Unit 4 My Favourite Subject 语法选择专练解析版-2025-2026学年七年级英语上学期满分冲刺专练（人教版2024）

2025-2026学年七年级英语上学期满分冲刺专练（人教版2024） Unit4MyFavouriteSubject语法选择专练（1）Hello,I’mYangFan.I’m1boyfromChongqingandIam12yearsold.Ihaveabrother.2nameisYangHao.MybrotherandI3twins.Weareinthesameclass,sowearealso4.Wegetupearlyinthemorning5thefirstclassbeginsearlyat8:00.Atschool,we6subjectslikeChinese,maths,English,history,musicandPE.Ofallthesubjects,PEismyfavouriteandIcanplaytennis7.Howaboutmybrother?Helikes8theguitar,sohisfavouritesubjectismusic.Weusuallyreadbooksanddohomeworkafterdinner.It’sdifficultformybrothertolearnmaths,soIoftenhelphim9it.Oh,it’smybrother’sbirthdaytoday.Haha!10alsomybirthday.Ourmothermakesabigcakeforus.Everyonefeelshappy.Whatagreatday!1．A．a B．an C．the2．A．/hi:/ B．/hɪm/ C．/hɪz/3．A．am B．is C．are4．A．classmate B．classmates C．classmates’5．A．so B．but C．because6．A．having B．have C．has7．A．/ɡʊd/ B．/wel/ C．/naɪs/8．A．playing B．plays C．play9．A．with B．to C．for10．A．It B．Its C．It’s（2）IamagirlfromIreland.Ilovemyfamilyandmylife.Letmetellyouaboutmyfamilyandschoollife.Hereis1photoofmyfamily.Onmyleftismyfather.Heisateacherandhealways2meathome.Onmyrightismymother.She3ahousewife(家庭主妇)andshelikescooking.Ilovemyfamily.About4schoollife,itisgreat!There5manyinterestingplaceshere.Myfavoriteplaceisthedininghall6thefoodisverydelicious.MyfavoritesubjectismathsbecauseIamgood7numbers.8mathslessonsdowehaveinaweek?Wehavefive.Also,thereareallkindsof9inmyschool.Iam10inthemusicclubbecauseIreallyenjoyplayingthepianoafterschool.1．A．a B．an C．the2．A．teach B．teaching C．teaches3．A．am B．is C．are4．A．my B．me C．I5．A．be B．is C．are6．A．because B．but C．so7．A．to B．for C．with8．A．Howmuch B．Howmany C．How9．A．club B．club’s C．clubs10．A．interest B．interested C．Interesting（3）MynameisZhangHuan.I’magirlfromChina.Mybirthdayis19thMarch.I’min2schoolinBeijingandIhaveagoodtimethere.IgotoschoolfromMondaytoFriday.Inourschool,Mondayismyfavouriteday3IhaveaPEclassonMonday.Inthemorning,at8:00,I4Chinese.Chineseismyfavouritesubject.MrLi5ourChineseteacher.Hisclassisveryinteresting.Allthestudentslike6verymuch.Thenat9:00,Ihavemath.It’snotdifficult.Next,at10:00,IhaveEnglish.7havelunch?Ihavelunchat12o’clock.Intheafternoon,Ihavetwo8.At14:00,Ihavescience.It’sdifficultbutinteresting.Afterthat,Ihavemusic.ThenIgototheclub.I’minabasketballclub.Ican9basketballwell.Thisismyschoolday.I10likeit.1．