人教版 八年级 语文 上册 第2单元 《写作》课件

第2单元写作学会记事总体目标：学会写记事的记叙文。具体目标：1.结合课文，认识把事情写清楚的记事原则。2.体会并尝试在叙事中抓住细节，表达情感。3.养成写日记或周记记录生活中人和事的习惯。写作目标情境导入：学校准备举办“记忆留痕”故事墙征集活动，鼓励同学们把生活中那些有意义的事情记录下来，分享到故事墙上。小语看到这个消息后特别兴奋，跃跃欲试。写作目标1.交代好记叙文的六要素，按一定顺序有条理地写下来，同时详略的安排要恰当合理如：在《散步》一文中，作者点明时间是初春，地点是田野，人物有“我”、母亲、妻子、儿子，起因是一家人在田野上散步，经过是母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定走大路，母亲又考虑到孩子而同意走小路，结果是“我们”决定走小路。文章是按一定顺序有条理地写下来的。同时，出现分歧略写，为表现主旨作铺垫，而解决分歧则详写，表现尊老爱幼的主旨，详略得当。写作指导时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果2.在叙事中借助蕴含情感的词句并抓住细节来表达情感（1）用蕴含情感的词句表现人物心情，传达情感。如：《秋天的怀念》一文中，“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”中的“一直”，表达了作者当时只顾着沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。写作指导（2）抓住能够打动人心的细节来写，要想抒真情，就必须捕捉动情点。从熟悉的人和事中搜寻那些曾经让你鼻子一酸、心灵一震，甚至让你的灵魂受到洗礼的真人真事，一个眼神、一个动作、一声叹息、一串眼泪、一个背影……都可以写到作文中。只有大胆地说真话、抒真情，方能打动自己，打动别人。写作指导下面这段文字记事过于简单，试着“添枝加叶”，把它写得充实、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。写作实践一写作实践可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如摔跤的缘故、摔跤时的情形、长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。写作实践提示优秀例文写作实践那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我跑，玩得不亦乐乎，但乐极生悲，我不小心摔了一跤，刚穿不久的新校服擦破了一个洞，手和膝盖也磕破了。很少摔跤的我只觉得一阵钻心的疼！疼得我忍不住像小刺猬一样缩成了一团。小宇见状，连忙跑过来搀扶我，在他的帮助下，我一瘸一拐地挪回了家。写作实践一到家，爷爷、奶奶就围了上来，爷爷扶着我并吹着我的手，奶奶抚着我的膝盖，眼里噙着泪水，嘴里一边喊着“乖乖”，一边叫爸爸、妈妈赶快拿药。妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这个样子，顾不上解下围裙，火急火燎地在柜子里找药。爸爸站在一边不停地询问摔跤的原因，妈妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我擦药，问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要去医院”……看着一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，我暗暗发誓：为了自己，也为了家人，今后我再也不在路上疯闹了。以《那一次，我真_______》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。