角和定理的应用.解决这个问题的关键就是要能根据角平分线的性质将外角的度数与三角形的内角联系起来,然后再根据内角和定理进行求解.另外需要分类讨论的时候一定要注意分类讨论的思想.5.(1)①70;②∠F=∠BED,证明见解析;(2)2∠F+∠BED=360°;(3)【分析】(1)①过F作FG//AB,利用平行线的判定和性质定理得到∠DFB=∠DFG+∠BFG=∠CDF+∠A解析:(1)①70;②∠F=∠BED,证明见解析;(2)2∠F+∠BED=360°;(3)【分析】(1)①过F作FG//AB,利用平行线的判定和性质定理得到∠DFB=∠DFG+∠BFG=∠CDF+∠ABF,利用角平分线的定义得到∠ABE+∠CDE=2∠ABF+2∠CDF=2(∠ABF+∠CDF),求得∠ABF+∠CDF=70,即可求解;②分别过E、F作EN//AB,FM//AB,利用平行线的判定和性质得到∠BED=∠ABE+∠CDE,利用角平分线的定义得到∠BED=2(∠ABF+∠CDF),同理得到∠F=∠ABF+∠CDF,即可求解;(2)根据∠ABE的平分线与∠CDE的平分线相交于点F,过点E作EG∥AB,则∠BEG+∠ABE=180°,因为AB∥CD,EG∥AB,所以CD∥EG,所以∠DEG+∠CDE=180°,再结合①的结论即可说明∠BED与∠BFD之间的数量关系;(3)通过对的计算求得,利用角平分线的定义以及三角形外角的性质求得,即可求得.【详解】(1)①过F作FG//AB,如图:∵AB∥CD,FG∥AB,∴CD∥FG,∴∠ABF=∠BFG,∠CDF=∠DFG,∴∠DFB=∠DFG+∠BFG=∠CDF+∠ABF,∵BF平分∠ABE,∴∠ABE=2∠ABF,∵DF平分∠CDE,∴∠CDE=2∠CDF,∴∠ABE+∠CDE=2∠ABF+2∠CDF=2(∠ABF+∠CDF)=60+80=140,∴∠ABF+∠CDF=70,∴∠DFB=∠ABF+∠CDF=70,故答案为:70;②∠F=∠BED,理由是:分别过E、F作EN//AB,FM//AB,∵EN//AB,∴∠BEN=∠ABE,∠DEN=∠CDE,∴∠BED=∠ABE+∠CDE,∵DF、BF分别是∠CDE的角平分线与∠ABE的角平分线,∴∠ABE=2∠ABF,∠CDE=2∠CDF,即∠BED=2(∠ABF+∠CDF);同理,由FM//AB,可得∠F=∠ABF+∠CDF,∴∠F=∠BED;(3)2∠F+∠BED=360°.如图,过点E作EG∥AB,则∠BEG+∠ABE=180°,∵AB∥CD,EG∥AB,∴CD∥EG,∴∠DEG+∠CDE=180°,∴∠BEG+∠DEG=360°-(∠ABE+∠CDE),即∠BED=360°-(∠ABE+∠CDE),∵BF平分∠ABE,∴∠ABE=2∠ABF,∵DF平分∠CDE,∴∠CDE=2∠CDF,∠BED=360°-2(∠ABF+∠CDF),由①得:∠BFD=∠ABF+∠CDF,∴∠BED=360°-2∠BFD,即2∠F+∠BED=360°;(3)∵,∠F=α,∴,解得:,如图,∵∠CDE为锐角,DF是∠CDE的角平分线,∴∠CDH=∠DHB,∴∠F∠DHB,即,∴,故答案为:.【点睛】本题考查了平行线的性质、角平分线的定义以及三角形外角性质的应用,在解答此题时要注意作出辅助线,构造出平行线求解.6.(1)见详解;(2)100°;(3)∠P=45°-【分析】(1)由“对顶三角形”的性质得,从而得,进而即可得到结论;(2)设=x,=y,则=x+20°,=y-20°,可得∠ABC+∠DCB=解析:(1)见详解;(2)100°;(3)∠P=45°-【分析】(1)由“对顶三角形”的性质得,从而得,进而即可得到结论;(2)设=x,=y,则=x+20°,=y-20°,可得∠ABC+∠DCB=y-20°,根据三角形内角和定理,列出方程,即可求解;(3)设∠ABE=∠CBE=x,∠ACD=∠BCD=y,可得x+y=90°-,结合∠CEP+∠ACD=∠CDP+∠P,即可得到结论.