2025年自考专业(小学教育)真题含完整答案(易错题)_第1页
2025年自考专业(小学教育)真题含完整答案(易错题)_第2页
2025年自考专业(小学教育)真题含完整答案(易错题)_第3页
2025年自考专业(小学教育)真题含完整答案(易错题)_第4页
2025年自考专业(小学教育)真题含完整答案(易错题)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

自考专业(小学教育)真题考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题32分)一、单选题(22小题,每小题1分,共计22分)1、(单选题)课程实施的忠实取向在本质上受()支配。

A.技术理性

B.实践理性

C.解放理性

D.理论理性

正确答案:A

2、(单选题)塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行()

A.知识教育

B.审美教育

C.道德教育

D.通识教育

正确答案:B

3、(单选题)工程共同体最基本也是最重要的社会功能是()

A.创造物质财富,满足人的基本需要

B.塑造人文价值,丰富人们的精神生活

C.建造“属我世界”,拓展“类”生存空间

D.吸纳社会劳动力,提供个体必要的就业场所

正确答案:A

4、(单选题)以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下,基于对结构化课程弊端的反思而形成的()

A.探究学习的兴起

B.科学课程的综合化

C.关注学生科学概念转变

D.强调以学生为中心

正确答案:B

5、(单选题)下面不是兼语词组的是()

A.命令他来

B.有个村庄叫李庄

C.感觉他很好

D.选他当代表

正确答案:C

6、(单选题)塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行()

A.知识教育

B.审美教育

C.道德教育

D.通识教育

正确答案:B

7、(单选题)教育科学研究的对象是()

A.教育问题

B.教育实践

C.教育活动

D.教育事实

正确答案:D

8、(单选题)1817年,朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是()

A.《教育问题专题报告》

B.《教育问题专题报告》

C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

D.《欧洲大陆的学校》

正确答案:C

9、(单选题)古埃及人制作的木乃伊显示了当时()

A.手工业技术

B.医学水平

C.书写技术

D.数学水平

正确答案:B

10、(单选题)“著名作家鲁迅创作的小说《狂人日记》”这一词组最大的一层结构关系是()

A.同位关系

B.偏正关系

C.主谓关系

D.动宾关系

正确答案:A

11、(单选题)实验设计质量的评鉴标准是实验的()。

A.内在效度

B.内容效度

C.外在效度

D.结构效度

正确答案:A

12、(单选题)直接承载科学教学内容的媒体资源是指

A.课内资源

B.内容资源

C.条件资源

D.方法资源

正确答案:B

13、(单选题)下列选项中不属于李清照《声声慢》开头十四个叠字包含的情思的是

A.怀念之苦

B.急切之情

C.冷清孤苦

D.空虚忧愁

正确答案:B

14、(单选题)改革太学,创立“三舍法”的是()

A.董仲舒

B.朱熹

C.范仲淹

D.王安石

正确答案:D

15、(单选题)学校教育活动的基本单位是()

A.教务处

B.年级组

C.备课组

D.班级

正确答案:D

16、(单选题)根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是()

A.命题

B.命题网络

C.图式

D.产生式

正确答案:D

17、(单选题)“南方型”大学又称为()

A.先生大学

B.学生大学

C.平民大学

D.贵族大学

正确答案:B

18、(单选题)音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是()

A.培养少儿的创造力

B.发展少儿的听觉感受能力

C.陶冶少儿的情感

D.激发少儿的思维发展

正确答案:C

19、(单选题)第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的()

A.国定制

B.文部省审定制

C.文部省指定制

D.地方审定制

正确答案:B

20、(单选题)将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是()

A.组织对其成员控制的方式

B.组织的规范化程度

C.个体参与组织活动的程度

D.组织的结构与层级

正确答案:C

21、(单选题)整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育

A.管理主体

B.管理客体

C.管理组织

D.管理目标

正确答案:A

22、(单选题)成语“分崩离析”出自()

A.《庄子》

B.《论语》

C.《苟子》

D.《孟子》

正确答案:B

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)1、(多选题)将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是

A.研究水平

B.研究目的

C.研究范式

D.研究层面

正确答案:A

2、(多选题)平时考察的方法有()

