《灰雀》课件 语文三年级上册

“闪光人物”文化墙评比

学校开展“闪光人物”文化墙评比活动，要求以图文结合的方式，讲述他们的故事，展现他们的品质,制作闪光人物档案卡，装扮班级文化墙。司马光人物事迹人物品质司马光灰雀第一课时灰雀灰雀失踪案任务一经过考验成为小侦探自读要求：

大声读课文，读准字音，读通句子；遇到难读的句子多读几遍。面包渣huòzhězhā或者惹人喜爱rě胸脯xiōnɡpú可惜xī列宁仰望nínɡyǎnɡ诚实chénɡ宁胸脯惹仰诚惜渣或者任务二再读课文梳理案件线索灰雀失踪调查表特点数量相关嫌疑人物失踪地点失踪时间案件经过时间段事件两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。发现那只胸脯深红的灰雀不见了。失踪的那只灰雀什么特点？灰雀失踪调查表特点数量相关嫌疑人物失踪地点失踪时间案件经过时间段事件深红色胸脯一只列宁小男孩郊外的公园有一年冬天一天有一年冬天一天第二天列宁看见：列宁发现：列宁又看见：三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的那只胸脯深红的灰雀不见了那只灰雀在枝头歌唱小男孩说没看见惹人喜爱任务三收集证据探索事件真相灰雀失踪，是去哪里了呢“灰雀失踪案件”破案记录单（每个小组找出指导两条关键证据）嫌疑人嫌疑人证据小男孩证据1：证据2：......小组合作：

小组合作学习，搜集重要证据，完成破案记录单。

汇报时用“我找到的证据是________，因为_____所以_________”的句式说说你的推理过程。“没......我没看见。”

用了省略号，说话结结巴巴，说明小男孩有点心虚。被列宁对灰雀的担忧感染但又怕被责怪。语气肯定，一定是他抓的yǎnɡ羊字头的三个横长短有变化，间距要匀。灰雀第二课时灰雀失踪调查表特点数量相关嫌疑人物失踪地点失踪时间案件经过时间段事件深红色胸脯一只列宁小男孩郊外的公园有一年冬天一天有一年冬天一天第二天列宁看见：列宁发现：列宁又看见：三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的那只胸脯深红的灰雀不见了那只灰雀在枝头歌唱小男孩说没看见惹人喜爱任务三走进内心探究作案动机男孩为什么要捉走灰雀？列宁vs小男孩，什么是真正的喜欢？任务三走进列宁探究真正的爱自读课文1-2自然段，画出相关语句，体会列宁对灰雀的情感。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。喜爱灰雀次数多经常喂食一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。一只灰雀不见了，列宁该多着急呀！关心失踪的灰雀任务三揣摩心理感悟人物品质默读课文底2-13自然段，找出列宁知道真相的证据。列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁问：“会飞回来？”列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”然后他微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁看看男孩，又看看灰雀，心里想着：______________________________________________________________________________________________列宁说：“一是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁问：“会飞回来？”列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”步步引导循循善诱灰雀列宁小男孩喜爱到处找循循善诱抓走放回尊重男孩保护男孩善解人意知错就改

任务三制作档案记录人物品质全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家。俄国布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。列宁是他的笔名，他创办了《火星报》，