2026届新高考语文热点精准复习：正确使用标点符号

2026届新高考语文热点精准复习正确使用标点符号点号标号句中点号（、，；：）（停顿时间由短到长）句末点号（。？！）——……“”（）

《》·(间隔号）（表示不同语气）标点符号分类考点解读一、顿号与逗号

顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。

逗号主要用于句子内部需要停顿的主谓之间、动宾之间、状语之后，或各分句之间（有时用分号）。

例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂。使用顿号注意以下几种情况：这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。这篇文章真实、感人。这篇文章写得真实、感人。1.并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。，，，，

他们在朦胧的夜色中、在大青树下、在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。2.并列的介宾短语作状语时，只能用逗号。，，，

如：我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。3.并列成分后有语气词时，并列成分间用逗号。4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。

例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。

如果并列短语中，某一部分内还有并列短语或词语，大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。，，6.全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。

全文共六个部分，就有第三、四个部分意思含混不清。7.太短的并列成分间(尤其是一些约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义)，可不用顿号。

如：中小学生

省市领导

城乡交流

工农兵

调查研究

误用例：这次“严打”成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。

（“干警”中间不需要顿号）

邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。

8.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。

例：①我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。

②亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。

此两句用了“和”，前面的顿号应该删去。9.多个并列词语，最后两个词语之间用连词连接，而不用顿号。

例：今天晚会有如下节目：舞蹈、独唱、合唱、相声和杂技。10.书名号或引号并列使用中间不用顿号。例：书架上陈列着《呐喊》《雷雨》《红楼梦》等名著。“和”“与”“及”等都是连词。1.并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。2.并列的介宾短语作状语时，短语之间用逗号。3.邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。4.如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。5.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。6.并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。小结：

分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。

1.只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。

二、逗号与分号

对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。对待同志，要像春天般的温暖；对待工作，要像夏天般的火热；对待个人主义，要像秋风扫落叶一样；对待敌人，要像严冬一样残酷无情。

例：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。，，，2.分项列举的各项之间也可用分号。

例：①学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；②学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……

已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。三、冒号冒号的基本作用是总结上文和提示下文。例：①她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（总结上文时相当于破折号)②历史已不止一次告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言也会受到冲击，随之发生变化。因此，我们一定要密切关注。例：在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。使用冒号需要注意以下几点：。1.冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。例：苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。3.引文不独立不能用冒号。例：老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了”。

2.转述的话（间接引语）不用冒号。（注意人称变化），例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。5.同一句中不能用两个冒号。，4.说话人在所说内容中间不用冒号用逗号，放在所说内容后面用句号。例：①“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”

②“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。

四、问号①除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？②可爱的，我拿什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？1.几个问句从不同角度连续发问，则每句都用问号。2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号。例：怎么还没有来啊？他们。3.倒装疑问句中问号要放在句子的末尾。

例：对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？，，？

是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀？是都凿了啊，还是留下一面啊？

例：谁也说不清他到底是什么人？

他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？4.有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等)，但并非真正发问，而是表达陈述语气，不能用问号。。。，

感叹号用于句末表达强烈感情。注意两点：

1.如果有成分倒置，感叹号用在句末。

例：多美呀，秋天的北京！

2.两个叹词连用，一般后一个用感叹号，前一个用逗号。

例：啊，啊！又到周六了。五、感叹号（一）引号的作用1.引用“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”一句出自《西厢记》。2.强调包身工没有“做”与“不做”的自由。六、引号3.讽刺或否定4.特殊含义

“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。但是倒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。

“红领巾”，你过来！5.特定称谓“一·二八”事变之后，他们的政策又改变了。

有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，是他们难得的佳肴。

这样的“聪明人”还是少一点吧！（二）引用的两种形式例：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”1.直接引用（独立成句）

一般引号冒号都用，引号中的内容必须忠实于原文，句末点号在引号内。

例：李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”例：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。2.间接引用（夹引）

引文是说话人句子的组成部分，分两种情况。（1）引文后不需停顿，其后不能有任何点号。（2）引文后刚好需要停顿，点号应在引号外。例：黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。小结:引用之语能独立，标点符号引号里。

例：李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”引用之语未独立，标点符号引号外。例：我非常喜欢李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

1.引文末尾是问号、感叹号的，无论直接引用、间接引用均放在引号内。例：①我们的口号是“中国人民大团结万岁！”

②他看她脸上泪津津的便说：“你哭了？”