A．in B．on C．at D．from2．A．the B．/ C．a D．an3．A．because B．but C．so D．or4．A．counts B．count C．has D．have5．A．be B．am C．is D．are6．A．your B．you C．his D．him7．A．WhenIdo B．WhendoI C．WhatIdo D．WhatdoI8．A．classes B．class C．bottles D．bottle9．A．plays B．play C．playing D．toplay10．A．differently B．different C．really D．real（4）Harryisastudent.He1manysubjectsatschool.Mathsishisfavouritesubject.Andheisgood2numbers.Hethinksmathsisfunnyand3.Heenjoysreadingandoftenreadsbooksaboutmathsinthelibrary.Hecanlearnalotfromthem.4hedoesn’tlikegeography.Hethinksitisalittledifficult.Nowtheyarehaving5geographyclass.Mr.Brown,theirgeographyteacher,findsthatHarrydoesn’tlike6,andheisworkingoutsomemaths7.SohesaystoHarry,“Harry,8don’tyoulistentome?”“BecauseIcan’tstudyitwell,”Harrysays.“You9acleverboy.Yourmathsisgood.Ibelieveyoucanalsostudygeographywell,right?”Mr.Brownsmilesandsays.Hearingthesewords,Harrybegins10totheclasscarefully.1．A．study B．studies C．change D．changes2．A．on B．for C．in D．with3．A．bad B．boring C．easy D．short4．A．So B．Or C．Because D．But5．A．a B．an C．the D．/6．A．he B．him C．she D．her7．A．ability B．abilities C．problem D．problems8．A．why B．what C．where D．when9．A．is B．am C．are D．be10．A．listen B．tolisten C．see D．tosee（5）Ihaveagoodfriend.Heis1monitor(班长)Jim.Nowletmetellyouabouthim.2doeshelooklike?Heistall.Hewearsapairofblackglasses.Heisakindandniceboy.Andheisalso3excellentmonitor.Everystudentinourclass4him.Jimstudieswellandhealwaysgetshighscores(分数)inallsubjects.Heevenstudiesattheweekend.Jim’sfavouritesubject5maths.Andheisgoodwithnumbers.Inhisfree(空闲的)time,Jimoftenreadsbooksinthelibrary.Mostof6booksareaboutscience.Jimcan7theviolinwellandhejoinsthemusicclub.Heisalsointerestedin8mountains.Whenweneedhelp,heisalwaysreadytogiveahelpinghand.Andweworkoutmany9together.That’sbecauseJimthinksitishisdutytohelpus.Wearesoluckytohavehim10ourmonitor.Andweshouldlearnfromhim.1．A．our B．us C．we D．I2．A．When B．Who C．Where D．What3．A．a B．an C．the D．/4．A．likes B．like C．liked D．liking5．A．be B．am C．are D．is6．A．Jim B．Jims’ C．jim’ D．Jim’s7．A．play B．