【详解】(1)证明:∵在“对顶三角形”与中,∴,∵,∴,∵,∴,又∵∴;(2)∵比大20°,+=+,∴设=x,=y,则=x+20°,=y-20°,∵,∴∠ABC+∠ACB=180°-∠A=180°-=x+y,∴∠ABC+∠DCB=∠ABC+∠ACB-=x+y-x-20°=y-20°,∵∠ABC+∠DCB+=180°,∴y-20°+y=180°,解得:y=100°,∴=100°;(3)∵,是的角平分线,∴设∠ABE=∠CBE=x,∠ACD=∠BCD=y,∴2x+2y+=180°,即:x+y=90°-,∵和的平分线和相交于点P,∴∠CEP=(180°-2y-x),∠CDP=(180°-2x-y),∵∠CEP+∠ACD=∠CDP+∠P,∴∠P=(180°-2y-x)+y-(180°-2x-y)=x+y=45°-,即:∠P=45°-.【点睛】本题主要考查角平分线的定义,三角形内角和定理,三角形外角的性质,熟练掌握“对顶三角形”的性质,是解题的关键.7.(1)(i)见解析;(ii),理由见解析;(2)【分析】(1)(i)根据平分可以得到,再根据,,即可得到答案;(ii)设,根据,,即可求解;(2)根据∠PDO=∠A+∠DBA,∠A+∠ABC解析:(1)(i)见解析;(ii),理由见解析;(2)【分析】(1)(i)根据平分可以得到,再根据,,即可得到答案;(ii)设,根据,,即可求解;(2)根据∠PDO=∠A+∠DBA,∠A+∠ABC=90°,∠ABC=∠CPG,利用角平分线的性质,即可得到.【详解】解:(1)(i)∵平分,∴,∵,∴,∵,∴,∴,∴,∵,∴.(ii).设,∴.∵,∴,又∵∴∴,∴.(2),理由如下:∵∠ACB=90°∴∠PCB=90°,∠A+∠ABC=90°∵PQ⊥AB∴∠PQB=∠PCB=90°又∵∠CGP=∠BGQ∴∠ABC=∠CPG∵∠PDO=∠A+∠DBA,BD是∠ABC的角平分线∴∵PF是∠APQ的角平分线∴∴∴∠POD=90°∴PF⊥BD.【点睛】本题主要考查了三角形内角和定理,三角形外角的性质,对顶角的性质,平行线的判定,解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解.8.(1)10°;(2)∠C的度数为70°;(3)∠DFE﹣∠AFC的值为;(4)∠D1F1A﹣∠AF1C的值为.【分析】(1)根据∠EAD=∠EAC-∠DAC,求出∠EAC,∠DAC即可解决问题.解析:(1)10°;(2)∠C的度数为70°;(3)∠DFE﹣∠AFC的值为;(4)∠D1F1A﹣∠AF1C的值为.【分析】(1)根据∠EAD=∠EAC-∠DAC,求出∠EAC,∠DAC即可解决问题.(2)设∠CAD=x,则∠EAD=∠CAD=x,∠EAB=∠EAC=2x,利用三角形内角和定理构建方程求出x即可解决问题.(3)设∠CAD=x,则∠EAD=∠CAD=x,∠EAB=∠EAC=2x,用n,x表示出∠DFE,∠AFC,再结合三角形内角和定理解决问题即可.(4)设∠FAC=∠FAB=y.用n,x表示出∠D1F1A,∠AF1C,再结合三角形内角和定理解决问题即可.【详解】解:(1)∵∠B=30°,∠C=50°,∴∠BAC=180°-∠B-∠C=100°,∵AE平分∠BAC,∴∠CAE=∠BAC=50°,∵AD⊥BC,∴∠ADC=90°,∴∠DAC=90°-50°=40°,∴∠EAD=∠EAC-∠DAC=50°-40°=10°.(2)设∠CAD=x,则∠EAD=∠CAD=x,∠EAB=∠EAC=2x,∵AD⊥EC,∴∠ADE=∠ADC=90°,∴∠AED+∠EAD=90°,∠C+∠DAC=90°,∴∠AED=∠C=∠B+∠EAB=30°+2x,在△ABC中,由三角形内角和定理可得:30°+30°+2x+4x=180°,解得x=20°,∴∠C=30°+40°=70°.(3)设∠FAC=∠FAB=x.则有∠AEC=∠DEF=180°-n-x,∵FD⊥BC,∴∠FDE=90°,∴∠DFA=90°-(180°-n-x)=n+x-90°,∵CF平分∠BCG,∴∠FCG=(180°-n),∵∠AFC=∠FCG-∠FAC=(180°-n)-x=90°-n-x=15°,∴∠DFE-∠AFC=n+x-105°,∵2x+30°+n=180°,∴x=75°-n,∴∠DFE-∠AFC=n-30°.(4)设∠FAC=∠FAB=y.由题意同法可得:∠D1F1A=90°-(180°-n-y)=n+y-90°,∠AF1C=180°-y-n-(180°-n)=135°-y-n,∴∠D1F1A-∠AF1C=n+y-90°-(135°-y-n)=n+3y-225°,∵2y+30°+n=180°,∴y=75°-n,∴∠D1F1A-∠AF1C=n+y-90°-(135°-x-n)=n+225°-n-225°=n.