③我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。（三）运用引号需注意的问题

2.转述大意时不用引号，冒号改成逗号。

例：①他说过，没有人的时候是一定要关门的。②老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了”。，3.引文之内还有引文时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。倘若单引号中又有引号，再用双引号。依此类推。

例：

(一位大娘)接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香，油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”

七、括号

表示文中注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。句内括号指只注释或补充说明句子中部分词语的括号。例：这间办公室一共有五台电脑（包括笔记本电脑）供老师使用。

句内括号要紧贴被注释的词语，括号中的注释如果带有标点，其最后一个标点应省去，问号、叹号可以保留。如果注释内容后需要停顿，点号应放在括号外。例：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的。），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。句外括号指注释或补充说明全句内容的括号。②他培育了许多玫瑰花，喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)例：①“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》。）

句外括号要放在被注释被补充句子未尾的点号后。句外括号内的注释语如果是一句话，句末点号保留；如果不成句，不加句末点号。注意：1.括号与破折号的功能相同，不能同时用。

例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。2.括号里的内容一般不读出来，因此广播稿中不用括号。八、破折号破折号的作用（1）解释说明例：各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。（2）语意转换、转折、递进例：“今天好热啊!——你什么时候去上海?”我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!每年——特别是水灾、旱灾的时候……（3）语音延长例：“小林——,我来了!”他大喊着。我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理——（4）语音停顿或中断。例：“班长他牺——”小马话还没说完就大哭起来。那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)（5）表强调。例：它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不注太阳，——是的，遮不注的。（6）表示插说例：“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。”“就拿他做个例子吧，——其实，这事每人都会碰到——有一次他……”任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。（7）用在副标题的前面或引文后标明作者例：语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——白居易（8）引出下文或总结上文例：小姑娘的长相酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐村生活的情景——

轻轻地翻动书页，聆听阳光的絮语，欣赏落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，享受真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真谛——阅读改变人生。（9）分项列举例：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：——民主集中制法制化原则；——党的领导法制化原则；——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；——政企职责分开的原则。注意1.破折号与冒号的区别

破折号表示解释说明时，注释或说明的内容可以删去而句意完整；冒号后的内容表示分项列举时，不能删去。

例：①我国的四大发明——火药、印刷术、指南针和造纸术对世界历史的发展有突出贡献。

②今天晚上的节目主要有：相声、小品、舞蹈和朗诵。

解释或补充说明的语句插在句子当中时，前后都要用破折号，这时破折号与括号类似。

例：一个人倘不把自己的文化积累——包括语言——尽可能地占为己有，并且从这个基础上跨开步去，那他实际上是不懂得利用条件，让自己处在优势的地位。

较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。2.破折号与括号的区别

破折号可以表示说话的中断和语气的延长，省略号可表示说话断断续续。

例：①“小蔡——，我来了！”他大喊着。（语气延长）

②那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（说话中断）

③老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴说：“拿……着……”（说话断断续续）3.破折号与省略号的区别例：生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。4.破折号不能与“是、有、即”等词同时使用。1.基本用法（1）表示引文的省略。

例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

（2）表示列举的省略。

例：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！

（3）表示说话断断续续；表示语意未尽。九、省略号例：我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。（1）省略号与“等、等等”作用相同，不能连用。2.注意问题例：至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。（2）省略号后面一般不加标点。例：夫日月之有蚀，风雨之不时，……是无世而不常有之。3.省略号前面是完整的句子，句末标点应保留。如果只是句内停顿，则句末不保留标点。十、书名号

主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、影视剧名等。例：①辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕观灯的情景。②张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行。

例：①以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。注意问题：1.主题活动、会议、丛书、课程、栏目、标题等名称不能用书名号，而要用引号。“”③截止2017年11月，中国社会科学文献出版社共出版“甲骨文”系列丛书114种。②他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信报名。““””例：《朝花夕拾·藤野先生》2.书名和篇名同时出现时，只用一个书名号。书名在前，篇名在后，中间用间隔号隔开。3.书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。例：杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们拍案叫绝地介绍了《围城》这部杰作是如何创作出来的。加单书名号正确使用标点符号的技巧一、明辨语气（句号、问号、感叹号）句末点号除了表停顿外，主要用来表示语气。陈述、疑问、感叹、祈使等几种不同语气使用不同的标点符号。

判断句子的语气要从整个句子考虑，不能只看其中一些词语。如有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的却是陈述语气，所以句子末