中学量化管理办法

中学量化管理办法一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，加强学校管理，建立科学、规范、高效的管理机制，充分调动广大教职工的工作积极性和主动性，提高教育教学质量，特制定本量化管理办法。（二）适用范围本办法适用于我校全体教职工。（三）基本原则1.导向性原则：以全面提高教育教学质量为目标，引导教职工树立正确的教育观、质量观和人才观，促进学校各项工作健康发展。2.科学性原则：遵循教育教学规律和管理规律，建立科学合理的量化指标体系，确保评价结果客观、公正、准确。3.激励性原则：通过量化考核，充分调动教职工的工作积极性和创造性，激励教职工不断提高自身素质和工作业绩。4.民主性原则：坚持民主公开，广泛征求教职工意见，让教职工参与量化管理的全过程，确保量化管理办法的科学性和可行性。二、师德师风（20分）（一）爱岗敬业（5分）1.忠诚于教育事业，具有强烈的事业心和责任感，认真履行教师职责，得35分。2.工作敷衍塞责，责任心不强，出现教学事故或工作失误，酌情扣13分。3.严重违反教师职业道德，造成恶劣影响的，该项得0分。（二）关爱学生（5分）1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，得35分。2.歧视、体罚或变相体罚学生，发现一次扣13分。3.因关爱学生不到位引发学生重大安全事故或造成严重后果的，该项得0分。（三）教书育人（5分）1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，得35分。2.只注重知识传授，忽视学生品德教育和能力培养，酌情扣13分。3.教学成绩差，学生家长反映强烈的，该项得0分。（四）为人师表（5分）1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样，得35分。2.违反教师职业道德规范，如有偿家教、收受礼品礼金等，发现一次扣13分。3.因教师行为不端引发社会不良影响的，该项得0分。三、教育教学工作（60分）（一）教学常规（20分）1.备课（5分）认真备课，教案规范、详细，教学目标明确，教学方法得当，得35分。备课不认真，教案简单，教学目标不明确，酌情扣13分。无教案上课的，该项得0分。2.上课（5分）课堂教学组织有序，教学环节紧凑，教学方法灵活多样，教学效果好，得35分。课堂教学秩序混乱，教学方法单一，教学效果差，酌情扣13分。无故旷课的，该项得0分。3.作业批改（5分）认真批改作业，及时反馈学生学习情况，批改规范，得35分。作业批改不认真，反馈不及时，酌情扣13分。不批改作业的，该项得0分。4.辅导学生（5分）关注学生个体差异，认真辅导学习困难学生，辅导记录详实，得35分。对学生辅导不够重视，辅导记录不完整，酌情扣13分。不进行辅导的，该项得0分。（二）教学业绩（30分）1.学科考试成绩（15分）所教班级学科考试成绩在年级排名前列，得1015分。学科考试成绩在年级排名中等，得510分。学科考试成绩在年级排名靠后，得05分。2.学生综合素质评价（10分）所教班级学生综合素质评价优秀率高，得710分。学生综合素质评价良好，得47分。学生综合素质评价较差，得04分。3.学生竞赛获奖（5分）指导学生在各级各类竞赛中获得优异成绩，得35分。有学生参加竞赛但未获奖，得03分。（三）教研活动（10分）1.积极参加学校组织的教研活动，按时完成教研任务，得58分。2.每学期至少撰写一篇教学论文或教学反思，且质量较高，得25分。3.不参加教研活动或未完成教研任务的，酌情扣15分。四、班主任工作（20分）（一）班级管理（10分）1.班级秩序良好，学生纪律性强，无重大违纪事件发生，得610分。2.班级秩序一般，有个别违纪现象，酌情扣14分。3.班级秩序混乱，学生违纪频繁，该项得06分。（二）班级文化建设（5分）1.积极营造良好的班级文化氛围，班级文化特色鲜明，得35分。2.班级文化建设一般，无明显特色，酌情扣13分。3.不重视班级文化建设的，该项得03分。（三）学生思想教育（5分）1.注重学生思想道德教育，经常与学生谈心，学生思想稳定，积极向上，得35分。2.对学生思想教育不够重视，学生出现思想问题较多，酌情扣13分。3.因学生思想教育不到位引发重大事件的，该项得03分。五、行政后勤工作（20分）（一）工作态度（5分）1.热爱本职工作，责任心强，服务意识好，得35分。2.工作态度不认真，服务意识差，酌情扣13分。3.因工作态度问题影响学校正常工作的，该项得03分。（二）工作效率（5分）1.按时完成工作任务，工作效率高，得35分。2.工作拖延，不能按时完成任务，酌情扣13分。3.因工作效率低下影响学校工作大局的，该项得03分。（三）工作质量（5分）1.工作质量高，无差错，得35分。2.工作质量一般，出现一些小失误，酌情扣13分。3.工作质量差，造成严重后果的，该项得03分。（四）协作配合（5分）1.积极与其他部门协作配合，工作协调一致，得35分。2.协作配合意识不强，工作中出现推诿扯皮现象，酌情扣13分。3.因协作配合不力影响学校整体工作的，该项得03分。六、量化考核程序（一）个人自评每学期末，教职工根据本办法和自己的工作实际，进行个人自评，填写量化考核自评表，总结自己一学期的工作表现和业绩，自评结果作为量化考核的参考依据。（二）部门初评各年级组、教研组、处室负责人根据平时掌握的教职工工作情况，对本部门教职工进行初评，填写量化考核初评表，提出初评意见和建议，初评结果报学校量化考核工作领导小组。（三）领导小组审核学校量化考核工作领导小组对各部门报送的初评结果进行审核，综合考虑各方面因素，对教职工的量化考核成绩进行审定。（四）结果公示量化考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校量化考核工作领导小组提出申诉，领导小组将进行调查核实，并及时反馈处理结果。七、奖励与惩罚（一）奖励1.量化考核成绩优秀的教职工，学校将给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在教育教学、管理服务等方面取得突出成绩，为学校发展做出重大贡献的教职工，学校将向上级主管部门推荐表彰，并给予重奖。（二）惩罚1.量化考核成绩不合格的教职工，学校将进行诫勉谈话，要求其制定整改措施