《AIGC视觉设计（慕课版）》 教案 （19-20）AIGC与外观设计2

AIGC新媒体视觉设计授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC与外观设计（2）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC新媒体视觉设计》，李兰张锐主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）“文生图”功能生成插画。2)“图生图”功能生成插画。2、能力目标1）使用AI工具的“文生图”功能生成插画2)使用AI工具的“图生图”功能生成插画3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：使用AI工具生成不同类型外观设计概念图的具体操作步骤。AI工具在外观设计中的应用技巧和优化方法。掌握AI工具生成外观设计的质量控制和优化方法。学习难点：掌握AI工具在外观设计中的具体操作步骤。理解AI工具生成外观设计的质量控制和优化方法。学会使用AI工具生成外观设计素材，并应用到实际设计中。教学问题预测学生可能对AI工具的具体操作步骤感到困惑。学生可能对外观设计的质量控制和优化感到困难。学生可能对外观设计素材的生成和应用感到不确定。教学问题解决方案提供更多的实际操作演示，帮助学生掌握AI工具的操作步骤。通过案例分析和实践练习，帮助学生掌握外观设计的质量控制和优化方法。通过实际操作演示，帮助学生理解外观设计素材的生成和应用。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC新媒体视觉设计》，李兰张锐主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计项目实训：为自己设计一款饰品。课堂互动：通过AI工具的操作演示，让学生了解外观设计概念图的生成步骤。课堂互动：通过案例分析，让学生掌握外观设计的质量控制和优化方法。课堂互动：通过实际操作演示，让学生了解外观设计素材的生成和应用。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前节回顾同学们，上节课，我们学习了外观设计的概念及其在产品设计中的重要性。外观设计的要求，包括适于工业应用、富有美感等。外观设计的步骤，包括市场调研与需求分析、概念设计、草图绘制与细化、三维建模、原型制作、评估与优化、生产准备与批量生产、后期跟踪与市场反馈。服装设计的概念、原则、基本手法。箱包设计的概念、内容、设计方法。饰品设计的概念、美学规律、设计方法。包装设计的概述、内容、设计原则。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍使用AI工具进行外观设计是课程中的核心实践环节，旨在通过具体的操作步骤和实际案例，帮助学生掌握如何利用AI工具高效地完成外观设计任务。本任务详细介绍了AI工具在外观设计中的多种应用，包括生成概念图、设计素材以及优化设计方案，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提升设计能力和创新思维。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P108-114，学习相关内容。【教法学法】老师的教学方法：理论讲解结合实际操作演示。互动式教学，鼓励学生参与设计实践。演示法，通过实际设计操作展示设计技巧。30输出使用AI工具生成服装概念图，包括可爱童装、商务男装、知性女装、唯美古装。使用AI工具生成箱包概念图，包括旅行箱、双肩包、手提包、电脑包。【教法学法】学生的学习方法：阅读和理解教材内容。参与课堂讨论和设计实践。完成设计练习，加深对设计技巧的理解。反馈学生对AI工具的操作表现出浓厚兴趣，但在具体步骤上需要更多指导。学生对外观设计的质量控制和优化感到兴趣，但需要更多案例分析。学生对外观设计素材的生成和应用感到新奇，但需要更多实践练习。【项目任务】项目实训：为自己设计一款饰品。课堂互动：通过AI工具的操作演示，让学生了解外观设计概念图的生成步骤。课堂互动：通过案例分析，让学生掌握外观设计的质量控制和优化方法。课堂互动：通过实际操作演示，让学生了解外观设计素材的生成和应用。反思AI工具的操作需要通过实际演示和学生实践来加深理解。外观设计的质量控制和优化需要通过案例分析和实践练习来帮助学生掌握。外观设计素材的生成和应用需要通过实际操作演示来帮助学生理解。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P115-121，学习相关内容【教法学法】老师的教学方法：理论讲解结合实际操作演示。互动式教学，鼓励学生参与设计实践。演示法，通过实际设计操作展示设计技巧。30输出使用AI工具生成饰品概念图，包括耳环、项链、戒指。使用AI工具生成包装概念图，包括食品包装、礼盒包装、数码产品包装。【教法学法】学生的学习方法：阅读和理解教材内容。参与课堂讨论和设计实践。完成设计练习，加深对设计技巧的理解。反馈学生对AI工具的操作表现出浓厚兴趣，但在具体步骤上需要更多指导。学生对外观设计的质量控制和优化感到兴趣，但需要更多案例分析。学生对外观设计素材的生成和应用感到新奇，但需要更多实践练习。【项目任务】项目实训：为自己设计一款饰品。课堂互动：通过AI工具的操作演示，让学生了解外观设计概念图的生成步骤。课堂互动：通过案例分析，让学生掌握外观设计的质量控制和优化方法。课堂互动：通过实际操作演示，让学生了解外观设计素材的生成和应用。反思AI工具的操作需要通过实际演示和学生实践来加深理解。外观设计的质量控制和优化需要通过案例分析和实践练习来帮助学生掌握。外观设计素材的生成和应用需要通过实际操作演示来帮助学生理解。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业使用AI工具为自己设计一款饰品，并说明设计思路和操作步骤。使用AI工具生成不同类型外观设计概念图，并说明应用的设计方法和优化过程。收集并分析三个使用AI工具设计的外观设计案例，说明其设计方法和优化过程。5教师小结使用