playing C．plays D．toplay8．A．climb B．climbs C．climbing D．toclimb9．A．problemmes B．problemes C．problems D．problem10．A．on B．in C．as D．to（6）MynameisEmma,andIlivein1smallandbeautifultowninCanada.Today,Iwanttotellyousomethingaboutmydailylife.Inthemorning,Igetupathalfpastsix.Mymom2deliciousbreakfastforme—usuallysomebread3yogurtandaglassofmilk.Aftereating,Igetdressedinmyschooluniformandwalktoschool.Ialwaysspendaboutfifteenminutes4there.Myclassroomisinaredbuilding.There5abigtreeandalotofflowersaroundthebuilding.Thefirstclasstodayismaths.6Iamgoodwithnumbers,Ilikemathsbest.Aftermaths,IhaveEnglishandbiology.Wearelearningaboutinsectstoday,and7reallyfun.Afterlunch,Ihaveartandhistory.HistoryismeaningfulbecauseIlearnaboutour8pastfromitanditalsomakes9think.Afterschool,Igotothemusicclubtopracticeplayingthepiano.WhenIgethome,Iusuallyseemymomcookingdinner.Weeattogether,andthenIdomyhomework.Afterthat,IreadabookorwatchTVforawhile.Igotobedatnine10.1．A．a B．/ C．the2．A．cook B．cooks C．tocook3．A．on B．with C．for4．A．get B．toget C．getting5．A．is B．am C．are6．A．And B．But C．Because7．A．it B．its C．it’s8．A．country B．country’s C．countries9．A．I B．me C．my10．A．everyday B．everyday C．everyyear（7）Mydreamschoolisnearabeachwithabeautifulgarden.Studentscanplayin1gardenorplaywiththesand.2alsoabigsportsfieldandamoderngym.Kidscanenjoytheirsportstimethere.Theywillbevery3.Classroomsarebright(明亮的)withbigwindows.Students4seetheblueseaatanytime.Therearesmartlearningrobots5everyclassroom.Studentscanaskthemforhelpwhentheyhaveproblems.Alltheteachers6friendlyandloving.Theyknowtheirstudentswell7trulycareaboutthem.Studentscanchoose8favouritesubjects.They9sixsubjects.Classesstartat9:00amandfinishat3:00pm.Theyalsogoonwonderfulschooltripstodifferent10aroundtheworld.Inmydreamschool,happyfaceswillbeeverywhere.1．A．a B．an C．the D．/2．A．Thisis B．Itis C．Theyare D．Thereis3．A．excite B．excited C．excitedly D．excitement4．A．need B．should C．must D．can5．A．in B．on C．of D．from6．A．is B．are C．was D．were7．A．but B．so C．and D．or8．A．they B．them C．their D．theirs9．A．learn B．learned C．learns D．arelearning10．A．country B．countries C．country’s D．