2025年宁夏银川一中高考历史四模试卷（解析版）

第=page11页，共=sectionpages11页2025年宁夏银川一中高考历史四模试卷一、单选题：本大题共16小题，共48分。1.在距今约6500年的浙江湖州马家浜文化中期的一处遗址中，考古学家在建筑遗存的周围发现了九条人工开凿的排水沟、两条饮水沟渠，还发现了一批石器，其中以用于砍削的锛和穿孔斧最具特征。这可用以说明当时（）A.南方生产生活的发展状况 B.小农经济的形成

C.精耕细作的农业技术特色 D.阶级分化的出现2.《史记》载：“汉兴，海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通。”又云：“庶民农工商贾，率亦岁万息二千，户百万之家则二十万……此其人皆与千户侯等。”这表明西汉前期（）A.国家放松对经济的管控 B.社会阶层流动显著加快

C.社会经济得到恢复发展 D.豪强地主日益壮大发展3.中国古代制定礼后需要指定的乐来配合，隋初“太常雅乐，并用胡声”，隋文帝认为不妥，下令议定正乐，然“音律多乖，积年议不定”。隋文帝最后结合遗文旧物，于开皇十四年颁行了新乐。由此可知，颁行“新乐”主要是为了（）A.歌功颂德，教化民众 B.恢复传统，重塑礼仪

C.凝聚人心，巩固统一 D.变革音乐，正化风俗4.下面卡片是根据一份藏于俄罗斯的敦煌雇工契——《丙申年（936）正月赤心乡百姓宋多胡雇工契》编制而成。这种雇佣现象在当时较为常见，由此可推知（）雇佣契约凭据

雇期从正月十五日到十月十五日，九个月

雇主赤心乡百心（姓）宋多胡，缘家内欠少人力

受雇者洪池乡百性（姓）马安住，男

待遇每月一驮，麦粟中停（中亭，各一半），春【衣】一对，皮鞋一量。限满之日，任取稳便

要求（雇佣期间）不得抛直（掷）。抛公（工）一日，逐【日】勒物一斗

画押雇主宋多胡受雇者马安住

签订日期丙申年（936）正月十日A.契约精神广泛影响社会生活 B.国家对农民人身控制相对松弛

C.民间经济活动秩序渐趋规范 D.自耕农经济仍然占据主导地位5.据《宋史•食货志》记载：“绍兴六年（1136年），知泉州连南夫奏请：诸市舶纲首能招诱舶舟、抽解物货、累价及五万贯十万贯者，补官有差。大食蕃客啰辛贩乳香直三十万缗，纲首蔡景芳招诱舶货，收息钱九十八万缗，各补承信郎”（市舶纲首就是出海商队的商人首领）。该现象折射出（）A.北宋海外贸易繁荣发展 B.政府放弃重农抑商政策

C.南宋税收结构发生变化 D.选官制度出现实质转变6.明朝正德、嘉靖以后，早期的海禁开始松动，江浙沿海地区大都是“富家以财，贫人以躯，输中华之产，驰异域之邦；易其方物，利可十倍。故民乐轻生，鼓枻（划桨）相续，谓生涯无逾此者”。据此可知，当时（）A.海外投资更容易获得巨额利润 B.商人尚未摆脱传统思想的束缚

C.社会主流价值观出现重大改变 D.海外贸易激发民众致富积极性7.1898年4月22日，山东应试举人孔广謇、孟昭武等联名上书都察院，揭露德国侵略者闯入墨县文庙，损坏孔子圣像的行为。康有为、梁启超等人写了一封公开信《请联名上书查办圣像被毁公启》，送到各省在京会馆，请应试举子们签名，发动了第二次公车上书。此举（）A.打击了列强势力 B.缓和了阶级矛盾 C.积蓄了变法力量 D.解放了民众思想8.1938—1945年，西南联大涌现大量学术成果，如冯景兰的《云南地质矿产》、施嘉炀《滇缅公路沿线木材之分布及强度》的报告；陈寅恪的《隋唐制度渊源略论稿》，钱穆的《国史大纲》，陈达的《近代中国国势普查》；吴大猷的《多原子分子的结构及振动光谱》，杨振宁与李政道一起提出“宇宙也许是不守恒的”假说；费孝通的《云南三村》等。据此可知，西南联大（）A.自发的践行学术自由和思想自由 B.推动了新民主主义文化的发展

C.开创了中国近代高等教育新模式 D.勇于承担文化抗战的时代重任9.1925年五卅运动爆发，毛泽东惊喜地发现“湖南农民变得十分能战斗”，他不仅提出农民阶级是“无产阶级最接近的朋友”，而且明确提出“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护革命，国民革命不会成功”。这些认识（）A.推动国民革命运动的兴起 B.冲破了苏俄“城市中心论”的束缚

C.发展了马列主义的农民观 D.逐渐明确了“工农武装割据”理论10.1953年儿童节，画家蒋兆和创作了《把学习成绩告诉志愿军叔叔》（图1），单幅印刷量近30万张。该作品宣传的应是（）A.抗美援朝节节胜利