A.日常观察

B.课堂提问

C.作业检查

D.阶段性的知识考查

E.阶段性的能力考查

正确答案:ABCDE

3、(多选题)以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是()

A.增加短时记忆容量,适度提供教学信息

B.教学过程中合理制造认知矛盾

C.树立积极主动的学习观

D.树立因材施教的教学观

E.树立多元化的评价观

正确答案:CDE

4、(多选题)少儿未特定化特征包括()

A.人的感官并不指向某一特定对象

B.人在形态学上有缺陷

C.人靠本能生活

D.人本身包含巨大发展的可能

E.有相对稳定的审美趣味

正确答案:AD

5、(多选题)关于不同时代的特征,下列表述正确的是()

A.19世纪是以科学为主导的科学一技术一工程的科学时代

B.20世纪是以工程为核心的工程一技术一科学的工程时代

C.21世纪是以工程为统领的工程一技术一科学的工程时代

D.19世纪是以技术为核心的技术一科学一工程的技术时代

E.20世纪是以技术为核心的技术一科学一工程的技术时代

正确答案:ACE

第Ⅱ卷(非选择题68分)三、填空题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(填空题)在人性论问题上,提出“性恶论”的人是___。正确答案:荀子2、(填空题)有的人“在思维方式上,对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”,这属于()

正确答案:自我中心

3、(填空题)异体字也叫______,即数形对一音、一义。不同字形之间没有任何音义差别。

正确答案:异形字

4、(填空题)在科学课程发展过程中,重内容与重__________的争论,是近30年来一直持续的热点问题。

正确答案:过程

5、(填空题)选题包括两方面含义:一是确定_______________,二是确定_______________。

正确答案:科学研究的方向、研究的具体问题

四、判断题(3小题,每小题1分,共计3分)1、(判断题)在将U盘插入计算机后,应该及时将自己的U盘加锁。正确答案:正确2、(判断题)学习资源是支撑教与学过程的各类软件资料和硬件系统。正确答案:正确3、(判断题)班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。

正确答案:

正确

5、简答题(6小题,每小题10分,共计60分)1、(问答题)简述科学读本对小学生科学知识教学的重要意义。

正确答案:(1)拓展和补充课堂知识,提高学生的上课效率。

(2)帮助形成和理解科学概念。

(3)培养学生学习科学知识的兴趣。

(4)提高学生的科学素养。

2、(问答题)班级管理是指什么?

正确答案:班主任按照一定的原则和具体要求,采用适当的方法,组织、指导、协调各种因素,为构建良好的班集体以及实现各种共同目标而进行的综合性活动。(或班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。)

3、(问答题)联系实际谈谈班主任在转化后进生的工作中应为其创造哪些条件?正确答案:(1)培养后进生积极的兴趣,正面鼓励为主;(2)帮助树立学习的自信心;(3)热爱学生,建立良好的师生关系;(4)发挥集体力量,争取多方支持;(5)利用正确舆论,督促后进生。4、(问答题)数学教师在板书时应注意哪些问题?正确答案:板书是一种书面语言。教师在黑板上书写的文字、符号,画出的几何图形、简笔示意图,以及配合教学的需要粘贴的纸条、挂图等都属于板书。数学教师在板书时应注意以下几个问题:(1)注意板书内容的整体性,做到少而精、简而明,“少”不是支离破碎,“简”不是杂乱无章。应紧扣教学内容的中心、重点难点、学生实际,精心构思;(2)注意板书内容的概括性,要充分发挥板书具有具体、直观的功能;(3)注意板书内容的条理性。数学知识的系统性很强,板书的条理性有利于将教材的知识结构转化为学生头脑中的认知结构,板结书的布局要合理,层次要清楚,对比要鲜明,能体现新旧知识间的紧密联系,帮助学生形成结构合理的知识网络,便于信息的储存、记忆、检索、提取和应用;(4)注意板书内容的直观性;(5)注意板书内容的计划性,板书前,应对板书内容的布局与呈现先后顺序有一个大致的安排,把重要内容书写在黑板的显要位置。5、(问答题)名词解释:“先行计划”

正确答案:1965年秋,美国开始在全国范围内实行该计划,这是实现学前教育计划均等目标的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论