部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件22我们奇妙的世界新教材

三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版同学们，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？

戈壁雪山高原生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

——罗丹人教版语文四年级下册第一课时第二课时22我们奇妙的世界人教版语文三年级下册三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理，有三根桅，能利用65度角以内的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地球航行。三桅船

船的一种。它的船体结构更加合理，有三根桅杆，能利用65度角以内的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地球航行。第一课时变无雕饰波呈现光辉突芒

蜡烛chénɡdiāobiànhuī

làzhúxínɡmánɡ连型幻光光模我会认朗读课文扫清障碍乘千乘之国shènɡ在大树下乘凉。多音字chénɡ我们奇妙的世界。奇qí今天我们数学课学的是对奇数的认识。jī呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通我会写模型左右结构烛幻诱蜡剑润框架结构乘上下结构芒普呈型生字归类模半包围结构通识字方法加一加：

口+王=呈

虫+昔=蜡

火+虫=烛

禾+北=乘

篆文既是形声字又是会意字。①本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光

、烛火。②动词：照亮，照见。烛照万物

隶书字理识字

烛楷体诱yòu笔顺：点,横折提,撇,横,竖,撇,捺,横折折折钩,撇第八笔是横折折折钩易写错幻huàn不要多写“丿”。部首:幺

识字游戏我们去旅行雕饰蜡烛光辉模型光芒诱人词语解释雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。一个雕塑家专心地雕饰着他的作品。余晖：傍晚的阳光。落日余晖洒在湖面上,分外的美丽。圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？整体感知作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。

2.默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_

______是怎样奇妙，__________又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。大地天空总起—分述—总结一、填上合适的词语。（）的故事（）的形状

（）的天空（）的镜子蓝色奇妙有趣奇妙课堂演练

1.“翩翩起舞”的“翩”读piān

，不读shān。（）

2.“诱人”的“诱”读xiù，不读yòu

。（）√×二、判断对错。三、把下列词语和相应的解释连起来。雕饰余晖圆润本文指樱桃表面光滑润泽。用雕刻或雕塑进行装饰。傍晚的阳光。字词听写这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看我们的世界有多么奇妙。第二课时齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？互动课堂这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。开篇点题自由读课文第2-8自然段，画出总起句。

你看，天空——总起句天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。日出颜色奇妙比喻

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……云彩形状奇妙省略号是什么意思？是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象，还有很多你能想象出云彩的哪些形状？

云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的像羊在低头吃草………

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。雨点奇妙水洼奇妙

运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。比喻星星奇妙落日奇妙小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?句式整齐，突出事物特点。太阳升起来了。群星在发光。太阳像大火球一样升起来了。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。比喻读一读，写一写。太阳像大火球一样升起来了。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。猎狗像箭一样跑走了。雪像花瓣一样从天空飘落下来。“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。”朗读时语调轻快，流露惊奇之情。朗读指导

天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。再看大地——总起句大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。这里破折号的作用是什么？解释说明植物生长奇妙我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。果实奇妙“我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。朗读指导夏日，树叶带给我们这么多绿荫。夏日的绿荫奇妙秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。把冰雪比作刀剑把水滴比作珍珠比喻冬天的冰雪奇妙

大地上有春天的植物生长，夏日的树荫，秋天的光芒、动物、风和落叶，冬天的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。仿写一段描写奇妙世界的比喻句。

调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。小练笔齐读课文最后两自然段，看看这两段告诉了我们什么？只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。这里指留心观察感悟奇妙这两段和文中哪段对应？有什么作用？最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结，与文首照应，更加强烈的表达了作者的思想感情。讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。（课后第二题）

自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。翩翩起舞斤斤计较亭亭玉立头头是道念念不忘心心相印

词语积累我们奇妙的世界天空清晨：太阳雨中、雨后傍晚夜晚景色美丽大地春天夏日秋天冬天财富丰富喜爱结构梳理主题概括

天空的日出、（）、雨点、（）、星星，还有春天的植物生长、()、秋天的落叶、()这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

云彩夏日的树荫冬天的冰雪落日谢谢1三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版海底世界石友会认10个生字，会写11个生字。正确读写“澎湃、窃窃私语”等词语。学习目标12有感情地朗读课文，引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。3了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，体会作者对海底世界的喜爱之情。4理解课文：“总—分—总”的结构方式。生字学习

会认的字

会写的字

多音字

强qiánɡ：强大qiǎnɡ：勉强jiànɡ：倔强宁nínɡ：宁静nìnɡ：宁愿

参shēn：人参cān：参加cēn：参差不齐词语学习澎湃：形容波浪互相撞击。造句：大海波涛汹涌澎湃，令渔夫心惊肉跳。窃窃私语：私下里小声交谈。造句：他俩躲在那里窃窃私语。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。造句：这片沙漠下蕴藏着丰富的石油资源。词语理解反义词：闪烁①指（光亮）动摇不定，忽明忽暗。造句：江面上隐约闪烁着夜航船的灯光。②指（说话）稍微露出一点儿想法，但不肯说明确，吞吞吐吐。造句：他闪烁其词，始终不肯正面回答老师的提问。