B.义务教育全面普及

C.男女平等得以实现

D.国家前途光明美好

11.1982年宪法规定“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体……都必须遵守宪法和法律”；2012年中共中央决定建设“法治中国”，“把权力关进制度的笼子”；2020年修订的《中华人民共和国村民委员会组织法》规定“村民会议可以制定和修改村民自治章程、村规民约，并报乡、民族乡、镇的人民政府备案”。据此推知，改革开放以来我国政治变革的特征是（）A.通过分权制衡逐步构建西方式宪政体系 B.按经济需求逐渐弱化中央对地方的约束

C.以法治化和制度化推进治理体系现代化 D.采用先进的制度取代传统社会治理模式12.非洲大陆有不易逾越的撒哈拉大沙漠和热带雨林，三面环海，优良港湾少，但早在公元前5世纪，地中海地区住民就与沙漠以南非洲建立起交往关系。班图人到达东、南非后，发展形成融合非洲本土与阿拉伯、波斯等文化的新文明。可见，非洲文明彰显了（）A.封闭性与开放性的统一 B.内生性与本土性的共存

C.独立性与依赖性的结合 D.传统性与现代性的交融13.11世纪开始，在汇集海商习惯和过往海事判决书的基础上，欧洲形成了分别以地中海、大西洋及北海为中心的三大海法。海法由海上贸易行会选出的特殊的海事法院加以实施，热那亚、比萨、巴塞罗那及其他所有大的商业港口都有各自的海事法院。诸如共同海损、船舶共有、海上运输责任限制等问题，在三大海法中都能找到相似的海事共同规范，这构成了后世国际海法体系的基础。欧洲海事法系的形成反映了（）A.欧洲海外贸易走向繁荣 B.罗马法在欧洲不断地走向完善

C.欧洲开辟新航路的需要 D.欧洲列强争夺殖民地斗争激烈14.1894年，恩格斯在《法德农民问题》一文中指出无产阶级政党“对小农应采取保护政策，引导其走向合作社；对中农和大农，限制其剥削逐步改造，不给予政治支持；对农业工人优先组织起来；对大土地所有者剥夺其土地”。恩格斯意在强调西欧（）A.无产阶级革命的策略性 B.阶级斗争的必要性

C.农村社会结构的复杂性 D.工农联盟的可能性15.《东南亚文化交汇》一书中提到“菲律宾的巴朗盖制助推了殖民者的间接统治”。（巴朗盖类似于村庄或部落，社会内部存在贵族、自由民和奴隶三个群体）“菲律宾具有文明十字路口的特质，印度文化与伊斯兰文化、西班牙与美国、日本在菲律宾的多重演奏留下深深的叠层式印记”。以下关于菲律宾历史与文化的表述正确的是（）A.西班牙通过巴朗盖制实现了对菲律宾的中央集权统治

B.菲律宾文化的多层次印记，反映了其被多次殖民的经历

C.在其发展历程中，多种力量相互交织，影响程度不相上下

D.体现了多元文化与本土社会结构之间的相互作用与影响16.俄乌冲突引发大规模难民潮。据新华社报道，意大利等“前沿”国家承担大量难民安置工作，寻求他国分担，匈牙利、波兰等国拒绝。德、法等多国实施边境管控，荷兰、匈牙利还要求“选择退出”相关规则。这表明（）A.欧盟在难民冲击下整合遇阻 B.欧洲强国矛盾因难民激化

C.经济差异主导难民政策走向 D.难民成影响和平首要因素二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。17.以史为鉴观治道，得失犹待后人评。阅读材料，回答问题。

材料一上谥曰孝文皇帝（北魏拓跋宏）……焕乎其有文章，海内生民咸受耳目之赐。加以雄才大略，爱奇好士，视下如伤，役己利物，亦无得而称之。其经纬天地，岂虚谥也。——引自《魏书•高祖纪》（杨广）负强富之资，逞无厌之欲……游幸不息……兴师百万，亲征高丽，政繁赋重……广凶问（死讯）至，（唐高祖）追恶谥曰炀（去礼远众曰炀）。——摘编自《历代通略》材料二洪武五年（1372），明太祖（谥高皇帝）以公侯、功臣及其奴仆冒犯国典，作铁榜，申明律令，违者究治。其目节略如下：一、不得强占官民山场、湖泊、茶园等。二、管庄人等不得倚势在乡欺殴人民。

三、屯田佃户、奴仆及其亲属人等，不得倚势凌民，侵夺财产。

四、不得私托门下，隐蔽差徭。

五、欺压良善者，侵夺人田地、房屋、孽畜者，四犯与庶人同罪。

六、不得受诸人投献物业，四犯与庶人同罪。——据《续文献通考》等摘编(1)根据材料一、结合所学，列举事实说明拓跋宏“孝文”谥号非虚谥，杨广之“炀”为恶谥的原因(2)根据材料二、结合所学，试对明太祖作铁榜申诫举措从背景、目的和作用三方面予以简要评价。18.关税

