3.2.1 陆地地形、海底地形 教案 2024-2025学年湘教版地理七年级上册

第二节世界的地形第1课时陆地地形、海底地形教学目标1.理解海拔、相对高度的含义。2.通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。3.在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。4.关注当地的地形类型和分布特点及其对生产、生活的影响，培养关心家乡、热爱家乡的情感。教学重难点【教学重点】1.地形、海拔、相对高度的概念。2.陆地五种基本地形的形态特征。3.世界陆地两大著名山脉带的组成及分布。4.海底地形特征。【教学难点】1.判别五种基本的地形类型。2.世界陆地两大著名山脉带的组成及分布。3.判别海底地形。教学过程【课堂引入】播放：《航拍中国》关于祁连山的片段。介绍：在刚才的视频中，我们看到，祁连山东西绵延约800km，南北最宽处约400km，北面和西面是广袤的沙漠，东面是黄土高原，南面则是干涸的盆地。地表起伏不平。总结：陆地表面的地形多种多样，人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。【新知讲解】一、陆地地形提问：从视频中我们能看到山地、高原等地形类型，你能把他们区分开吗？你能描述五种地形的特征吗？找出它们的主要差异？学生：地形的差异：一方面是高低不同，另一方面是地面的起伏状况不同。展示：“海拔与相对高度示意图”,正确理解相关概念。板书：1.海拔与相对高度提问：判断地面高低依据什么？（海拔）提问：地面的起伏大小呢？（用相对高度来表示）。总结：正是由于陆地表面各个地方的海拔、相对高度都不相同，所以就有了各种不同的地形类型。我们可以根据地面的高低起伏的状况，来判别各种各样的地形。学生：完成教材47页的活动，在练习的过程中去理解海拔和相对高度的概念。板书：2.陆地地形五种基本类型展示：平原和高原图片。提问：结合教材内容，从地表起伏和海拔方面总结平原和高原的相同特点和不同特点。学生自由发言。明确：共同特点：地表起伏小。不同特点：平原海拔较低，一般在200米以下；高原海拔较高，一般在500米以上，边缘比较陡峭。展示：山地和丘陵图片。提问：结合教材内容，从地表起伏和海拔方面总结山地和丘陵的相同特点和不同特点。学生自由发言。明确：共同特点：地表崎岖不平。不同特点：山地较高，海拔多在500米以上，起伏较大，沟谷较深。丘陵较低，海拔大致在500米以下，相对高度一般不超过200米。展示：盆地图片。提问：结合教材内容，从地表起伏和海拔方面总结盆地的特点。学生自由发言。明确：盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。也有些盆地内部分布着起伏的丘陵，但比盆地周围的山地、高原要低得多。展示：世界地形图。学生：在世界地形图上，找出世界陆地上两大高峻山脉地带，观察它们的走向有何特点？它们分别由哪些山脉构成？以及“世界地形之最”等。板书：3.世界两大山脉带学生代表回答。明确：太平洋沿岸山脉带：科迪勒拉山系主要由落基山脉、安第斯山脉组成。横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：大体呈东西方向延伸，主要有喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉。板书：4.世界陆地地形之最学生自由发言。（世界上最大的平原：亚马孙平原；世界上最大的高原：巴西高原；世界上最长的山脉：安第斯山脉；世界上最高的山脉：喜马拉雅山脉；世界上最大的盆地：刚果盆地；世界上最高的高原：青藏高原）过渡：了解了陆地的地形，我们再来看一看海洋，近年来，随着深海测量技术的发展，人们对海底的面貌有了比较充分的了解。我们知道海洋中分布着许多岛屿，这些岛屿是海底隆起高出水面的部分。从这一事实中我们可以推测海底的地形有什么特点？二、海底地形展示：海底地形图。板书：大陆架、大陆坡、大洋中脊、海沟等讲述：大陆架、大陆坡、大洋中脊和海沟的相关概念。学生：展示真实的海洋照片，判断其中的海底地形。播放：视频《马里亚纳海沟》，让学生加深对海洋的了解，增加学习兴趣。总结：在这些海底地形中，大陆架和我们人类活动的关系最大。【课堂练习】1.下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是（）A．地面广阔平坦的一定是平原B．地面连绵起伏的一定是山地C．高原相对高度大，但海拔低D．盆地是四周高、中间低的地形如同陆地地形一样，海洋底部也是高低起伏、形态多样。读海底地形剖面示意，完成2—3题。2.海洋中最深的地形类型是（）A.洋盆B.海沟C.大洋中脊D.大陆坡3.图中新海底诞生且火山地震活动比较强烈的地方是（）A.大洋中脊B.海沟C.大陆坡D.大陆架答案：1.D2.B3.A课堂小结本节课主要学习了陆地五种基本地形和海底地形的特征，学习了众多的地理名称，要做到在图中落实，读图法是学习地理