新课标背景下小学英语开放性作业的设计_第1页
新课标背景下小学英语开放性作业的设计_第2页
新课标背景下小学英语开放性作业的设计_第3页
新课标背景下小学英语开放性作业的设计_第4页
新课标背景下小学英语开放性作业的设计_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

摘 要：义务教育新《英语课程标准》指出，英语作业要总体把握布置方向，坚持目标性、趣味性，开放性，多样性，努力凸显作业的个性化、差异化和层次化。但大多数教师对作业的布置仍然停留在“巩固知识、应付考试”层面上，造成作业量大、形式单一、缺乏创新性等问题，导致作业的效果不佳失去了作业的真正意义为了符合新课标对英语作业的要求以及迎“双减的需要在此背景下，优化作业设计，尝试开放性作业模式是控量减负和提质增效的一味良药。基于此，本文通过这个方面以及教学实例来阐述小学英语作业设计的新思路。关键词 1．【案例一】(PEP)unit4Whenistheartshow【案例二】(PEP)Unit1Mylibrary、teacher’soffice、artroommusicroomcomputerroomWhereisthe……？It’sontheschoolschool【案例三】(PEP)unit4WhatcanyoudoMike,ZhangpengWuyifan单词，football,swim,skate,jump....有利于学生形成单词网络,该环节在和学生自由交流storytime的内容，绘制思维导图，在回忆的过程中把本课的重点组内利用所学句型“A:Whatcanyoudo?B:Ican...;A:Canyou…?B:Yes,Ican./No,I【案例四】(PEP)unit1Howtallareunit1Howtallareyou？引出本单元【案例五】(PEP)Unit2Whattimeis本单元主要学习了询问时间的表达方法“Whattimeisit？”以及该做某事了的基本句型“It’stimefor.....”和“It’stimeto....”为了让学生掌握这两中基本句型以及区分Whattimeisit? Whattimeisit?It’ssixo’clock It’ssixo’clock,It’stimetoget It’stimetoget叮叮 叮叮 叮叮Whattimeisit WhattimeisitIt’sseven It’ssevenIt’stimefor It’s for叮叮 叮叮 叮叮【案例六】(PEP)unit4Whatcanyoudo本单元的教学重点是掌握十二个表示学生能力的短语，singEnglishsongs、 thepipa、 dokungfu、dance、cook……，以及句型Whatcanyoudo?I/He/SheBunnycan》,通过阅读绘本补充学习，在层次递进的任务中让学生回顾本单元的核心知识：Whatcanyoudo?I/He/Shecan……让学生完成作业的动力由外驱力变成内驱力，【案例七】(PEP)Unit5Let’s本单元的教学目标是，学生掌握六个有关食物的单词：cakehamburgerhot

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论