材料一汉代设“关津”“凡货出入关者，必先输其税，十取其一”。关税收入占财政收入1%左右。唐代“（无官方许可的商贾）所过津关，税二而取一”“（藩镇）自置税场……十取其三。”宋代“行者赍货，过税（流通税）每千钱算二十；居者市鬻，住税（交易税）每千钱算三十。”明代全国设十二处钞关，因最初用钞（纸币）交税而得名，“各钞关量舟船大小修广而差其额”。成化十六年（1480年）起，钞关税折收银两，成为仅次于田赋和盐课的政府重要的财政收入来源之一。材料二2024年美国政府提出的“对等关税”方案对中国商品加征54%的关税（叠加此前已有关税后税率超过70%），对欧盟、日本等经济体加征20%至49%的关税。研究显示该方案致使美国进口商品实际关税税率达到131年来的最高水平。

——摘编自李迅雷《升级的关税战：历史的偶然与必然》(1)根据材料一关税的演变是社会发展演变的缩影。结合材料和所学知识加以说明。(2)“货币与关税政策是经济治理的重要工具。二战后美国相关政策的演变是全球经济秩序重构的重要组成部分”。依据材料及所学知识，对此给予解释。并针对当前全球化面临的挑战，探讨国际社会应采取的应对策略。19.阅读材料，完成下列要求。

材料一1795年，俄、普、奥签订第三次瓜分波兰的协定，波兰从欧洲地图上消失长达123多年之久。一战接近尾声之时，波兰复国运动如火如荼地在各地展开。1918年10月23日，华沙组成了波兰政府，10月28日，奥占区的波兰爱国者在克拉科夫成立了“波兰清算委员会”。11月7日，社会民主党人则在卢布林成立了波兰共和国临时人民政府。11月11日，波兰政府由毕苏茨基领导。卢布林政府和克拉科夫的清算委员会也宣布接受毕苏茨基领导。11月18日，毕苏茨基在华沙组成联合政府，他成为波兰共和国的国家元首。1919年，巴黎和会通过决议，同意重建波兰国家。——摘编自刘祖熙《波兰通史》等材料二雅尔塔会议召开期间，英国首相丘吉尔说：英国同波兰没有任何的利益关系。但是，当1939年英国人民在冒着巨大的生命危险同德国宣战时，就已经发誓要致力于维护世界的美好秩序。所以，如今在战争即将结束之际，我们再也无法接受波兰还依然不是一个自由、民主和富强的国家。波兰人民也应该能够自己当家作主，也应该做自己灵魂的主宰。斯大林回复说：我理解英国政府在波兰问题上的意见。然而，对于苏联而言，波兰问题直接关系到苏联的安全问题，比如，当德国对苏联发动战争之后，他们的部队就是从波兰方向打进来的。所以，我们需要一个自由和富强的波兰，但是，我们也需要一个对苏联政府非常友好的波兰政府。至于苏波边界，斯大林又说：如果我们同意把利沃夫地区划归波兰的话，那么，乌克兰人民就会找我们莫斯科。所以，波兰应该以德国的东部领土为补偿，然后，将利沃夫地区划归苏联。

——摘编自肖月《简明国际关系史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括波兰复国的背景。(2)根据材料二并结合所学知识，简评雅尔塔会议期间丘吉尔和斯大林关于波兰问题的对话。20.阅读材料，回答问题。

数字见证跨越

材料表41978--2012年中国经济发展关键数据统计表年份国内生产总值（亿元）货物进出口总额（亿元）城镇居民人均可支配收入（元）农村居民人均纯收入（元）19783678.7355343.4133.6198412014.61240.4686.3355.3199227194.56208.92026.67842001110863.142183.66859.62366.42012538580244160.224564.77916.6——据国家统计局《中国统计年鉴》整理根据材料并结合所学知识，围绕“改革开放以来中国的经济发展”，自拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）

答案和解析1.【答案】A【解析】根据“九条人工开凿的排水沟、两条饮水沟渠”“一批石器，其中以用于砍削的锛和穿孔斧最具特征”等信息，结合所学可知，距今约6500年属于新石器时代，沟渠、石器是生产生活的痕迹，A项正确；

小农经济直到战国时期才形成，排除B项；

有灌溉和劳动工具不等于精耕细作，精耕细作的农业技术是在进入铁器时代后，随着井田制瓦解而逐步形成的，排除C项；

材料只体现了当时生产生活状况，没有提及私有制和阶级分化，排除D项。

故选：A。

本题考查了石器时代的文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了石器时代的文明，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。2.【答案】C【解析】“汉兴，海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通”可以看出，西汉统一后交通便利，商业活动很活跃；“庶民农工商贾，率亦岁万息二千，户百万之家则二十万”表明百姓从事农工商贾等行业能获得一定收益，这些都能说明社会经济得到恢复发展，C项正确；材料虽提及放松山泽管控，但汉代仍实行重农抑商政策如算缗告缗，不能说明整体经济管控放松，排除A项；材料仅描述商业繁荣和财富积累，未涉及军功、察举等社会阶层上升渠道，无法印证阶层流动加速，排除B项；富商大贾属工商业者，与依靠土地兼并的豪强地主性质不同，且材料未提及土地集中问题，排除D项。

故选C。

本题考查了汉代商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了汉代商业，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。3.【答案】C【解析】根据材料可知，隋朝统一南北后，通过整合南北音乐文化，消除文化隔阂、强化共同认同，服务于政治统一，与“结合南北旧乐”的背景和目的匹配，C项正确；