近义词依然——（仍然）宁静——（安静）普通——（一般）奇异——（奇特）

反义词宁静——（喧闹）前进——（后退）普通——（特殊）丰富——（贫乏）

课文朗读点击以下图标即可播放请阅读课文，并思考以下问题：（1）本文是按照什么顺序写的？可以分为几个部分？

“总—分—总”可以分为三个部分，分别如下：

整体感知

第一部分（第1自然段）：点明文章主题——大海深处的情况。第二部分（第2～6自然段）：从奇异的景色和丰富的物产两方面具体介绍了海底世界。第三部分（第7自然段）：总结全文，概括海底世界景色奇异、物产丰富的特点。（2）海底有哪些声音呢？有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。（3）课文总共介绍了哪几种动物的活动特点？分别是什么？海参：靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼：每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼：能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类：自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（4）海底的植物差异有哪些？色彩多种多样：有褐色的，有紫色的，还有红色的。体积大小差异：最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。（5）海底蕴藏着哪些资源？丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。

学习第1自然段，思考问题。第1自然段有什么作用？用设问开头，引起读者的兴趣，点明这篇课文要讲的是大海深处的情况。课文解读

学习第2~6自然段，思考问题。1.第2自然段第一句话有什么作用？

这一句话是全段的中心句，用对比的手法衬托出海底的宁静。2.第3自然段排比句的运用旨在说明什么？

这句话说明了海底有各种声音。海底的动物常常在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音，而这些声音说明海底世界的生机勃勃、景色奇异。3.第4自然段运用了哪些说明方法？

“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这里运用了打比方、作比较的说明方法。

4.第5自然段最后一句话运用了什么说明方法？有什么好处？

这个句子运用了列数字的说明方法，使海藻的形象具体可感。

学习第7自然段，思考问题。第7自然段在全文中起什么作用?

这一段对全文进行了总结，总述海底世界的美丽、富饶。1.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。(对比)

2.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……(动作描写)

佳句积累3.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。(打比方、作比较)

1.含“海”字的成语。海阔天空天南海北大海捞针人山人海排山倒海五湖四海拓展延伸2.含“海”字的诗句。（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——[唐]李白《行路难》（2）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——[唐]元稹《离思》（3）春江潮水连海平，海上明月共潮生。——[唐]张若虚《春江花月夜》这篇课文向我们介绍了海底世界的动物、植物和矿产资源，从中我们知道了：海大，浩瀚无边；海深，深不可测；海里的宝藏，无穷无尽。海底有动物、植物，也有矿物，是人类的资源仓库。课堂小结结构图示总起——大海深处的情况。分述奇异的景色总结——景色奇异、物产丰富神秘奇妙美丽富饶海底世界黑暗中有光点宁静中有声音丰富的物产：动物、植物、矿物谢谢观看谢谢1三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版

浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？23海底世界第一课时第二课时人教版语文三年级下册海参

一种生活在海底的动物，吃鱼、乌贼、贝类等。种类很多。第一课时我会认朗读课文扫清障碍窃窃私语

警报

肌肉

章鱼

细胞海藻长达储量金属qièqièsījǐnɡjīzhānɡbāozǎodáchǔshǔ参参加cān海参靠肌肉伸缩爬行多音字shēn参差不齐cēn宁官汪险参攻推迅速退铁我会写左右结构攻汪推险铁半包围结构迅上下结构官参宁生字归类速退识字方法加一加：月+包=胞

月+几=肌字理识字：

形近字比较：铁一秩

官甲骨文金文小篆会意字。表示生物体上有特定机能的部分。攻ɡōnɡ攻字写法：横、竖、提、撇、横、撇、捺“工”的最后一笔是“㇀”易写错识字游戏小鱼游啊游迅速海藻储量金属肌肉细胞词语解释波涛澎湃：波涛奔腾冲击。形容声势浩大。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静的。窃窃私语：背地里小声说话。

宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。差异：区别;不同。

自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？

整体感知海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。窃(qìqiè)私(shīsī)警(jǐnjǐnɡ)肌(jījǐ)

一、

在正确读音下面画上横线。

课堂演练

1.“波涛澎湃”的“湃”读pài

，不读bài。（）

2.“迅速”的“迅”读xù，不读xùn。（）√×二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。波涛物产景色奇异澎湃丰富字词听写

这节课，我们接着往下学，看看海底究竟有些什么呢？第二课时朗读第1自然段：说说这一用了什么句式，有什么作用。互动课堂你可知道，大海深处是怎样的吗？以提问的形式引出主题自由朗读2-5自然段：说说课文是从哪几个方面介绍海底世界景色奇异的。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。环境宁静比喻景色奇异景色奇异声音各种各样拟人生动形象

