中国教师管理办法

中国教师管理办法一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师素质，规范教师管理，保障教师合法权益，促进教育事业的健康发展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。（三）基本原则1.依法管理原则严格按照国家法律法规和相关政策规定，对教师进行管理，确保教师管理工作的合法性、规范性。2.德才兼备原则注重教师的思想政治素质和职业道德修养，同时关注教师的业务能力和专业水平，选拔、培养德才兼备的教师队伍。3.激励与约束并重原则建立健全教师激励机制，充分调动教师的工作积极性和创造性；同时加强对教师的监督和约束，规范教师行为。4.以人为本原则尊重教师的主体地位，关注教师的需求和发展，为教师提供良好的工作环境和发展空间，保障教师的合法权益。二、教师的资格与任用（一）教师资格1.教师资格条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。具备相应的学历或者经国家教师资格考试合格。有教育教学能力，包括表达能力、教育教学能力、组织管理能力等。身体健康，能够适应教育教学工作的需要。2.教师资格考试国家实行教师资格考试制度，考试内容包括综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力等。教师资格考试一般每年举行两次，考试合格者方可获得相应的教师资格证书。3.教师资格认定符合教师资格条件的人员，可以向相应的教师资格认定机构提出申请。教师资格认定机构应当对申请人的条件进行审查，认定合格的，颁发教师资格证书。（二）教师任用1.教师招聘学校和其他教育机构应当根据教育教学需要，按照国家有关规定，通过公开招聘、竞争上岗等方式，选拔任用教师。招聘教师应当遵循公开、平等、竞争、择优的原则，面向社会，公布招聘岗位、条件、程序等信息。2.教师聘任学校和其他教育机构应当与教师签订聘任合同，明确双方的权利和义务。聘任合同应当包括聘任期限、工作岗位、工作任务、工资待遇、福利待遇、社会保险等内容。聘任期限一般为3至5年，期满后可以续聘。三、教师的培养与培训（一）教师培养1.师范教育各级人民政府应当加强师范教育，发展师范教育事业，提高师范教育质量。师范院校应当根据基础教育改革发展的需要，调整优化专业设置，加强课程建设，提高教师培养质量。2.非师范教育鼓励非师范院校开展教师教育，培养各类学校和其他教育机构所需的教师。非师范院校应当根据教师教育的特点和要求，加强教师教育课程建设，提高教师培养质量。（二）教师培训1.培训规划学校和其他教育机构应当制定教师培训规划，明确培训目标、内容、方式、时间等要求。教师培训规划应当根据教师的专业发展需求和教育教学实际情况制定，具有针对性和实效性。2.培训内容教师培训内容应当包括思想政治教育、职业道德教育、教育教学理论、教育教学方法、教育技术应用等方面。学校和其他教育机构应当根据教师的不同层次和岗位需求，开展分类分层培训。3.培训方式教师培训方式应当多样化，包括校本培训、集中培训、远程培训、跟岗学习、学术交流等。学校和其他教育机构应当根据培训内容和教师实际情况，选择合适的培训方式。四、教师的考核与评价（一）考核原则1.全面考核原则对教师的思想政治素质、职业道德、业务能力、工作业绩等方面进行全面考核。2.客观公正原则考核应当以事实为依据，客观公正地评价教师的工作表现。3.激励导向原则考核结果应当与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，激励教师积极工作。（二）考核内容1.思想政治素质政治立场、政治观点、政治纪律等方面的表现。贯彻党的教育方针政策、落实立德树人根本任务的情况。2.职业道德爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的表现。遵守教师职业道德规范的情况。3.业务能力教育教学能力、教育科研能力、专业发展能力等方面的表现。掌握教育教学理论和方法、运用现代教育技术的情况。4.工作业绩教学质量、学生成绩、班级管理、教育教学改革等方面的表现。完成工作任务的数量、质量和效果。（三）考核方式1.平时考核学校和其他教育机构应当建立教师平时考核制度，对教师的日常工作表现进行考核。平时考核可以采用教师自评、同事互评、学生评价、家长评价等方式进行。2.年度考核学校和其他教育机构应当每年对教师进行一次年度考核。年度考核应当以平时考核为基础，全面评价教师的工作表现。3.聘期考核学校和其他教育机构应当在教师聘任期满时，对教师进行聘期考核。聘期考核应当以年度考核为基础，全面评价教师在聘期内的工作表现。（四）考核结果的运用1.奖惩对考核优秀的教师，学校和其他教育机构应当给予表彰和奖励。对考核不合格的教师，学校和其他教育机构应当视情况给予批评教育、诫勉谈话、调整岗位、低聘或者解聘等处理。2.晋升考核结果作为教师职务晋升、职称评定的重要依据。对考核优秀的教师，在职务晋升、职称评定等方面应当优先考虑。3.聘任考核结果作为教师续聘、解聘的重要依据。对考核不合格的教师，学校和其他教育机构可以不再续聘。五、教师的待遇与保障（一）工资待遇1.教师工资水平教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。各级人民政府应当保障教师工资按时足额发放，不得拖欠教师工资。2.工资构成教师工资由基本工资、绩效工资、津贴补贴等部分构成。基本工资按照国家规定的标准执行；绩效工资根据教师的工作业绩和考核结果发放；津贴补贴按照国家和地方有关规定执行。（二）福利待遇1.社会保险学校和其他教育机构应当按照国家有关规定，为教师缴纳社会保险费，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。教师享受相应的社会保险待遇。2.住房公积金学校和其他教育机构应当按照国家有关规定，为教师缴纳住房公积金。教师享受相应的住房公积金待遇。3.其他福利待遇学校和其他教育机构应当按照国家和地方有关规定，为教师提供其他福利待遇，如寒暑假、带薪休假、培训进修、学术交流等。（三）职业发展保障1.职称评定学校和其他教育机构应当按照国家有关规定，组织教师参加职称评定。职称评定应当坚持公开、公平、公正的原则，注重教师的教育教学能力、工作业绩和职业道德。2.岗位晋升学校和其他教育机构应当按照国家有关规定，建立健全教师岗位晋升制度。岗位晋升应当坚持德才兼备、以德为先的原则，注重教师的工作业绩和发展潜力。3.培训进修学校和其他教育机构应当为教师提供培训进修的机会，支持教师参加各种形式的培训进修活动。教师参加培训进修期间，享受相应的待遇。六、教师的权利与义务（一）教师权利1.教育教学权教师有权按照学校的教学计划、教学大纲和教材内容，进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。2.学术研究权教师有权从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。3.指导评价权教师有权指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。4.获取报酬权教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。5.民主管理权教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。6.进修培训权教师有权参加进修或者其他方式的培训。（二）教师义务1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。七、教师的职业道德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。八、教师的法律责任（一）违反法律法规的责任教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：1.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；