写作实践二写作实践①这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻。②要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。写作实践提示写作实践思路点拨：那一次，我真后悔起因：学校举办数学联赛预选赛，自恃基础好报名，起初热情高经过：赛期临近，受外界影响，备考态度消极高潮：预选赛，试题刁钻，毫无头绪结果：考试失利，落选，满心懊悔启示：反思因怯懦弃努力，得教训那一次，我真后悔成长的记忆似繁星，明亮与黯淡交织。那件事，如一颗沉甸甸的陨星，每当回想起来，悔恨便如潮水，将我彻底淹没。七年级上学期，学校举办区数学联赛的校内预选赛，自恃数学基础好的我果断报名。起初，我热情高涨，一头扎进数学题堆。复杂的几何图形，像神秘迷宫等我探索；抽象的公式，似隐匿宝藏待我发掘。钻研难题时，不同思路在我脑海中碰撞，我看着作业本上密密麻麻如蚂蚁列队的解题步骤，成就感油然而生，满心觉得能在预选赛中大放光彩。写法示例写作实践然而，随着比赛临近，紧张氛围如无形大网将我笼罩。课间，同学们热议竞赛难度，往届高淘汰率令人咋舌，学霸都未必能轻松入围。这些话像冷水，瞬间浇灭我心中热情。我开始动摇，心想即便拼命，或许也难成功，不如把精力放回日常课程。此后，我不再坚持刷题，遇到难题，直接跳过，还自我安慰考到的概率低。写作实践预选赛那天，我故作镇定走进考场，内心却七上八下。拿到试卷，我顿时傻眼，题目比预想的刁钻，好多都是练习时跳过的类型。我颤抖着拿笔，看着周围同学奋笔疾书，自己却大脑空白，如断了线的风筝般没了方向。考试结束铃响，我无奈放下几乎空白的试卷，拖着沉重的双腿走出考场。阳光依旧，却暖不了我冰冷的心。成绩公布，我毫无悬念地落选。看着光荣榜上入围同学的名字，眼眶瞬间模糊，满心苦涩与懊悔。写作实践我后悔因一时怯懦，惧怕困难与失败，轻易放弃努力。若时光倒流，我定会如苍松般坚定，全力拼搏。但现实没有如果，这次经历似伤疤，刻在成长路上，时刻警醒我：面对挑战，绝不能退缩。一旦放弃，唯有失败与悔恨。那一次，我真的后悔至极，而这份后悔，化作动力，激励我勇敢迎接未来挑战，不再重蹈覆辙。写作实践写作实践点拨文章紧扣“后悔”这一主题，将自身经历叙述得完整且精彩。开篇运用比喻，把成长记忆比作繁星，又将难忘之事喻为陨星，生动引出后悔之事，极具感染力。叙事条理清晰，从参加数学预选赛报名时的自信，到受外界影响后备考态度的转变，再到考场的失利，情节连贯流畅。考场场景描写细腻，“颤抖着拿笔”“大脑空白”等表述，真实地呈现出自己的无助，极易引发读者共鸣。结尾部分深刻反思了失败的原因，点明从经历中汲取的教训，使文章主题得以升华，展现出良好的思考深度。我们每个人都在家庭的怀抱中生活，成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。写作实践三写作实践①家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。②把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。③要恰如其分地表达你的情感。有了情感，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。写作实践提示写作实践思路点拨：我们是一家人文章开头描述一家人在车上的情景引入“我们是一家人”的主题主体部分车外景色描写描写车窗外的景色，营造氛围车内互动描述车内人物的活动和互动强调家庭的温馨和快乐情感升华—通过细节描写，展现家庭成员之间的情感结尾部分—总结全文，呼应开头，再次强调“我们是一家人”的主题我们是一家人“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”我们一家乘车行驶在黄土高原上，眺望远处云朵，尽情享受着清风的洗礼……因为我们要“回老家”喽！优秀例文写作实践（文章开篇引用歌词，既照应了题目，又抒发了一家人出行的喜悦之情。）