人教版 八年级 语文 上册 第1单元《第1单元 新闻写作》课件

第1单元新闻写作新闻写作总体目标学会写新闻。具体目标1.了解新闻写作的相关知识，学会撰写新闻作品，如新闻特写、通讯或消息等。2.学会准确、负责任、言必有据地表达。写作目标写作目标情境导入学校刚刚成功举办了校园秋季运动会，场面热烈，同学们活力满满，一展青春之风采。校报社向全校同学发出新闻作品征稿函（可以是新闻稿，也可以是新闻网页或短视频），小志跃跃欲试。1.选择好内容。选择富有正能量、具有一定启发与教育意义的内容。2.确定标题。(1)标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》；(2)标题要尽可能重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素。写作指导任务一3.合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。消息的正文通常以“倒金字塔结构”呈现，如《首届诺贝尔奖颁发》。4.写好导语。导语是消息的核心，一般是正文的第一句话或第一段话，是对标题的补充，简要介绍新闻事件的主要内容。如《人民解放军百万大军横渡长江》的导语部分，从渡江作战兵力、战线、战况三个方面总括全文，能让读者较为详细地了解新闻内容。写作指导5.用事实说话。如《我三十万大军胜利南渡长江》中明确给出具体时间、地点、人物，这些确切的信息增强了新闻的真实性；用简洁的语言，通过具体的时间和战果，真实地呈现了战斗的进程和我军的胜利态势；文中语言客观，单纯地陈述事实，让读者能够根据这些客观信息自行判断和感受我军的胜利和敌军的溃败。写作指导一、根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善，可参照自主评价表进行自评或互评。写作实践要素：注意五个W，一个H。优秀例文写作实践2025年度校园秋季运动会顺利召开2025年9月26日电为丰富老师和同学们的课余生活，增强大家的运动健身意识，发扬团结协作精神，9月25日至9月26日，全校师生在学校西操场共同举办了2025年度校园秋季运动会。本次运动会精心设计了“万众一心”“滚雪球”“个人极限挑战”等参与性强、富有趣味性的运动项目，以及篮球赛、足球赛等常规运动项目。运动员们进行简单热身后，按照分组展开了“较量”。写作实践场上，运动员们全身心投入，铆足了劲，团结一心，以不言放弃的精神奋力向前，勇争第一。场下同学们组成啦啦队，为各自支持的队伍呐喊助威。场上场下充满了激情与欢声笑语，充分展示了全校师生同心同德、昂扬奋发、团结进取的精神风貌。本次运动会取得了圆满成功，大家参与热情高，比赛有风度、有水平，达到了预期效果。写作实践点拨这则消息结构完整，各要素清楚；标题概括了导语，在导语中又体现了主体。同时语言简洁准确，并且在活动内容的介绍中不失生动，又不显得烦冗拖沓，是学习消息写作的一个佳例。二、从新闻特写、人物通讯、事件通讯中任选一项完成任务。写作实践1.形式可以灵活多样。2.对消息进行更为详尽的报道。3.可以从不同的角度展示新闻的内容。4.报道方式更加灵活，不受消息写作格式的限制。5.内容要真实。写作实践写法点拨两球队苦战一小时不分胜负，相约明日再战——校园秋季运动会足球赛特写本报讯本周四下午四点，八年级（3）班和八年级（4）班两支足球队在操场上展开对决。结果两队苦战一小时仍不分胜负，相约明日再战。优秀例文写作实践（导语简洁，交代了参赛球队，“苦战一小时仍不分胜负”，比赛结果一笔点出。）让我们把目光转回比赛现场，回顾这场精彩的足球比赛吧。两队比赛的规则是:限时一小时，进球多者获胜。