C程序设计案例库源码等资源教学设计单元3面向对象的C

《C#程序设计》课程教学单元设计单元3面向对象的C#授课教师：C#课程组授课班级:单元总学时：12教学条件实训室、预装VisualStudio2010的计算机、投影设备、广播软件、互联网络教学素材参考教材、教学课件、授课录像、案例库、网上交流平台教学目标设计知识目标：（1）理解面向对象的封装性、继承性和多态性；（2）掌握类的定义；（3）掌握静态方法和静态类；（4）掌握C#的继承语法；（5）掌握接口的声明和实现的语法；（6）理解抽象方法和接口的作用。能力目标：（2）能将常见的事物抽象成恰当的类；（3）能正确定义类和类的成员，能使用访问修饰符控制封装程度；（5）能以继承表示实际问题中分类；（7）能理解接口和抽象类的差别。教学内容（1）类的定义方法；（2）类的成员：字段、方法、属性；（3）访问修饰符的使用方法；（4）类的使用——对象；（5）静态方法和静态类；（6）命名控件的意义；（7）类的继承；（8）密封类和密封方法；（9）抽象类的定义；（10）多态的实现方法；（11）接口的申明与实现。重点：（1）正确定义类和类的成员；（2）掌握类的继承；（3）接口的申明与实现；（4）多态的实现。难点：理解面向对象的封装性、继承性和多态性。课后作业（1）拓展实践3；（2）拓展实践1设计一个时间类（Time），该类能够显示时间，并对时、分、秒做加1和减1的操作；（3）根据任务2中创建的学生类，创建两个构造方法，一个构造方法不传值，为其各属性赋默认值，另一个构造方法传4个值，分别为：姓名、年龄、班级和学号，并将传入的变量赋给对应的属性；利用循环生成10个学生对象，并求所有学生的平均年龄；（4）定义一个交通工具（Vehicle）类，拥有轮子和重量两个公共属性，并派生出小汽车（Car）类添加载客人数属性，并定义显示车辆信息的方法；（5）定义抽象类Pet（宠物）类为基类，类中定义两个私有字段毛色和年龄，定义虚方法完成宠物的自我介绍功能；定义两个派生类Cat和Dog，重写基类方法；定义包含主方法的类MainClass，调用派生类的重写方法；（6）设计开关接口，分别实现对电扇和电灯的控制。教学过程设计任务1类的定义及使用（学时数：4）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识引入引例——使用类的方法，描述一个汽车类，并使用该类引例演示启发引入多媒体软件演示教师：操作演示学生：观察思考知识讲解知识点1：类的定义，定义一个汽车类的基本形式。知识点2：类成员的定义：字段、方法、属性和索引器，为汽车类设计字段、方法、属性和索引器。知识点3：访问修饰符的使用（private和public）。知识点4：类的使用——对象，输出和修改汽车的相关信息。启发讲解操作演示分组讨论多媒体软件演示教师：启发讲授操作演示学生：交流互动分组讨论整理笔记实践训练实践任务1：设计一个学生类，该类能够记录学生姓名、年龄、班级和学号信息。实践任务2：为学生类设计一个显示信息的方法。实践任务3：输出和修改学生的相关信息。讲练结合一体化学生：实践操作教师：巡视指导归纳总结1．实践训练完成情况。2．实践训练存在的问题。3．知识要点：（1）类定义的格式，关键字class；（3）访问修饰符的作用，实现程序的封装性；（4）声明对象并实例化；（5）通过“.”访问对象中的成员。汇报展示师生点评归纳总结多媒体学生：汇报展示集体点评教师：组织总结引导创新作业布置拓展实践3，设计一个时间类（Time），该类能够显示时间，并对时、分、秒做加1和减1的操作。提示：display(),addSecond(),addMinute（）操作演示多媒体教师：布置作业提出要求任务2构造方法、静态成员和命名空间（学时数：3）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识引入引例——描述一个长方形类，并使用该类，在使用时希望能够方便的实现长和宽值传入。引例演示启发引入多媒体软件演示教师：操作演示学生：观察思考知识讲解知识点1：构造方法的定义和使用，为长方形类显示声明默认构造方法。知识点3：静态成员和静态类，计算生成的长方形对象的个数。知识点4：命名空间的意义，定义命名空间的方法。