认识动能和势能讲课文档

认识动能和势能第1页，共17页。2.决定因素:

和

.

(1)质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就

;

(2)运动速度相同的物体,质量越大,它具有的动能

.

三、势能的大小跟哪些因素有关1.重力势能(1)定义:物体由于被

而具有的能量.

(2)决定因素:

和

.

2.弹性势能(1)定义:物体由于

而具有的能量.

(2)决定因素:

和

.

速度质量越大越大举高弹性形变的程度质量发生弹性形变弹性的大小形变的程度第2页，共17页。四、机械能的转化1.机械能之间的相互转化:物体的动能与势能是

(选填“可以”或“不可以”)相互转化的;有摩擦等阻力时,在动能和势能的相互转化中,机械能

.

2.机械能和其他形式能的转化:机械能和其他形式的能之间是

(选填“可以”或“不可以”)相互转化的;水力发电时,是

能转化为

能;电动机工作时,是电能转化为

能.

可以减少可以机械电机械第3页，共17页。知识点一动能及其影响因素1.为了探究“动能大小的影响因素”,科学小组开展了如图所示的探究活动.第4页，共17页。(1)由(甲)图可知,

(选填“A”或“B”)小球从斜面上滚下后到达水平面的速度大,由(乙)图可知

(选填“C”或“D”)小球对纸盒做功多.

(2)由(乙)图得出结论,当质量相同时,物体的

越大,它所具有的动能就越大.

2.如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块.AC速度第5页，共17页。(1)实验中通过观察

的大小,来判断小球动能的大小.

(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的

相同.得出的结论是

.

.

(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择

两个图进行比较,理由是

.

3.(2017邵阳)邵阳市在创建文明卫生城市期间,每天洒水车都清洁街道.匀速行驶的洒水车在洒水的过程中,洒水车的动能

(选填“增大”“不变”或“减小”).

小木块被推动的距离速度速度相同时,质量越大,物体具有的动能就越大(甲)(丙)保持小球质量相同,小球的速度不同(从斜面不同高度滚下)减小第6页，共17页。知识点二势能及其影响因素4.(2017扬州)扬州城区的高层建筑越来越多,但高空抛物却存在巨大的安全隐患,因为高处的物体具有较大的(

)A.弹性势能 B.重力势能C.体积 D.阻力5.下列加点的物体中,具有弹性势能的是(

)BA第7页，共17页。知识点三机械能的转化6.冬奥会上滑雪运动员从山坡上匀速滑下,则运动员的(

)A.动能不变,重力势能减小B.动能增加,重力势能减小C.机械能守恒D.机械能减小A第8页，共17页。1.(2017桂林)下列物体重力势能发生变化的是(

)A.水平拉长的弹簧B.正在下落的篮球C.水平滑行的玩具车D.静止在桌面上的课本2.关于滚摆在运动过程中能量的分析,下列说法正确的是(

)A.最低点动能为零B.下降过程中动能不变C.上升过程中重力势能减小D.最高点重力势能最大BD第9页，共17页。3.如图所示是跳水运动员跳板跳水时的情景,跳板跳水运动有起跳、腾空、落水几个阶段,若不计空气阻力,从腾空到落水的过程中(

)A.动能增加,机械能增加B.重力势能减小,机械能减小C.动能先减小后增大,机械能不变D.重力势能先减小后增大,机械能不变4.(2017贺州)如图所示的光滑轨道,BC为水平面,小球从A点静止释放运动到C点的过程中,小球的动能和重力势能的变化情况是(

)A.A到B小球的重力势能不变B.A到B小球的动能减少C.B到C小球的重力势能增大D.B到C小球的动能不变CD第10页，共17页。5.如图所示,小球由静止开始沿着粗糙的路面从a点向d点自由运动,其中b和d两点在同一水平高度,则下列说法中错误的是()A.小球从a到c加速下滑,重力势能转化为动能B.小球从c到d减速上坡,动能转化为重力势能C.小球在b和d时重力势能和动能都相等D.小球从a到d的过程中部分机械能转化为内能C第11页，共17页。6.(2017通辽)在探究动能大小与质量关系的两次实验中,小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示,木板固定在水平面上,该实验中小球的动能由

转化而来的,实验时通过比较木块在木板上滑行的

来比较动能大小的.图中错误的操作是

,改正错误后进行实验发现(乙)图木块滑出的远些,则可以得出结论

.

.

重力势能距离未保持木块初始位置相同在速度相同的情况下,质量越大,动能越大第12页，共17页。7.为探究重力势能的大小与什么因素有关,小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验.第13页，共17页。(1)实验中通过观察

来判断物体重力势能的大小.

(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择图

和图

进行分析比较.

(3)图2和图3探究的问题是

.

方桌陷入沙中的深浅12高度相同时,重力势能的大小与质量的关系第14页，共17页。8.(2017西宁)如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体

的关系(物体A,B质量不变).

(2)该实验中所探究物体的动能是指物体

(选填“A”或“B”)的动能.

(3)该实验物体动能的大小是通过

大小来反映的.

速度AB被撞的距离第15页，共17页。(4)该实验物体的速度是物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度,它是通过

(选填“高度”或“质量”)来改变的.

(5)实验表明,同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越远,