countries’（8）InEngland,studentsstarttogotomiddleschoolwhentheyare11yearsold.TheretheystartfromGrade7.Moststudents1totheschoolneartheirhouses.KingAfred’sSchoolisamiddleschoolinEngland.2hasabout1,800students.Studentscometoschool38:45.Moststudentswalktoschool.Somestudentsgotoschoolonschoolbuses.Inthisschool,there4fourlessonseveryday.Studentsstayineverylessonforonehourand15minutes.Theyhavemanydifferent5,likeEnglish,maths,PE,musicandcomputer.Thefirsttwolessonsareoverat11:15.Thereisakitchenineveryclassroom,6thestudentscanmaketheirfood.Studentseatsomethingandtalkwithfriends7for25minutes.Whenislunchtime?Lunchisat12:55.Andstudentscan8ahotmeal.Studentscanalsobringsomethingtoeatfrom9homes.From1:35to1:55,studentslistentoschoolnews.Thereisonlyonelessonafterlunch.10lastlessonisoverat3:10.Moststudentscanmaketheirwayhome.1．A．go B．goes C．aregoing2．A．It B．Its C．It’s3．A．in B．at C．on4．A．am B．is C．are5．A．subject B．subjects C．subjects’6．A．or B．but C．so7．A．happy B．happily C．happiness8．A．buy B．buying C．tobuy9．A．they B．them C．their10．A．A B．An C．The（9）13September2024I’msohappy!TodayIhad1amazingartclassatschool.Imadealacquerfan(漆扇)bymyself.Nowadays,lacquerfansarepopular.Theyarenotonlyfans,butalsoworksofart.Iwanttohaveone,2.Atthebeginning,theteacher3usthehistoryoflacquer.LacquerfirstappearedintheTangandSongdynasties(朝代).Ithasalonghistoryin4country.Thentheteacherprovidedus5water,lacquerandfanswithdifferentshapesandsizes.We6lacquerandwatertodolacquerfanpainting.7canwemakealacquerfan?Itisvery8.First,chooseourfavoritecolors.Second,dripthecoloredlacquerintothewater.Third,stirit.Fourth,putthefanintothewaterforawhile,andthentakeitoutanddryit.What’smore,we9changethepatternbyblowingorstirringthewater.It10meonlyafewminutestofinishit.Wheneveryonefinished,theteacheraskedus11ourfans.There12notwosamefansinourclass!13youwriteaChinesepoemonyourfan,thatwillbenicer.Makingalacquerfanislikeopeningablindbox.Noone14whatpatternswecanget.I15morelacquerfans.Ican’twait!1．A．a B．an C．the D．/2．A．too B．also C．either D．aswellas3．A．tells B．istelling C．told D．willtell4．A．we B．us C．our D．ours5．A．for B．of C．to D．with6．A．use B．used C．touse D．using7．A．What B．Why C．When D．How8．A．easy B．easier C．easiest D．easily9．A．can B．must C．should D．could10．A．spent B．took C．cost D．paid11．A．show B．