题干未提及“歌颂功德”或“教化”的直接表述，重点在修正“胡声”、结合传统，与“歌功颂德”无关联，排除A项；

“恢复传统”是手段，但“重整礼仪”侧重礼仪制度，而题干核心是统一后通过乐制强化统治，“礼仪”并非最终目的，排除B项；

材料强调去除胡声、回归中原正统，目的是政治统一，变革音乐或风俗是表面现象，排除D项。

故选：C。

本题考查了礼乐制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了礼乐制度，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。4.【答案】B【解析】根据材料可知，这种雇佣现象常见，受雇者有一定自主选择权利，可自行选择是否受雇及期满后离开，这表明国家对农民人身控制相对松弛，B项正确；

契约内容虽详细，但仅反映个别案例，无法证明契约精神已“广泛”影响社会生活，排除A项；

契约条款具体但属于个案，未体现整个民间经济活动“渐趋规范”的趋势，且敦煌地区因特殊历史环境保存较多契约，不能代表全国普遍情况，排除C项；

自耕农经济占主导需结合土地所有制分析，材料仅体现雇佣关系，无法直接说明自耕农经济的主导地位，且雇佣劳动的存在本身可能冲击自耕农经济，排除D项。

故选：B。

本题考查了宋金元社会的变化，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了宋金元社会的变化，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。5.【答案】C【解析】根据“诸市舶纲首能招诱舶船、抽解物货、累价及五万贯十万贯者，补官有差”可知南宋时期，商业税收和海外贸易的税收对国家经济来说更加重要了，税收结构发生变化，C项正确；“绍兴六年”，背景是在南宋，不是北宋，排除A项；古代政府不会放弃重农抑商，偶尔时期会出现松动，排除B项；政府更加重视商业和海外贸易，甚至对在海外贸易中为国家税收作出重大贡献的商人以“补授官职”作为赏赐，但不是实质性变更选官制度，排除D项。

故选C。

本题考查了宋朝商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了宋朝商业，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。6.【答案】D【解析】根据材料“富家以财，贫人以躯，输中华之产，驰异域之邦；易其方物，利可十倍。故民乐轻生，鼓枻（划桨）相续，谓生涯无逾此者”可知，明朝正德、嘉靖以后，海禁的松动使得海外贸易发展起来，沿海人民为了谋取财富，积极开展海外贸易，D项正确；材料反映的是明朝海外贸易的情况，并没有与其它投资对比，无法得出更容易获得巨额利润，排除A项；材料中商人为谋取财富，积极开展海外贸易，正是商人摆脱传统思想的束缚的表现，排除B项；材料只反映了江浙沿海地区海外贸易的发展情况，而且明朝社会主流价值观依然是儒家思想，并未发生重大改变，排除C项。

故选D。

本题考查了明清商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了明清商业，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。7.【答案】C【解析】据材料可知，康梁通过公开信《请联名上书查办圣像被毁公启》，号召各省举人签名，本质是借助传统士大夫对孔子圣像被毁的愤慨，将具体事件上升为政治动员。此举旨在团结更多知识分子加入维新阵营，形成舆论声势，为后续的变法运动积累人力和舆论支持，C项正确；材料“公车上书”的内容是“《请联名上书查办圣像被毁公启》”，请应试举子们签名，其目的是团结应试举子，而不是打击列强势力，A项说法与材料无关，排除A项；材料强调的是康梁借“德国侵略者闯入墨县文庙，损坏孔子圣像的行为”，而发起的《请联名上书查办圣像被毁公启》，送到各省在京会馆，请应试举子们签名，与阶级矛盾无直接联系，排除B项；题干中的活动主要影响的是应试举人，而不是广大民众，D项说法与材料不符，排除D项。故选C。

本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。8.【答案】D【解析】A.题干主要强调的是西南联大取得的学术成果以及其成果与抗战等时代背景的关联，并未着重突出“自发的践行学术自由和思想自由”，排除；

B.新民主主义文化是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，材料主要呈现的是西南联大在不同学术领域的成果，没有明确体现出对新民主主义文化发展的推动，排除；

C.材料只是列举了西南联大的学术成果，没有信息显示其开创了中国近代高等教育新模式，排除；

D.根据材料并结合所学可知，1938-1945年处于抗日战争时期，西南联大取得众多学术成果，涉及地质、交通、历史、物理等多方面，这些成果无论是对国家资源的勘探了解，还是对文化学术的传承研究等，都体现了西南联大在抗战时期勇于承担文化抗战的时代重任，正确。

故选：D。

本题考查抗日战争，需要掌握抗日战争的进程。

本题考查抗日战争的相关知识。西南联合大学保存了重要科研力量，培养了一批卓有成就的人才。9.【答案】C【解析】依据题干可知，毛泽东不仅提出农民阶级是无产阶级最接近的朋友，而且明确提出农民问题是国民革命的中心问题，由此可见这些认识发展了马列主义的农民观，C项正确；

年国民党一大宣告国民革命中的兴起，与题干“1925年”不符，排除A项；

1927年大革命失败后，毛泽东探索出农村包围城市的革命道路，逐渐明确了“工农武装制据”的理论，冲破了苏俄“城市中心论”的束缚，与题干“1925年”不符，排除B项；