比赛一开始，足球就被3班队员牢牢控制。3班队员跑动灵活，配合默契。只见3班一名后卫大脚一开，足球带着草屑冲天而起，在空中划了一道长弧，直落4班球门之前。写作实践（勾连前后，自然贴切。简述比赛规则。）4班队员也不是吃素的，见球逼近“家门”，立即在加强防守的情况下发起了快速反攻。4班两名后卫快速回撤，将球从3班队员脚下抢出，然后也是一个大脚开球，球又飞回了3班的半场。写作实践（详细描述比赛陷入胶着状态，再现场景，连用动词，精彩绝伦。）两支球队通过数个回合互探了“底细”，然后继续“拼杀”。4班采取迂回战术，先将球带到自己的门前。3班见球远离自家球门，松了一口气。谁知4班队员趁对手松懈之际，以迅雷不及掩耳之势杀了个回马枪，快速传球突破，还没等3班守门员回过神来，球已杀到门下，4班前卫只轻轻一带，便攻破了大门。4班抢先进一球！写作实践(详细描述4班的第一次进球，让人如临其境。4班队员采用迂回战术，巧妙进攻，虎虎生威。)输了一球之后，3班队员感觉“大耻”，知耻而后勇，遂发起了强有力的反击，终于凭借一记长传加一记头球，攻破了4班的球门，两队“杀平”写作实践(略写3班队员的精神状态和组织的强有力反攻。两队“杀平”。)自此，两队陷入“恶斗”中，你不让我，我不服你，前冲后突，左传右带，好一场“足球混战”！混战持续了四十分钟，双方又各攻破对方球门一次。比赛时间到了，双方打了个平手。明日精彩继续！写作实践（结局略写，详略得当，处理得非常好。）写作实践点拨这则消息，特写了八年级(3)班和八年级(4)班胶着的比赛场面，两队势均力敌，不分伯仲，比赛时间到时还没决出胜负。作者似一位专业的足球记者，运用精彩的场面描写，为我们展现了一场精彩的足球大战。三、编辑制作报纸页面、新闻网页、短视频等。写作实践写作实践制作技巧点拨：1.运用多种方法，组织、收集、整理、修改、加工各种新闻素材，使之成为成形的新闻产品。2.所有稿件，根据其重要性，将最有价值的安排在头版头条，其余根据内容划分版面。3.标题的字号要醒目，栏目的划分要整齐有序且富于变化，并进行恰当装饰。成果评价自我诊断仔细阅读自己写的内容，诊断一下有没有以下问题：1.是否有标点符号使用错误？有几个？将其改正过来。2.是否有错别字？有几个？将其改正过来。3.是否有语病？有几处？将其改正过来。4.中心是否明确？叙述是否清楚？成果评价超级点评1.谈谈自己的写作体会：如何确定采访主题/立意？如何选择采访对象/材料？如何列采访问题/组织材料？2.听听同学、老师或家长的评价。成果评价自主评价表等级项目一等二等三等四等五等总分内容20充实20-19比较充实18-15基本充实14-11不太充实10-7空洞6-2语言20通顺20-19比较通顺18-15基本通顺14-11不太通顺10-7不通顺6-2条理10清楚10比较清楚9-8基本清楚7-6不太清楚5-4混乱3-1链接中考【一模·宁波改编】同学们去浙江省革命烈士纪念馆进行研学活动。活动结束后，返程途中，同学们对本次活动展开了热烈讨论。请你根据以下内容，以校报记者的身份写一则消息，报道此次研学活动。研学时间2024年4月3日研学地点浙江省革命烈士纪念馆活动主题传承革命精神•赓续红色血脉参加对象××学校八年级全体师生链接中考讨论发言【同学一】这次研学活动真有意义！参观纪念馆时，看着墙上一张张旧照片和一段段历史资料，我仿佛看见了波澜壮阔的革命岁月，感受到了革命先烈大无畏的牺牲精神。【同学二】是啊！当悲壮的哀乐在耳畔响起，大家充满敬意地为革命烈士献上挽联，那一刻，我的心情久久不能平静。如今的幸福生活来之不易，我们应珍惜当下，为建设更美好的祖国贡献自己的力量。链接中考要求：(1)题目自拟，按照消息格式写作；(2)