showing C．toshow D．showed12．A．is B．are C．was D．were13．A．If B．So C．But D．Or14．A．isknowing B．knows C．knew D．willknow15．A．make B．made C．ammaking D．amgoingtomake参考答案（1）【导语】本文主要介绍了杨帆和他的弟弟在学校的科目以及他们的业余爱好。1．句意：我是来自重庆的一个男孩，并且我12岁了。a一个，用于辅音音素开头的单词；an一个，用于元音音素开头的单词；the这个，指特指。根据“...boyfromChongqing”可知，空处表泛指，需不定冠词。boy是辅音音素开头，需冠词a修饰。故选A。2．句意：他的名字叫杨浩。/hi:/he，他，主格；/hɪm/him，他，宾格；/hɪz/his，他的，形容词性物主代词或名词性物主代词。根据“...name”可知，空处需形容词性物主代词修饰名词。故选C。3．句意：我弟弟和我是双胞胎。am是，用于第一人称I；is是，用于单数；are是，用于复数。MybrotherandI为名词复数，be动词用are。故选C。4．句意：我们在同一个班，所以我们也是同班同学。classmate同班同学，名词单数；classmates同班同学，名词复数；classmates’同班同学的。根据分析句子成分可知，空处需名词复数，作表语。故选B。5．句意：我们早上起床很早因为第一节课早早在8点开始。so所以；but但是；because因为。根据空前后关系可知，空处表原因。需连词because。故选C。6．句意：在学校，我们有科目像语文、数学、英语、历史、音乐和体育。having有，现在分词或动名词；have有，动词原形；has有，动词第三人称单数。因是描述一般事实，时态为一般现在时，主语为we，谓语动词用原形。故选B。7．句意：所有科目中，体育是我最喜欢的科目，并且我网球打得很好。/ɡʊd/good，好的；/wel/好地，副词；/naɪs/nice，好的。play为动词，需副词修饰。故选B。8．句意：他喜欢弹吉他，所以他最喜欢的科目是音乐。playing玩，现在分词或动名词；plays玩，动词第三人称单数；play玩，动词原形。likedoingsth.表示“喜欢做某事”，故空处需动名词。故选A。9．句意：我弟弟学数学很难，所以我经常帮助他。with带着；to到；for为。helpsb.withsth.表示“帮助某人做某事”，固定搭配。故选A。10．句意：它也是我的生日。It它，主格；Its它的，形容词性物主代词；It’s它是。根据分析句子成分可知，空处缺主语和系动词，故选C。（2）【导语】本文讲述了一个来自爱尔兰的女孩介绍她的家庭和学校生活。1．句意：这是我家的一张照片。a一个，用于辅音音素前；an一个，用于元音音素前；the这个。此处表示泛指，photo以辅音音素开头，应用a。故选A。2．句意：他是一名教师，总是在家里教我。teach教，动词原形；teaching现在分词；teaches教，动词三单。主语是第三人称单数，动词用三单形式，故选C。3．句意：她是一个家庭主妇，喜欢做饭。am是，用于第一人称单数；is是，用于第三人称单数；are是，用于复数。主语是she，be动词用is。故选B。4．句意：关于我的学校生活，这太好了！my我的；me我，宾格；I我，主格。空后是名词短语，应用形容词性物主代词修饰，故选A。5．句意：这里有许多有趣的地方。be是，动词原形；is是，用于第一人称单数；are是，用于复数。places是复数形式，因此选用are。故选C。6．句意：我最喜欢的地方是食堂，因为食物非常美味。because因为；but但是；so因此。这里表示因果关系，后句是原因，应用because，故选A。7．句意：我擅长数字。to到；for为了；with和；作“擅长某事”讲时习惯用“begoodwithsth”结构，故选C。8．句意：我们一周有多少节数学课？Howmuch多少，用于不可数名词；Howmany多少，用于可数名词；How怎么样。根据“Wehavefive.”可知，询问数量，lessons是可数名词，应用howmany询问。故选B。9．句意：另外，我们学校有各种各样的俱乐部。club俱乐部；club’s俱乐部的；clubs俱乐部，复数。allkindsof修饰名词的复数，故选C。10．句意：我对音乐俱乐部感兴趣，因为我非常喜欢放学后弹钢琴。interest兴趣；interested感兴趣的；interesting令人有趣的。beinterestedin“对……感兴趣”，故选B。（3）【导语】本文介绍了张欢的的学校生活及其对学校生活的喜爱。1．句意：我的生日是3月9号。in后接年、月、季节和世纪；on后接某一天；at后接时刻；from来自。根据“9thMarch”可知，具体日期前用介词on。故选B。2．句意：我在北京的一所学校，我在那里过得很愉快。the这个；/零冠词；a一个，用于辅音音素开头的单词前；an一个，用于元音音素开头的单词前。school是单数名词，这里表示泛指，school以辅音音素开头，故选C。