工农武装割据理论是在1927年后逐渐明确的，排除D项。

故选：C。

本题考查毛泽东思想，解答本题需要掌握毛泽东思想。

本题考查毛泽东思想，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。10.【答案】D【解析】在1953年，新中国成立不久，百废待兴。画作中儿童认真学习并要把成绩告诉志愿军叔叔，志愿军代表着保家卫国、为国家稳定发展奋斗的群体。儿童作为国家未来的希望，积极向上学习的状态寓意着国家充满希望，象征着国家前途光明美好，体现了新生政权下人们对未来的美好期许，D项正确；虽然1953年抗美援朝处于重要阶段，但画作重点并非直接体现战争节节胜利，没有相关明显指向元素，排除A项；1953年我国义务教育尚未全面普及，这一时期不具备该背景条件，排除B项；画作中未呈现关于男女平等相关内容，没有体现该主题，排除C项。故选D。

本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。11.【答案】C【解析】1982年宪法确立了社会主义法律体系的基本框架，2012年推进法治中国建设、2020年推进村民自治的法规修订，共同体现了通过立法完善制度、推进治理体系现代化建设的特点，C项正确；

中国法治强调“党的领导”，“西方式宪政体系”与材料矛盾，排除A项；

材料体现了通过法治方式推动社会治理现代化，而非按经济需求逐渐弱化中央对地方的约束，排除B项；

“取代传统社会治理模式”说法明显错误，排除D项。

故选：C。

本题考查了我国现代民主政治建设，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了我国现代民主政治建设，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。12.【答案】A【解析】A.根据材料可知，题干指出非洲大陆虽有撒哈拉沙漠和热带雨林阻隔且三面环海，但地中海居民早在公元前5世纪就与撒哈拉以南非洲建立联系，班图人迁移至东、南非后更融合了阿拉伯、波斯文化形成新文明，说明非洲文明既受地理限制存在封闭性，又通过跨区域交流展现开放性，正确；

B.材料未强调非洲文明完全源自内部发展，反而突出其与外来文化的交融，排除；

C.题干未提及非洲对其他文明的依赖性，而是强调主动吸收外部文化形成新文明，排除；

D.班图人迁移及文化融合发生于古代，材料未涉及工业革命后的现代性特征，排除。

故选：A。

本题侧重于考查古代非洲文明，解题关键信息是“但早在公元前5世纪，地中海地区住民就与沙漠以南非洲建立起交往关系”等。

本题侧重于考查古代非洲文明，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。13.【答案】A【解析】根据材料信息可知，11世纪欧洲海事法系逐渐形成，海上贸易行会还选出了特殊的海事法院，这些措施都有利于规范海外贸易，形成相对公平合理的贸易秩序，适应了海外贸易发展的需要，因此材料中海法体系的形成反映了欧洲海外贸易走向繁荣，A项正确；

罗马法主要指的是罗马国家形成到西罗马帝国灭亡时期的法律，与材料时间不相符，排除B项；

新航路的开辟是在15、16世纪，与材料时间不相符，排除C项；

欧洲列强在新航路开辟后逐渐走上了对外扩张的道路，争夺殖民地斗争激烈，排除D项。

故选：A。

本题考查了新航路的开辟，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了新航路的开辟，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。14.【答案】A【解析】19世纪末，西欧资本主义发展，社会结构复杂，恩格斯针对不同农民阶层状况，提出不同保护和改造政策，体现了无产阶级政党在革命中，结合实际制定策略，这种针对不同阶层采取不同策略，反映出无产阶级革命需讲究策略性，A项正确；材料未直接强调阶级斗争作为革命核心动力的必要性，而是侧重对不同群体的策略调整，排除B项；恩格斯虽分析了农村不同阶层，但其重点并非单纯揭示结构复杂性，而是为制定策略提供依据，排除C项；材料提到组织农业工人和联合小农，但未明确论证工农结成联盟的可能性，且对大土地所有者的剥夺策略更凸显革命手段而非联盟构建，排除D项。

故选A。

本题考查了马克思主义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了马克思主义，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。15.【答案】D【解析】A.材料不涉及菲律宾建立中央集权体制，排除；

B.其文化不仅受到殖民影响，排除；

C.“影响不相上下”说法从材料中无从体现，排除；

D.根据材料和所学可知，菲律宾先后经历‌西班牙、美国和印度的殖民统治。因此“菲律宾具有文明十字路口的特质，印度文化与伊斯兰文化、西班牙与美国、日本在菲律宾的多重演奏留下深深的叠层式印记”。这种历史进程直接塑造了菲律宾文化的“叠层式”特征，体现了多元文化与本土社会结构之间的相互作用与影响，正确。

