2.1“逻辑”的多种含义 课件（内嵌视频）统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维

第一单元

树立科学思维观念第二课

把握逻辑要义2.1“逻辑”的多种含义学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。探究与分享思考：上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?

“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系?逻辑学逻辑学规律（学习的规律）逻辑规律与规则思维方法逻辑规律与规则一、“逻辑”的不同用法1.“逻辑”的4层含义（1）与“规律”同义（2）指“逻辑规律与规则”例：适者生存、优胜劣汰是自然界中的逻辑；要遵循学习的逻辑，从易到难。（3）指认识问题的某种“思维方法”（4）指“逻辑学”这门学问/学科例：“这篇文章逻辑性强”；你的推理前后逻辑混乱，让人难以信服。例：直男逻辑；强盗逻辑；诡辩逻辑……例：人人都应该学一学逻辑2.逻辑学的研究对象（1）与“规律”同义（2）指“逻辑规律与规则”所有科学的研究对象（3）指认识问题的某种“思维方法”（4）指“逻辑学”这门学问/学科逻辑学的研究对象逻辑学的研究对象“逻辑学”本身①逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。②作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。3.逻辑学的研究目的规律逻辑学逻辑规律与规则思维方法逻辑学研究的对象为把握规律服务第一种含义第二种含义第三种含义第四种含义探究与分享【议一议】你认为老金的逻辑推理属于形式逻辑还是辩证逻辑，从狭义逻辑学和广义逻辑学的角度，谈谈你的理解？

当时昆明人跑警报，大都要把一点值钱的东西带在身边。最方便的是金子，最普遍的是金戒指。老金（金岳霖）跑了几次警报后，忽然灵感迸发，非同常人的头脑立即意识到这样一个常识性问题：既然有人带金子逃跑，必有人会丢掉金子，有人丢金子，就会有人捡到金子，我是人，故我可以捡到金子。——有了这个逻辑推理之后，便把这个发财的门道悄悄告诉了几个学生，让其如法试行。跑警报时，特别是解除警报以后，几个学生每次回归都很留心巡视路面。果真有同学两次捡到过金戒指，老金闻讯甚为得意。逻辑推理有此妙用，是教这门课的金岳霖此前未曾料到的。——岳南《南渡北归》1.逻辑学的含义逻辑学广义逻辑学狭义逻辑学形式逻辑辩证逻辑形式逻辑研究思维形式结构及其规律研究辩证思维中的规律、规则与方法学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。我们学习《逻辑与思维》的重点：（笔记）（1）形式逻辑的规律（第二课第二框）与规则（第二单元）；（2）辩证逻辑的思维方法（第三单元）。我们学习《逻辑与思维》的目的：——提高创新思维能力（第四单元）。二、狭义逻辑学与广义逻辑学

“人是有理性的动物”，因为“人是会推理的动物”。单凭“会推理”并不能把人类和其他高等动物区别开来，其他高等动物也有一定的推理能力。人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。

对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，就产生了逻辑思想，将这样的思想条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。P8相关链接：逻辑学的产生形式逻辑特别关注

问题

推理

所有

金属

都是

导电的。所有

事物

都是

变化发展的。相同点：都是“所有......都是……”的形式结构，即所有S是P。S、P是逻辑变项，所有......都是……是逻辑常项。用“所有......都是……”的形式结构将两个概念联系起来构成判断形式结构：概念判断逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。形式逻辑关注的问题：推理抽象思维的基本形式：概念、判断、推理示例评析P9①推理的结构:是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。所有金属都是导电的。铁是金属。铁是导电的。所有商品都是劳动产品。手机是商品。手机是劳动产品。所有M都是P。S是M。S是P。判断1判断2判断3前提结论2、形式逻辑特别关注推理问题②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。（正确推理的决定因素）概念注：概念、判断、推理抽象思维的三种基本形式，逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。P9示例评析推理小明的推理：所有

马

都是

动物（大前提）所有

白马

都是

马（小前提）所有

白马

都是

动物（结论）逻辑形式：所有M是P大前提：真所有S是M小前提：真

所有S是P结论：真小芳的推理：所有

马

都是

动物（大前提）所有

牛

都不是

马（小前提）所有

牛

都不是

动物（结论）逻辑形式：所有M是P大前提：真所有S都不是M小前提：真

所有S都不是P结论：假

前提内容真实，推理形式有效（符合三段论推理规则）。推理正确形式结构一致，推理形式有效前提内容真实的，

推理形式无效（不符合三段论推理规则）。推理不正确形式结构不一致，推理形式无效③形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律与规则。前提内容的真实性：前提必须要是真的，必须要正确地反映客观实际推理形式的有效性：在推理过程中必须要符合相应的逻辑规律与规则推理结论为真的条件：

一是前提内容的真实性，

二是推理形式的有效性（符合逻辑规律与规则）。二、狭义逻辑学与广义逻辑学:3、运用推理进行论证和论辩：

：

世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性自然界是物质的人类社会是物质的人的意识是社会的产物论点、论据、论证分别是什么？任何论证都包括论点、论据和论证方式。论点是论证中真实性需要加以证实的命题。论点是论证的对象。论据(理由)是论证中确定论点真实性所根据的判断,它回答的是“用什么来论证”的问题。论证方式是论据与论点的联系方式,即怎样从论据推出论点，它回答的是“怎样论证”的问题,即怎样从论据中推出论点。论点论据论证3、推理的运用--论证和论辩

P9第2段①论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。②论辩：用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点。③论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。4.学习形式逻辑的意义:

P9末段学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。广义逻辑

辩证逻辑形式逻辑狭义逻辑4.学习形式逻辑的意义“逻辑”的多种含义“逻辑”的不同用法狭义逻辑学与广义逻辑学“规律”同义；“逻辑规律与规则”，认识问题的某种“思维方法”，“逻辑学”这门学问。1.形式结构2.推

理3.论证和论辩推理结构：推理结论为真的条件：核心任务：关系（形式逻辑）课堂小结

列宁曾说：“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次