3．句意：在我们的学校，星期一是我最喜欢的一天，因为我星期一有体育课。because因为；but但是；so所以；or或者。后句是前句的原因，所以需要用because引导。故选A。4．句意：早上8点我上语文课。counts数数，动词单三形式；count动词原形；has有，动词单三形式；have动词原形。根据“Chinese”可知，指的是上课，应用have；主语是I，动词用原形。故选D。5．句意：李老师是我们的语文老师。be是，动词原形；am是，主语是第一人称单数；is是，主语是第三人称单数；are是，主语是第二人称或复数。此处主语Mr.Li是单数，所以用is，故选C。6．句意：所有学生都很喜欢他。your你的；you你；his他的；him他。此处是作宾语，指代李老师，用him。故选D。7．句意：我什么时候吃午饭？WhenIdo我什么时候做，是陈述语序；WhendoI是疑问语序；WhatIdo我做什么，是陈述语序；WhatdoI是疑问语序。根据“havelunch?”可知，这是疑问句，结合“Ihavelunchat12o’clock.”可知，问的是时间，应用whendoI。故选B。8．句意：下午我有两节课。classes课程，复数；class课程，单数；bottles瓶子，复数；bottle瓶子，单数。根据“At14:00,Ihavescience.It’sdifficultbutinteresting.Afterthat,Ihavemusic.”可知，下午有两节课，two后接复数名词，故选A。9．句意：我篮球打得很好。plays打，动词单三形式；play动词原形；playing动名词；toplay动词不定式。can是情态动词，后接动词原形。故选B。10．句意：我真的很喜欢它。differently不同地；different不同的；really真的；real真实的。根据题干语境可知，作者真的很喜欢自己的学校日，需要副词really修饰动词like，故选C。（4）【导语】本文主要介绍了Harry是一名擅长数学但不喜欢地理的学生，但在地理老师的鼓励下他开始认真听讲。1．句意：他在学校学习很多科目。study学习，动词原形；studies学习，第三人称单数形式；change改变，动词原形；changes改变，第三人称单数形式。根据“manysubjects”可知，此处表示学习很多科目，结合“Harryisastudent.”可知，时态为一般现在时，主语“He”为第三人称单数，谓语动词也要用第三人称单数形式。故选B。2．句意：他擅长数字。on在……上；for为了；in在……里；with和。begoodwith“擅长”，形容词短语。故选D。3．句意：他认为数学既有趣又简单。bad差的；boring无聊的；easy容易的；short短的。根据“Hethinksmathsisfunnyand…”可知，此处表示他认为数学简单又有趣。故选C。4．句意：但他不喜欢地理。So所以；Or或者；Because因为；But但是。此处句意发生转折，应用but连接。故选D。5．句意：现在他们正在上地理课。a一，不定冠词，表示泛指，用于辅音音素开头的单词；an一，不定冠词，表示泛指，用于元音音素开头的单词；the这，那，定冠词，表示特指；/零冠词。根据“Nowtheyarehaving…geographyclass.”可知，此处表示一节地理课，geography以辅音音素开头，应用不定冠词a。故选A。6．句意：他们的地理老师Brown先生发现Harry不喜欢他，他正在做一些数学题。he他，主格；him他，宾格；she她，主格；her她，宾格。根据“Mr.Brown,theirgeographyteacher”可知，老师是男性，like“喜欢”，动词，此处应用人称代词宾格形式，作宾语。故选B。7．句意：他们的地理老师Brown先生发现Harry不喜欢他，他正在做一些数学题。ability能力，单数名词；abilities能力，复数名词；problem问题，单数名词；problems问题，复数名词。根据“workingout”可知，此处表示数学问题，some修饰名词复数。故选D。8．句意：Harry，你为什么不听我的？why为什么；what什么；where哪里；when何时。根据“BecauseIcan’tstudyitwell”可知，此处问为什么。故选A。9．句意：你是一个聪明的男孩。is用于人称单数；am用于第一人称单数；are用于第二人称单数或人称复数；be动词原形。根据“Yourmathsisgood.”可知，时态为一般现在时，主语“You”为第二人称单数，be动词用are。故选C。10．句意：听到这些话，Harry开始认真听课。listen听，动词原形；tolisten听，动词不定式；see看，动词原形；tosee看，动词不定式。根据“totheclass”可知，此处表示开始认真听课，begintodosth“开始做某事”，动词短语，应用不定式形式tolisten。故选B。（5）【导语】本文主要介绍了作者班上令人喜爱的班长Jim。1．句意：他是我们的班长Jim。