故选：D。

本题侧重于考查殖民扩张，解题关键信息是“菲律宾具有文明十字路口的特质，印度文化与伊斯兰文化、西班牙与美国、日本在菲律宾的多重演奏留下深深的叠层式印记”。

本题侧重于考查殖民扩张，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。16.【答案】A【解析】俄乌冲突引发难民潮，意大利等前沿国家寻求他国分担安置责任，但匈牙利、波兰明确拒绝，德法实施边境管控，荷兰和匈牙利要求“选择退出”规则，反映出欧盟成员国在难民问题上立场分歧，难以形成统一政策，导致一体化进程受阻，A项正确；材料未提及德法等欧洲强国之间因难民问题爆发直接矛盾，仅体现各国政策差异，排除B项；难民政策分歧主要源于政治立场和国家安全考量，而非经济差异主导，如东欧国家普遍经济水平较低更抵制难民，排除C项；材料仅讨论难民对欧盟内部整合的影响，未涉及难民问题对国际和平的直接威胁，排除D项。

故选A。

本题考查了难民的困境和救助，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了难民的困境和救助，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。17.【答案】【小题1】非虚谥：推行俸禄制；推行均田制、三长制；迁都洛阳；促进民族交融（或易服装、改汉姓、通婚姻）推动社会经济发展；为统一多民族国家发展作出重要贡献。

恶谥：大兴土木；穷奢极欲（游幸不息/政繁负重）三征高丽；生产遭到严重破坏；民不聊生/隋灭亡【小题2】背景：公侯、功臣骄纵，违法乱纪，危害公私利益。

目的：加强皇权：政治上约束公侯，整顿吏治；经济上禁止公侯、功臣侵吞公私财产，防抑土地兼并；稳定社会，缓和矛盾。

作用：铁榜作为一种法律文告，一定程度上震慑了公侯、功臣。但治标不治本，效果有限，难以长治久安【解析】（1）非虚谥：材料一第一段高度评价孝文皇帝的功绩与品德，称赞其文章焕然、雄才大略、爱才惜士、体恤百姓，且其治国才能卓越，结合所学孝文帝改革的措施和影响进行说明，如：措施：根据所学可知，实行俸禄制；推行均田制、三长制；迁都洛阳；实行汉化措施。影响：根据所学可知，孝文帝改革促进民族交融（或易服装、改汉姓、通婚姻）；推动社会经济发展；为统一多民族国家发展作出重要贡献。恶谥：根据材料一“负强富之资，逞无厌之欲”，结合所学可知，隋炀帝依仗国家富强，无休止地追求个人享乐，大兴土木，建造宫殿和园林；根据材料一“游幸不息”“政繁赋重”得出穷奢极欲（游幸不息/政繁负重）；根据材料一“亲征高丽”，结合所学得出三征高丽；根据所学可知，隋炀帝上述所为使生产遭到严重破坏，民不聊生，最终导致隋朝灭亡。

（2）背景：根据材料二“明太祖（谥高皇帝）以公侯、功臣及其奴仆冒犯国典，作铁榜，申明律令，违者究治”，得出公侯、功臣骄纵，违法乱纪，危害公私利益。目的：根据所学可知，明太祖作铁榜申诫举措的根本目的是加强皇权；根据材料二“以公侯、功臣及其奴仆冒犯国典，作铁榜，申明律令，违者究治”“不得受诸人投献物业，四犯与庶人同罪”等可知，政治上为了约束公侯，整顿吏治；根据材料二“不得强占官民山场、湖泊、茶园等”，得出经济上禁止公侯、功臣侵吞公私财产，防抑土地兼并；根据材料二“管庄人等不得倚势在乡欺殴人民”“不得倚势凌民，侵夺财产”，得出稳定社会，缓和矛盾。作用：根据材料二“作铁榜，申明律令，违者究治”，得出铁榜作为一种法律文告，一定程度上震慑了公侯、功臣。根据所学可知，在封建君主专制体制下，铁榜不能解决作用吏治腐败问题，效果有限，难以长治久安。