【点睛】本题考查了三角形内角和定理,角平分线的定义,三角形的外角的性质等知识,解题的关键是学会利用参数解决问题,本题有一定的难度.9.(1)90°;(2)β=2α-180°,理由见解析;(3)90°+m或150°【分析】(1)根据EF∥GH,得到∠FEG+∠EGH=180°,再根据∠1+∠2+∠FEG=180°,∠3+∠4+∠解析:(1)90°;(2)β=2α-180°,理由见解析;(3)90°+m或150°【分析】(1)根据EF∥GH,得到∠FEG+∠EGH=180°,再根据∠1+∠2+∠FEG=180°,∠3+∠4+∠EGH=180°,以及∠1=∠2,∠3=∠4,可得∠2+∠3=90°,即可求出α=90°;(2)在△BEG中,∠2+∠3+α=180°,可得∠2+∠3=180°-α,根据入射光线、反射光线与镜面所夹的角对应相等可得,∠MEG=2∠2,∠MGE=2∠3,在△MEG中,∠MEG+∠MGE+β=180°,可得α与β的数量关系;(3)分两种情况画图讨论:①当n=3时,根据入射光线、反射光线与镜面所夹的角对应相等,及△GCH内角和,可得γ=90°+m.②当n=2时,如果在BC边反射后与EF平行,则α=90°,与题意不符;则只能在CD边反射后与EF平行,根据三角形外角定义,可得∠G=γ-60°,由EF∥HK,且由(1)的结论可得,γ=150°.【详解】解:(1)在△BEG中,∠2+∠3+α=180°,∵EF∥GH,∴∠FEG+∠EGH=180°,∵∠1+∠2+∠FEG=180°,∠3+∠4+∠EGH=180°,∴∠1+∠2+∠3+∠4=180°,∵∠1=∠2,∠3=∠4,∴∠2+∠3=90°,∴α=180°-(∠2+∠3)=90°;(2)β=2α-180°,理由如下:在△BEG中,∠2+∠3+α=180°,∴∠2+∠3=180°-α,∵∠1=∠2,∠1=∠MEB,∴∠2=∠MEB,∴∠MEG=2∠2,同理可得,∠MGE=2∠3,在△MEG中,∠MEG+∠MGE+β=180°,∴β=180°-(∠MEG+∠MGE)=180°-(2∠2+2∠3)=180°-2(∠2+∠3)=180°-2(180°-α)=2α-180°;(3)90°+m或150°.理由如下:①当n=3时,如下图所示:∵∠BEG=∠1=m,∴∠BGE=∠CGH=60°-m,∴∠FEG=180
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- T/CRIA 17003.2-2024功能鞋 第2部分:防寒评价技术规范
- T/TMAC 163-2025新能源汽车电子后视镜技术要求
- T/GDAF 005-2022广东公共安全技术防范标准化试点管理规范
- T/CI 344-2024低温冷风微量润滑平面磨削加工工艺规范
- T/CAAMTB 94-2022汽车车窗玻璃用加速固化聚氨酯胶粘剂
- T/CPMIA 0107-2026注射成型车间智能制造执行系统 (MES)
- AI在体育教育中的应用
- 2025~2026学年安徽宣城市郎溪县人教版六年级下册期末数学试卷【附答案】
- 2025-2026学年吉林省舒兰市初中数学九年级期末下册自测模拟重点试题(附答案)
- PHP微信开发面试题及详细答案(实战版)
- 2025四川简阳农商行社会招聘笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
- 变压器装配工岗中理论实操考核试卷含答案
- 2025年甘孜州州直机关遴选公务员考试真题(含完整答案解析)
- 2026国家能源集团榆林化工煤制油重大项目筹建处招聘岗位(74人)笔试历年难易错考点试卷带答案解析
- 2026年国家能源投资集团有限责任公司校园招聘考试题库及答案解析
- 2026年三星 (中国) 半导体有限公司招聘(西安有岗)笔试备考题库及答案详解
- DB37T5324-2025房屋建筑工程施工安全监督技术规程
- XX光伏电站电力网络信息系统安全事故应急预案
- 2024版《建设工程工程量清单计价标准》解读课件
- 2026年湖北公务员考试申论试题(县乡卷)及答案
- 跨学科视域下的民乐意象重构-七年级《翻身的日子》审美创生课教案
评论
0/150
提交评论