不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。海底是否没有一点儿声音呢?中心句有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……排比和比喻同时使用各种各样的声音，反映出海底的奇异。仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，……”为开头，写一段话。

天上的云彩千变万化，有的像骏马在奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在找食，有的又像大象在喝水。嗡嗡啾啾

汪汪

哗哗咚咚砰砰词语积累（表示声音的词语）

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。中心句景色奇异动物各种各样的活动方法海里的动物,各有各的活动方法。说一说：这些动物各用什么方法活动？

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。列数字

有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。作比较、列数字乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。景色奇异植物差异很大海底的植物差异也很大。中心句说一说：这些z植物的差异体现在哪里？色彩多样形态各异植物色彩多种多样，有（），有（），还有（），它们的形态各不相同，小的要借助（），大的有几百米。显微镜才能看清楚红色的紫色的褐色的五颜六色的海底植物

想一想：课文第3-5自然段，在结构上有什么特点？总-分小练笔请你介绍一种事物，用上总-分的结构。小练笔

大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望;夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉;秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量;冬天，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。示例刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第6自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。物产丰富矿物丰富除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？大海深处有深海锰结核，可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。

自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。和课文开头前后照应。在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气，有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举例子，列数字等说明方法的句子时，要注意重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。朗读指导（课后第一题）结构梳理海底世界声音：各种各样动物：各有各的活动方法植物：颜色不同、形态各异矿物：丰富这篇课文写出了海底（）和（）特点，表达了作者对大自然的（）。物产丰富景色奇异热爱主题概括海洋仿生学拓展延伸

模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。

生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升游泳的速度。

偷窃窍门拥抱课堂演练一、比一比，组成词语。窃()私()肌()胞()窍()和()饥()抱()细胞饥饿肌肉和气自私二、读读下面的句子，用加点词语造句。

它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着升上天空。三、从书籍、电影、电视、光碟、网络中搜寻关于海洋的知识，做一张手抄报。谢谢1三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版

同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？24火烧云第一课时第二课时人教版语文三年级下册萧红

中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作

《生死场》《小城三月》《呼兰河传》第一课时tán紫檀色yínɡ寺庙tónɡ笑盈盈miào红彤彤朗读课文扫清障碍喂猪wèi跪着ɡuì模样mú我会认模mó跟庙门前的石头狮子一模一样。多音字mú爸爸当上了全国劳动模范。必胡灿骑秒凶猛庙威武镇我会写左右结构骑胡秒灿镇猛独体结构半包围结构庙威凶武生字归类必识字方法加一加：马+奇=骑

字理识字：

灿形声字。从火，山声。表示:灿烂,光彩鲜明耀眼。

庙miào庙：旧时供神位的处所。里面是“由”不是“田”易写错武wǔ里面没有“撇”武：勇猛。

云彩飘啊飘云彩飘啊飘识字游戏喂猪

笑盈盈紫檀色庙门凶猛跪着凶猛：勇猛强悍。本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。那条狗十分凶猛地向前跑。词语解释恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚惚地做了一个梦。威武：威力强大，有气势。镇静：心情安定、平静。1.默读课文，了解课文的主要内容。整体感知

这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后

，

和

的变化。

火烧云从上来到下去的过程中颜色形状2.在理解各自然段的基础上，完成填空：第一部分（1、2自然段）：第二部分（3、4、5、6自然段）：第三部分（7自然段）：

火烧云上来了，周围的景色的变化。

从颜色变化快和形状的变化快来写火烧云的变化快。火烧云下去了。一、在括号里填上适当的量词。

一（

）狗

一（

）狮子

一（

）马课堂演练条匹头二、根据课文，将下列词语用线连起来。笑盈盈地凶猛的镇静地蹲着看着大狗字词听写上节课我们学习了生字，了解了文章的基本结构，这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美。第二课时自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。

互动课堂晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”静态描写火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。齐读第二自然段，说说人们为什么将一种云称为“火烧云”？“烧”写出了动态，表现了颜色，点明了课题。突出红彤彤的特点

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。比喻说明原因读一读第3自然段，说一说：火烧云颜色有哪些变化？

这地方的火烧云变化，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。色彩斑斓指火烧云有多种颜色极多词语积累（表示颜色的词语）（课后第三题）红彤彤

桃红杏黄色白花花橘红墨黑色红彤彤金灿灿半紫半黄葡萄灰茄子紫红彤彤金灿灿半黄半紫葡萄灰火烧云颜色的变化茄子紫……天空颜色变化气势壮观，令人陶醉。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。排比火烧云颜色变化快。不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化很快。你能用下面的句式说话吗?一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……

天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。

默读4-6自然段，看看火烧云的形状有哪些变化,用“

”画出来。请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。动态描写形状变化形象生动一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。形象生动动态描写形状变化接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。形象生动动态描写形状变化一匹马一条大狗还跟着好几条小狗一头大狮