故答案为：

（1）非虚谥：推行俸禄制；推行均田制、三长制；迁都洛阳；促进民族交融（或易服装、改汉姓、通婚姻）推动社会经济发展；为统一多民族国家发展作出重要贡献。

恶谥：大兴土木；穷奢极欲（游幸不息/政繁负重）三征高丽；生产遭到严重破坏；民不聊生/隋灭亡。

（2）背景：公侯、功臣骄纵，违法乱纪，危害公私利益。

目的：加强皇权：政治上约束公侯，整顿吏治；经济上禁止公侯、功臣侵吞公私财产，防抑土地兼并；稳定社会，缓和矛盾。

作用：铁榜作为一种法律文告，一定程度上震慑了公侯、功臣。但治标不治本，效果有限，难以长治久安。

（1）考查北魏孝文帝改革与隋炀帝统治的对比，涉及谥号与历史评价的关系，需结合材料中的关键描述与教材知识分析。

（2）考查明朝政治制度的特点，需从背景、目的、作用三方面综合评价，强调材料与所学知识的结合。

试题（1）易混淆谥号与历史评价的差异，需注意材料中的关键词与教材改革措施的对应。试题（2）需从材料条文提炼背景，结合明初政治特点分析目的与作用，易遗漏“铁榜治标不治本”的辩证评价。18.【答案】【小题1】说明：关税是汉代管控商贾流动、进行商业管理的重要手段之一；唐朝加强对商业管理，唐中后期关税成为中央与地方争夺财源的工具；宋代税率降低且税制细化，以适应经济发展需求；明代随着白银货币化、大宗商品流通和市场的发展，关税成为支撑国家财政的重要手段之一；关税的变化反映出以农为主的经济结构和经济重心发生转变；关税的征收和管理日趋严密，中央集权不断加强【小题2】解释：二战后，美国凭借其超强经济实力主导建立以美元为中心的布雷顿森林体系，在《关税与贸易总协定》的框架下，通过多边机制消除贸易壁垒，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调；援助西欧复兴及对其盟友扶持，推行冷战背景下的贸易战略；20世纪70年代，美国政府宣布停止美元兑换黄金，布雷顿森林体系走向瓦解，以美国为首的西方阵营逐渐分化；依托浮动汇率和石油-美元体系，美元霸权得以延续；20世纪90年代后，跨国公司、区域经济集团化、世界贸易组织、数字化货币等推动贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平，多边贸易体制进一步发展；进入21世纪，美元仍是国际贸易结算和各国外汇储备的主要货币，欧元、日元、人民币的影响也在上升；当前美国滥施关税，严重损害以规则为基础的多边贸易体制，严重冲击全球经济秩序稳定。

策略：强化多边机制权威；构建区域合作框架；完善国际协调规则；推动公共外交与舆论监督等【解析】（1）说明：由材料“凡货出入关者，必先输其税，十取其一”可得出，关税是汉代管控商贾流动、进行商业管理的重要手段之一；由材料“所过津关，税二而取一”可得出，唐朝加强对商业管理，唐中后期关税成为中央与地方争夺财源的工具；由材料“行者赍货，过税（流通税）每千钱算二十；居者市鬻，住税（交易税）每千钱算三十”及所学可得出，宋代税率降低且税制细化，以适应经济发展需求；由材料“行者赍货，过税（流通税）每千钱算二十；居者市鬻，住税（交易税）每千钱算三十”可得出，明代随着白银货币化、大宗商品流通和市场的发展，关税成为支撑国家财政的重要手段之一；由材料“成化十六年（1480年）起，钞关税折收银两，成为仅次于田赋和盐课的政府重要的财政收入来源之一”可得出，关税的变化反映出以农为主的经济结构和经济重心发生转变；关税的征收和管理日趋严密，中央集权不断加强。

（2）解释：结合所学知识可知，可从布雷顿森林体系和《关贸总协定》等角度分析美国在二战后的经济秩序：二战后，美国凭借其超强经济实力主导建立以美元为中心的布雷顿森林体系，在《关税与贸易总协定》的框架下，通过多边机制消除贸易壁垒，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调；援助西欧复兴及对其盟友扶持，推行冷战背景下的贸易战略；结合所学知识可知，可从20世纪70年代布雷顿森林体系的解体以及20世纪90年代以来经济全球化角度分析：20世纪70年代，美国政府宣布停止美元兑换黄金，布雷顿森林体系走向瓦解，以美国为首的西方阵营逐渐分化；依托浮动汇率和石油-美元体系，美元霸权得以延续；20世纪90年代后，跨国公司、区域经济集团化、世界贸易组织、数字化货币等推动贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平，多边贸易体制进一步发展；由材料“对欧盟、日本等经济体加征20%至49%的关税。研究显示该方案致使美国进口商品实际关税税率达到131年来的最高水平”可得出，进入21世纪，美元仍是国际贸易结算和各国外汇储备的主要货币，欧元、日元、人民币的影响也在上升；当前美国滥施关税，严重损害以规则为基础的多边贸易体制，严重冲击全球经济秩序稳定；策略：由材料“对中国商品加征54%的关税”可得出，强化多边机制权威；构建区域合作框架；由材料“研究显示该方案致使美国进口商品实际关税税率达到131年来的最高水平”及所学可得出，完善国际协调规则；推动公共外交与舆论监督等。

故答案为：

（1）说明：关税是汉代管控商贾流动、进行商业管理的重要手段之一；唐朝加强对商业管理，唐中后期关税成为中央与地方争夺财源的工具；宋代税率降低且税制细化，以适应经济发展需求；明代随着白银货币化、大宗商品流通和市场的发展，关税成为支撑国家财政的重要手段之一；关税的变化反映出以农为主的经济结构和经济重心发生转变；关税的征收和管理日趋严密，中央集权不断加强。

（2）解释：二战后，美国凭借其超强经济实力主导建立以美元为中心的布雷顿森林体系，在《关税与贸易总协定》的框架下，通过多边机制消除贸易壁垒，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调；援助西欧复兴及对其盟友扶持，推行冷战背景下的贸易战略；20世纪70年代，美国政府宣布停止美元兑换黄金，布雷顿森林体系走向瓦解，以美国为首的西方阵营逐渐分化；依托浮动汇率和石油-美元体系，美元霸权得以延续；20世纪90年代后，跨国公司、区域经济集团化、世界贸易组织、数字化货币等推动贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平，多边贸易体制进一步发展；进入21世纪，美元仍是国际贸易结算和各国外汇储备的主要货币，欧元、日元、人民币的影响也在上升；当前美国滥施关税，严重损害以规则为基础的多边贸易体制，严重冲击全球经济秩序稳定。