倘若乖乖地欣赏美景，是坐不住的。虽说有起伏不定的高原，淡妆浓抹些新绿；湍湍直流的黄河，不时有石缝里“蹦”出来的水丝帘；一望澄澈的蓝天，偶尔悠然飘过的白云……可这一切美景同时“刷”在你的眼前，且接连不断地出现，还是会让你感到几分乏味，而后举目无措。因为，这可是八小时的长途跋涉啊！写作实践（借着描写窗外的美景，埋下伏笔，即再美的景看得时间长了也难免乏味，从而巧妙引出下文的描写重点。）每到这时，车里的人们就疯狂起来。虽说只有区区四人，可还是组成了一个超级合唱团。爸爸凭着他的金嗓子，名正言顺地成了主唱。每当这时候，他便兴奋起来。只见他使劲清清嗓子，重重地拍拍胸脯，像在炫耀自己的强壮；再把眼睛眯成一条缝，活像个笑面佛！还要微微地晃晃脑袋，身子也自然地扭起来，接着便“肆无忌惮”地高声唱起来。写作实践也许天性就是爱热闹吧，也许是想打破路途的寂寥吧，也许这首歌让爸爸喜欢得无法自控吧……总而言之，爸爸手打节拍，好像让方向盘也“钻”进了音乐中，发出“嗵、嗵”的声音……写作实践（特别好的一段描写，让车内的主角——一家之主的“爸爸”登场了。借着其神态和动作，能感受到爸爸的兴奋。）妈妈则是一副欲唱又止的样子，最终也只是淡淡地笑了笑。在这一刹那，妈妈神情是最复杂也是最可爱的。是快乐还是骄傲，是幸福还是羞涩？她略有些掩饰之意。后面，她也开始有节奏地在车门上敲击，敲出一串美妙又兴奋的声音。好像她所有的快乐都被谱成了一首歌，无拘无束，无对无错……写作实践（这一段表达很细腻，小作者捕捉到了妈妈细微之处的神态：有对爸爸的喜爱与欣赏，也有在孩子们面前有意的掩饰，但这些细节表现的正是父母的“相亲相爱”。）爸爸唱到高亢部分，该我和哥哥登场了！我和哥哥显然都是伴唱。我是柔，哥哥是刚，刚柔结合，好像形成了一串蓝音符和一串粉音符，在满山遍野飘荡。写作实践（兄妹俩也登场了，一家人的共同参与，才使得出行充满了快乐。）我们的歌，赞了高山，美了河流，吻了天空，亲了大地，更乐了我们的心。每当一曲唱罢，我们一家人便大笑起来，笑得无拘无束，那笑声好像也在天空中打滚……直到笑得嘴角发酸，才罢休。写作实践（多么美好的场景，多么美妙的体验。小作者精准细腻地表达了此景留给自己的感受。）突然，一只小鸟欢快地从云层中俯身冲下，好像受到我们的感染，竟在空中上下翻飞，好像也跳起了有韵味的“华尔兹”。它那动听悠然的长声鸣叫，与清风流水应和着——一首自然的交响乐又在车窗外奏响了！写作实践（神来之笔！小作者没有把笔墨只集中在对车内人的描绘上，也借着窗外小鸟的欢乐来衬托家人的欢乐，让中心得以强化。）我们陶醉地欣赏着，我们也兴奋地歌唱着。“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”是的，有缘才能相聚，有心才会珍惜。我爱爸爸的豪迈洒脱，我爱妈妈的温柔体贴，我爱哥哥的聪明活泼，我爱我们幸福快乐的一家人！写作实践（结尾再次引用歌词，既照应了开头，也表达了中心——我们是相亲相爱、幸福快乐的一家人。）校园之外是一个广阔的世界，作者把视线集中到一家人开车回老家的场景上。看似普通的生活内容，因为有了一路随行的美景，有了和家人一同唱歌的温馨画面，所以就更能传达出其乐融融、幸福和谐的家庭氛围，突显“我们是一家人”的中心。本文在详略安排上，也做得恰到好处，让一路的美景烘托家庭的幸福，把更多笔墨集中在对每个家人的具体描写上，主要写爸爸，其次是妈妈，最后是两兄妹，做到了主次分明，中心突显。写作实践点拨成果评价自我诊断仔细阅读自己写的内容，诊断一下有没有以下问题。1.是否有标点符号使用错误？几个？将其改正过来。2.是否有错别字？几个？将其改正过来。3.是否有语病？几处？将其改正过来。4.中心是否明确？叙述是否清楚？成果评价超级点评1.谈谈自己的写作体会：如何立意？如何选材？如何组织材料？有什么心得？2.听听同学、老师或家长的评价。成果评价自主评价表等级项目一等二等三等四等五等总分内容20充实20-19比较充实18-15基本充实14-11不太充实10-7空洞6-2语言20通顺