人教统编版25秋新教材小学四年级语文上册第二单元7.呼风唤雨的世纪第一课时课件_第1页
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文档简介

呼风唤雨的世纪

部编版—语文—四年级上册7.激趣导入，激发兴趣—初读课文，识记生字—再读课文，整体感知第1课时教学目标1.会认“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个生字。能正确读写“呼风唤雨、世纪”等词语。2.读课文，把握课文内容，了解文章的结构特点。教学重难点：1.初步了解说明文的特点。2.读课文，把握课文内容，了解文章的结构特点。

我们看这一课的标题，说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。那么，在20世纪里，是谁能够呼风唤雨呢？让我们走进本文去看一看吧。激趣导入，激发兴趣7呼风唤雨的世纪huàn读课文，在读课文的过程中圈出生字。唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善初读课文，识记生字左右结构的字：上下结构的字：半包围结构的字：唤纪技改程亿核联任奥益哲善超质初读课文，识记生字顺口溜唤——把手换成口，声音云霄走。联——不要把耳朵关起来。初读课文，识记生字呼风唤雨世纪技术改变程度超过腾云驾雾幻想原子核奥秘日益联系

物质哲学任何创造改善初读课文，识记词语初读课文，识记词语【依赖】依靠某种人或事物而不能自立或自给。【出乎意料】超出了人们预先的估计。【寄托】把理想、感情等放在某人身上或某种事物上。【洞察】很清楚地观察。【改善】改变原有情况使好一些。词语解释：自读提示：（1）朗读课文，做到正确、流利。（2）同桌互相检查朗读的情况，并指出

朗读错误的地方并加以改正。（3）带着崇敬的语气朗读课文。再读课文，整体把握说说第1自然段的作用是什么？中心句，总领全文20世纪是一个呼风唤雨的世纪。再读课文，整体把握

读第2自然段，从第2自然段中，你收集到了怎样的信息？

20世纪呼风唤雨的是人类，是现代科学技术，是人类的发明创造。再读课文，整体感知读第4自然段，思考问题。

人类在20世纪做到了哪些？这些变化给你带来了怎样的感受？

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。再读课文，整体感知读第5自然段，概括其主要内容。

1923年，英国数学家、哲学家伯特

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