启发讲解操作演示分组讨论多媒体软件演示教师：启发讲授操作演示学生：交流互动分组讨论整理笔记实践训练实践任务1：定义一个快餐类，包含快餐中荤菜类型、素菜类型、是否带汤，以及价格，要求实现构造函数重载，用实现对象初始化。实践任务2：计算生成快餐对象的个数。实践任务3：在不同的命名空间中定义同名快餐类，二者区别为构造函数不同，使用这两个类。讲练结合一体化学生：实践操作教师：巡视指导归纳总结1．实践训练完成情况。2．实践训练存在的问题。3．知识要点：（1）构造方法的特点：一般为public，无返回类型，方法名与类名相同；（2）构造方法的使用，对象实例化时对成员传值；（3）重载的概念；（4）静态成员和静态类的关键字static；汇报展示师生点评归纳总结多媒体学生：汇报展示集体点评教师：组织总结引导创新作业布置拓展实践3，选择，判断，根据任务2中创建的学生类，创建两个构造方法，一个构造方法不传值，为其各属性赋默认值，另一个构造方法传4个值，分别为：姓名、年龄、班级和学号，并将传入的变量赋给对应的属性；利用循环生成10个学生对象，并求所有学生的平均年龄。操作演示多媒体教师：布置作业提出要求任务3类的继承（学时数：2）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识引入引例——定义一个Animal类，包含Type属性，toString()方法和sound()方法，并派生出Dog类、Cat类，派生类拥有另外一个属性Name。引例演示启发引入多媒体软件演示教师：操作演示学生：观察思考知识讲解知识点1：类的继承。知识点2：继承隐私保护。知识点3：继承时构造函数的调用。启发讲解操作演示分组讨论多媒体软件演示教师：启发讲授操作演示学生：交流互动分组讨论整理笔记实践训练实践任务描述一个长方体类（包含长宽高，带三个参数的构造方法，以及体积计算方法），并派生一个正方体类。讲练结合一体化学生：实践操作教师：巡视指导归纳总结1．实践训练完成情况。2．实践训练存在的问题。3．知识要点：（1）派生类的定义方法；（2）protected访问修饰符作用；（3）继承的顺序，继承的特点子类只能继承自一个父类；（4）构造方法和方法的继承。汇报展示师生点评归纳总结多媒体学生：汇报展示集体点评教师：组织总结引导创新作业布置拓展实践3，定义一个交通工具（Vehicle）类，拥有轮子和重量两个公共属性，并派生出小汽车（Car）类添加载客人数属性，并定义显示车辆信息的方法。操作演示多媒体教师：布置作业提出要求任务4多态（学时数：2）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识引入引例——描述一个几何图形类，并派生出长方形类、正方形类、圆形类。引例演示启发引入多媒体软件演示教师：操作演示学生：观察思考知识讲解知识点1：虚方法和方法隐藏。知识点2：抽象类和抽象方法。启发讲解操作演示分组讨论多媒体软件演示教师：启发讲授操作演示学生：交流互动分组讨论整理笔记实践训练实践任务：设计一个绘画类（DrawingBase），并派生出Line类和Circle类，重载Draw（），显示不同的信息。讲练结合一体化学生：实践操作教师：巡视指导归纳总结1．实践训练完成情况。2．实践训练存在的问题。3．知识要点：（1）方法隐藏，关键字；（2）虚方法实现多态；（3）抽象类和抽象方法。汇报展示师生点评归纳总结多媒体学生：汇报展示集体点评教师：组织总结引导创新作业布置定义抽象类Pet（宠物）类为基类，类中定义两个私有字段毛色和年龄，定义虚方法完成宠物的自我介绍功能；定义两个派生类Cat和Dog，重写基类方法；定义包含主方法的类MainClass，调用派生类的重写方法。操作演示多媒体教师：布置作业提出要求任务5接口（学时数：2）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识引入引例——设计一个遥控器，分别实现电视机遥控和DVD的遥控。引例演示启发引入多媒体软件演示教师：操作演示学生：观察思考知识讲解知识点1：接口的定义。知识点2：接口的使用。启发讲解操作演示分组讨论多媒体软件演示教师：启发讲授操作演示学生：交流互动分组讨论整理笔记实践训练实践任务：设计一个交通工具行驶和停止接口，分别定义小汽车类和卡车类，继承该接口。讲练结合一体化学生：实践操作教师：巡视指导归纳总结1．实践训练完成情