策略：强化多边机制权威；构建区域合作框架；完善国际协调规则；推动公共外交与舆论监督等。

（1）本题考查中国古代关税演变的相关知识，要求依据材料：凡货出入关者，必先输其税，十取其一”“所过津关，税二而取一”等信息并结合所学知识进行分析。

（2）本题考查二战后经济全球化演变的相关知识，主要结合二战后对经济全球化影响深远的相关事件进行分析。

本题考查中国古代关税演变与世界经济全球化的相关知识，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力，难度适中。19.【答案】【小题1】背景：十月社会主义革命的发生；第一次世界大战的结束；巴黎和会的召开；民族解放运动潮流的发展；民族自决呼声的高涨【小题2】简评：丘吉尔的讲话折射出英国力图维系世界大国影响力的企图和反苏反社会主义的本质；斯大林的回复反映出苏联政治军事实力的提高和国际话语权的增强，力图控制波兰等东欧国家维护本国战略安全；双方对波兰问题的争论为冷战的发生埋下了伏笔；二者对话体现出会议对战后世界秩序的安排，体现出大国强国政治色彩【解析】（1）由材料“1795年，俄、普、奥签订第三次瓜分波兰的协定，波兰从欧洲地图上消失长达123多年之久。”及所学可得出十月社会主义革命的发生；由材料“一战接近尾声之时，波兰复国运动如火如荼地在各地展开。”可得出第一次世界大战的结束；由材料“1919年，巴黎和会通过决议，同意重建波兰国家。”可得出巴黎和会的召开；结合所学知识可得出民族解放运动潮流的发展；民族自决呼声的高涨。

（2）由材料“英国同波兰没有任何的利益关系。但是，当1939年英国人民在冒着巨大的生命危险同德国宣战时，就已经发誓要致力于维护世界的美好秩序。所以，如今在战争即将结束之际，我们再也无法接受波兰还依然不是一个自由、民主和富强的国家。”及所学可得出丘吉尔的讲话折射出英国力图维系世界大国影响力的企图和反苏反社会主义的本质；由材料“对于苏联而言，波兰问题直接关系到苏联的安全问题，比如，当德国对苏联发动战争之后，他们的部队就是从波兰方向打进来的。所以，我们需要一个自由和富强的波兰，但是，我们也需要一个对苏联政府非常友好的波兰政府。”及所学可得出斯大林的回复反映出苏联政治军事实力的提高和国际话语权的增强，力图控制波兰等东欧国家维护本国战略安全；由材料“如果我们同意把利沃夫地区划归波兰的话，那么，乌克兰人民就会找我们莫斯科。所以，波兰应该以德国的东部领土为补偿，然后，将利沃夫地区划归苏联。”及所学可得出双方对波兰问题的争论为冷战的发生埋下了伏笔；二者对话体现出会议对战后世界秩序的安排，体现出大国强国政治色彩。

故答案为：

（1）背景：十月社会主义革命的发生；第一次世界大战的结束；巴黎和会的召开；民族解放运动潮流的发展；民族自决呼声的高涨。

（2）简评：丘吉尔的讲话折射出英国力图维系世界大国影响力的企图和反苏反社会主义的本质；斯大林的回复反映出苏联政治军事实力的提高和国际话语权的增强，力图控制波兰等东欧国家维护本国战略安全；双方对波兰问题的争论为冷战的发生埋下了伏笔；二者对话体现出会议对战后世界秩序的安排，体现出大国强国政治色彩。

本题考查了战后国际秩序的建立，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了战后国际秩序的建立，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。20.【答案】示例：

改革开放推动中国经济跨越式发展。

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，深刻改变了中国经济发展轨迹，推动中国实现从计划经济向市场经济的转型、从封闭半封闭到全方位开放的转变，创造了经济发展的奇迹。

1978年，党的十一届三中全会作出改革开放的伟大决策，开启了中国经济发展的新篇章。农村率先推行家庭联产承包责任制，激发了农民生产积极性，促进了农业生产力的解放。材料中1978-1984年，农村居民人均纯收入从133.6元增长至355.3元，反映出农村经济体制改革的显著成效。

1992年，中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，中国经济体制改革进入新阶段。市场经济体制的逐步确立，打破了传统计划经济的束缚，激发了市场活力。1992-2001年间，国内生产总值从27194.5亿元增长到110863.1亿元，体现了市场经济体制对经济增长的强大推动作用。

2001年，中国加入世界贸易组织，标志着对外开放进入新的历史阶段。中国积极融入经济全球化，货物进出口总额从2001年的42183.6亿元大幅增长至2012年的44160.2亿元，对外贸易规模的迅速扩大，不仅推动了中国经济的快速发展，也使中国成为全球经济体系的重要组成部分。

在经济快速发展的同时，城乡居民收入水平显著提高。城镇居民人均可支配收入从1978年的343.4元增长到2012年的24564.7元，农村居民人均纯收入也增长至7916.6元，这充分体现了改革开放成果惠及全体人民，人民生活水平实现质的飞跃。

综上所述，改革开放以来，中国通过经济体制改革和对外开放，实现了经济的跨越式发展，为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的物质基础，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。【解析】首先，根据题干要求“围绕‘改革开放以来中国的经济发展’，自拟论题”，如根据材料“国内生产总值”“货物进出口总额”“城镇居民人均可支配收入”“农