our我们的，形容词性物主代词；us我们，宾格；we我们，主格；I我，主格。“班长”应该是“我们的”班长，用形容词性物主代词。故选A。2．句意：他长什么样？When何时；Who谁；Where哪里；What什么。根据“Heistall.Hewearsapairofblackglasses.”可知，此处指长什么样。故选D。3．句意：他是一个非常优秀的班长。a一个，后接辅音音素开头的单词；an一个，后接元音音素开头的单词；the定冠词，表示特指。根据“excellentmonitor”可知，他是一个非常优秀的班长，用不定冠词，“excellent”发音以元音音素开头，用an。故选B。4．句意：班里每个学生都喜欢他。likes喜欢，三单形式；like动词原形；liked过去式或过去分词；liking现在分词或动名词。时态为一般现在时，主语为Everystudent，动词作谓语，用第三人称单数形式。故选A。5．句意：Jim最喜欢的科目是数学。be是，be动词原形；am是，第一人称单数；are是，名词复数；is是，第三人称单数主语。该句时态为一般现在时，主语为Jim’sfavouritesubject，be动词用is。故选D。6．句意：Jim的大部分书都是关于科学的。Jim为人名，首字母大写。此处用其名词所有格Jim’s修饰books。故选D。7．句意：Jim小提琴拉得很好，他加入了音乐俱乐部。play弹奏，拉，动词原形；playing现在分词或动名词；plays三单形式；toplay不定式。情态动词can后接动词原形。故选A。8．句意：他对爬山也很感兴趣。climb爬，动词原形；climbs三单形式；climbing现在分词或动名词；toclimb不定式。介词in后接动词-ing形式。故选C。9．句意：我们一起解决了很多问题。many后接可数名词复数形式，problem“问题”，其复数形式为problems。故选C。10．句意：我们很幸运有他当班长。on在……上；in在……上；as作为；to到，往。根据“ourmonitor”可知，Jim作为班长深受喜爱。故选C。（6）【导语】本文主要介绍了作者的日常生活。1．句意：我的名字叫艾玛，我住在加拿大一个美丽的小镇上。a一个，不定冠词，表泛指，常用于以辅音音素开头的字母或单词前；an一个，不定冠词，表泛指，常用于以元音音素开头的字母或单词前；the这个，定冠词，表特指。此处表示泛指，空后small是以辅音音素开头，空处应用不定冠词a。故选A。2．句意：我妈妈为我做美味的早餐——通常是一些面包加酸奶和一杯牛奶。cook烹饪，动词原形；cooks为cook的第三人称单数形式；tocook为动词不定式。主语“Mymom”为第三人称单数，谓语动词用三单形式。故选B。3．句意：我妈妈为我做美味的早餐——通常是一些面包加酸奶和一杯牛奶。on在……上面；with有；for为了。根据“somebread…yogurt”可知此处指有着酸奶的面包。故选B。4．句意：我总是花大约15分钟到那里。get达到，动词原形；toget为动词不定式；getting为get的现在分词或动名词。spendtimedoingsth.“花时间做某事”，动词短语。故选C。5．句意：大楼周围有一棵大树和许多花。is用于主语是三单；am用于主语是I；are用于主语是you和复数。此句是therebe句型，应遵循“就近原则”，空后为“abigtree”，be动词用is。故选A。6．句意：因为我擅长数字，所以我最喜欢数学。And和：But但是；Because因为。根据“…Iamgoodwithnumbers,Ilikemathsbest.”可知，喜欢数学是因为擅长数字，此处应用Because引导原因状语从句。故选C。7．句意：我们今天正在学习昆虫，这真的很有趣。it它；its它的；it’s它是。此处指这真的很有趣，应用it’s，it作主语，is为系动词。故选C。8．句意：历史是有意义的，因为我从中了解了我们国家的过去，它也让我思考。country国家，单数名词；country’s单数名词所有格；countries国家，复数名词。根据“Ilearnaboutour…past”可知，此处指我们国家的过去，用名词所有格修饰名词past。故选B。9．句意：历史是有意义的，因为我从中了解了我们国家的过去，它也让我思考。I我，人称代词主格；me我，人称代词宾格；my我的，形容词性物主代词。make是动词，后加宾格。故选B。10．句意：我每天九点上床睡觉。everyday每天的；everyday每天；everyyear每年。根据“Igotobedatnine”可知，“我”每天九点睡觉，此处用副词短语作时间状语。故选B。（7）【导语】本文介绍了作者理想的学校。1．句意：学生们可以在一个花园里玩或者玩沙子。a一个，不定冠词，用于辅音音素开头的单词前；an一个，不定冠词，用于元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指；/零冠词。此处泛指一个花园，garden以辅音音素开头，用a修饰。故选A。2．句意：也有一个大的体育场和现代化的健身房。Thisis这是；Itis它是；Theyare它们是；Thereis有。