人教统编版25秋新教材小学四年级语文上册第三单元11.蟋蟀的住宅第二课时课件_第1页
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蟋蟀的住宅

部编版—语文—四年级上册11.复习旧知，导入新课—赏读课文，理解内容—课后拓展，布置作业第2课时教学目标1.有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和修建过程，学习作者的表达方法。2.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。3.培养学生仔细观察的习惯。教学重难点：1.理解蟋蟀住宅的特点和修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2.学习作者的表达方法，培养学生仔细观察的习惯。

上节课我们知道了蟋蟀住宅的大体样子，知道了蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。这节课，我们具体来了解一下蟋蟀住宅的特点。复习旧知，导入新课赏读第2自然段蟋蟀的住宅一般会选在什么样的地方？不肯随遇而安，慎重地选择。联系上下文，说说“不肯随遇而安”的意思。赏读课文，理解内容其它昆虫：蜻蜓常在河边的草地上或者植物上栖息。赏读课文，理解内容蚜虫喜欢直接在植物上生活、休息。赏读课文，理解内容蚊子在墙角或是植物丛中休息。赏读课文，理解内容蝉在树干上的隐蔽处休息。赏读课文，理解内容

其他昆虫：临时的隐蔽所，得来不费功夫，弃去毫不可惜。它们都是“随遇而安”。

蟋蟀：不肯随遇而安，慎重选址。赏读课文，理解内容赏读第5、6自然段思考：1.蟋蟀的住宅有哪些特点？2.作者是用什么方法来写蟋蟀的？这样写给人什么感觉？赏读课文，理解内容①外部特点：向阳、隐蔽、干燥、弯弯曲曲、有门、有平台。②内部特点：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。

把蟋蟀当成人来写，充满感情，使文章更加生动，同时让人读来感觉亲切、有趣。赏读课文，理解内容

“蟋蟀的住宅”给你的总体印象是什么？在文中把这句话找出来。“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”赏读课文，理解内容

作者为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？让我们一起来赏读第7～9自然段。蟋蟀是如何修建住宅的？体现了蟋蟀的什么特点？赏读课文，理解内容赏读第7～9自然段

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。艰辛找出表示蟋蟀挖掘动作的词语。赏读课文，理解内容我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。读这句话，说说你的理解。

“我”看得都不耐烦了，可蟋蟀还在认真修整住宅，更加反衬出了它修建住宅时能吃苦耐劳。赏读课文，理解内容住宅的重要部分快完成了，余下的是长时间的整修。那么，蟋蟀是怎样整修的呢？

即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。谁来说说这句话要怎么理解呢？赏读课文，理解内容

蟋蟀从入秋开始建造住宅，到冬天还在整修，说明蟋蟀建造住宅非常认真。可见蟋蟀住宅的出名，是靠它一丝不苟地工作和辛勤劳动换来的。赏读课文，理解内容

现在，大家知道作者为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程”了吗？谈谈自己的理解。赏读课文，理解内容

仔细观察一种小动物，写一篇短文，写出小动物的特点。拓展延伸，课后练笔总起——因住宅而出名住宅的特点

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