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文档简介

戏曲、影视（含数字媒体艺术（3~7年级）以音乐和在课程总目标及学段目标中对“戏剧”相关素养的要求，第二学段（3~5年级）音识和学习意志力等，发展交流与合作能力（8~9年级）在戏剧板块提出“教是语文实践中的重要形式：第二学段（3~4年级）尝试运用艺术的相关知识技能，富有（5~6年级参与学校和社区举办的戏曲、民乐等相关活动，体验、感知、传承中华优秀传统文化，2731924522《四季之美》86(5）(1）(2）第二阶段：展开行动。(3）第三阶段：结束行动——重要时刻、请你听我说。(5）(1）第一阶段：一般问题——日记书信。(2）第二阶段：界定问题——教师入境、场外音、画图(3）(3）第三阶段：分组扮演﹣(1）·何人：西门豹、官员、百姓、新娘。(5）(1）(2）第二阶段：从故事中创作戏剧(3）第三阶段：[1]

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