根据“alsoabigsportsfieldandamoderngym”可知某地有某物用Therebe句型。故选D。3．句意：他们会非常兴奋。excite使兴奋，动词；excited感到兴奋的，形容词；excitedly兴奋地，副词；excitement兴奋，名词。此空为形容词作表语。故选B。4．句意：学生们可以在任何时间看见蓝色的海。need需要；should应该；must必须；can可以。根据“seetheblueseaatanytime.”可知此处指可以看到蓝色的海。故选D。5．句意：在每个教室里都有聪明的学习机器人。in在里面；on在上面；of……的；from从。根据“everyclassroom”可知此处指在教室里。故选A。6．句意：所有的老师都很友好、有爱的。is是，主语是第三人称单数；are主语是复数或you；was主语是单数；were主语是复数或you。主语teachers是复数，描述事实，用一般现在时，be动词用are。故选B。7．句意：他们了解自己的学生，真正关心他们。but但是；so因此；and和；or或者。空前后是并列关系，用and连接。故选C。8．句意：学生们可以选择他们最喜欢的学科。they他们，主格；them宾格；their他们的，形容词性物主代词；theirs名词性物主代词。此空修饰名词，用形容词性物主代词。故选C。9．句意：他们学科六个学科。learn学习；learned过去式；learns第三人称单数；arelearning现在进行时。描述事实，用一般现在时，主语是They，动词用原形。故选A。10．句意：他们还去世界各地的不同国家进行精彩的学校旅行。country国家；countries复数；country’s国家的；countries’国家们的。different后接名词复数。故选B。（8）【导语】本文介绍了在阿尔弗雷德国王学校的学习生活是什么样的。1．句意：大多数学生都去离家近的学校上学。go去，动词原形；goes第三人称单数；aregoing现在进行时。根据“Moststudents...totheschoolneartheirhouses.”可知，句子缺少谓语动词；主语“Moststudents”为复数，时态为一般现在时，动词用原形。故选A。2．句意：它有大约1800名学生。It它；Its它的；It’s它的。根据“hasabout1,800students.”可知，句子缺少主语，故用It，指代“KingAfred’sSchool”。故选A。3．句意：学生们在8:45来到学校。in用于年月季节前；at用于时刻前；on用于具体某一天前。根据“8:45”是具体时刻可知，应用介词at。故选B。4．句意：在这所学校，每天有四节课。am是，主语为I；is是，主语为第三人称单数；are是，主语为复数。此处为therebe句型，主语“fourlessons”为复数，be动词用are。故选C。5．句意：他们有许多不同的科目，如英语、数学、体育、音乐和计算机。subject科目，单数；subjects科目，复数；subjects’科目的，名词所有格。根据“different”和“English,maths,PE,musicandcomputer”可知，应用名词复数。故选B。6．句意：每个教室都有一个厨房，所以学生们可以做他们的食物。or或者；but但是；so因此。根据“Thereisakitchenineveryclassroom,...thestudentscanmaketheirfood.”可知，前后句为因果关系，应用so连接。故选C。7．句意：学生们吃点东西，和朋友愉快地交谈25分钟。happy高兴的，形容词；happily高兴地，副词；happiness快乐，名词。根据“talkwithfriends”可知，修饰动词短语应用副词。故选B。8．句意：学生可以买一顿热饭。buy买，动词原形；buying动名词；tobuy动词不定式。can为情态动词，后接动词原形。故选A。9．句意：学生也可以从家里带点吃的。they他们，主格；them他们，宾格；their他们的，形容词性物主代词。根据空后名词“homes”可知，应用形容词性物主代词修饰。故选C。10．句意：最后一节课在3:10结束。A用在以辅音音素开头的单词前，表泛指；An用在以元音音素开头的单词前，表泛指；The特指某人或某物。根据“lastlessonisoverat3:10.”可知，此处表示特指，应用定冠词The。故选C。（9）【导语】本文讲述了作者在学校的一次特别的美术课。1．句意：今天我在学校上了一节很棒的美术课。a一，泛指，用于辅音音素开头的单词前；an一，泛指，用于元音音素开头的单词前；the特指；/不填。根据“amazingartclass”可知，此处泛指一节美术课，且amazing是元音音素开头的单词，故选B。2．句意：我也想有一个。too也，用于肯定句句末，常用逗号隔开；also也，用于句中，be动词后，实义动词前；either也，用于否定句句末；aswellas此外。根据“Iwanttohaveone,”可知，此处指“我也想有一个”