近七年吉林中考语文试题及答案2024

2024年吉林省中考语文试题及答案

语文试卷共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区

域内。

2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题

无效。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。亲爱的同学们，请在

接下来的阅读中感受文化的魅力，在完成题目和任务中体悟文化的内涵，让文化的清泉润

泽思想的田园，让文化的灯火指引人生的方向。

一、积累与运用（15分）

念母校之恩

阅读语段，按要求完成下面小题。

在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充

满幻想的时期。许多在各自领域出类拔举」12的人回忆起自己的中学时光，之所以会

常常心存感念，,,。学校除了给学生提供知识，

更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗.户，或者说是一

个tid。（2）一望世界的平台。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一

个追求真、善、美的广阔原野。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无

论走到哪里，他都不会迷失自己。

1.根据语境，给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。

（1）出类拔萃________（2）tiao_______望

2.下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（）

A.对二切都充满幻想的时期。

B.更重要的是还提供二种求知的方法、路径。

C.走进校园不是为了走进：条课本知识的胡同。

D.l个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。

3.将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）

①他们的精神气质是在那时形成的

②就是因为他们人生理想是从那时起步的

③他们的知识基础是在那时奠定的

A.②①③B.C.②③①D.①②③

4.下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是（）

例句：走进校园不是为了走进一条课本知识的胡何，而是走向一个追求真、善、美的广阔原

野。

A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠（茨威格《列夫•托尔斯泰》）

B.油蛉在这里低唱，蟋蚂们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

C.在那田垄里埋葬过我欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蠕，在那沉重的镐头上有我的手印。

（端木萩良《土地的誓言》）

I）.书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水

经蒸储，味同嚼蜡矣。（弗朗西斯•培根《谈读书》）

悟经典之义

5.在下面用字格中填写占诗文名句。

品读经典，光痉人生《论语》中的“三人行，（1）告诉我

们要善于向他人学习；《诗经・兼葭》中的“（2）+H+H刁,卜H+卜日王

溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”告诉我们追寻美的过程也具有重要意义：王

湾《次北固山下》中的“（3）卜H+H+H+含着

•种自然理趣，给我们以启迪和力量;辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用“（4）

[H十E+H+H+HI+H+H+E+H-甘,来抒发自己的雄心

壮志，给我们以激励和鼓舞。

二、阅读（45分）

立鳗鹏之志

（—）（15分）

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

北冥有鱼，具名为细。配之大，不知具几千里也；化而为鸟，具名为鹏。鹏之背，不知

其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也.《齐

谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，

去以六月息者也。"野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无

所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

材料二：

故鸟有凤而鱼有鲤。凤凰上击九千里，绝①云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上②，

夫藩篱之③，岂能与之料天地之高哉！鳏鱼朝发昆仑之墟④，暴髻.于碣石，暮宿于孟诸咒

夫尺泽之鳏⑦，岂能与之量江海之大哉！

故非独鸟有风而鱼有褪也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑧，超然独处，世俗之民，又安

知臣之所为战！

（节选自《占文观止卷四-楚辞》）

【注释】①维：超越。②足舌I,浮云，翱翔平杏冥之匕脚踏浮云，翱翔在极高沅的天空。③

藩篱：篱笆。II：一种小鸟。④墟：山脚。⑤暴（piD：暴露在阳光之下。髯（qi）：鱼脊鳍。

⑥孟诸：泽名。⑦鲸（nl）：一种小鱼。⑧瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。

材料三：

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

6.庄子，名周，战国时期哲学家，家学派的代表人物。

7.下列加点词意思相同的一项是（）

A.考而飞阴风考号B.事怪者也处处事之

C.鲸鱼朝发昆仑之墟野芳发而幽香D.萼宿于孟诸萼投石壕村

8.把下面语句翻译成现代汉语。

故非独鸟有凤而鱼有鲸也，士亦有之。

9.朗读有助于了解文意，体悟感情。材料二结尾处“世俗之民，又安知臣之所为战”，应

该用卜.列哪种语气来读？请说明理由。

A.平淡B.祈使C.反问D.迟疑

10.大鹏形象的塑造，是庄子对中国古代文学一个了不起的贡献。请结合材料，分析这一形

象对后世产生深远影响的原因。

11.上述三则材料都运用了想象这一写作手法，请从中任选一例分析其妙处。

品老城之味

（二）（16分）

阅读下面文章，完成下面小题。

老城煎粉

赵冬

①吉林老城，老辈人都熟悉那一串吆喝声，那亮嗓一如老北京卖菜的那般行云流水。那

天与邻居们聊起来，白发花苍的孟老伯依稀还记得那响亮而有力的叫卖声：“酸辣啊一一唔

碗——坨啊——啊哎——！”

②孟老伯当时只有几岁，闻吆喝声起，就会赶紧跑巴大门，去闻一闻那个味道。熟悉的

吆喝声不知让他咽了多少次口水，淌了多少次哈喇子。

③吆喝声出自一个叫老佟头的口中，他身体有些瘦弱，但嗓门异常洪亮，伴着浓重的鼻

音，声音能穿过几条街巷。住户们都认识老佟头，他住在西关，以挑担叫卖为生。他夏天挎

一只筐卖樽桃，但不用纸II袋装，而是用檄树叶，俗称玻璃叶：冬天他排相卖“卤煮鸡”，

一直卖到夜里，背的箱子总是擦得干干净净的。他经常手提一盏煤油灯，灯罩银明瓦亮，叫

卖声变成了：“卤一一煮鸡。”若是哪家想吃点消夜，喝点烧酒，这卤煮鸡真可算下酒的美

味。小孟记得家里来了客人，父母晚间经常买老佟头的卤煮鸡，那美味香得满屋子都爆了，

不管少吃多吃，就是吃不够。

④春秋两季不冷也不热，是卖酸辣碗坨的好时候。老人左肩背着装有碗坨、作料和小碗

的箱子，一手提米醋壶，若是夜间则另一只手提一盏煤油灯，走街串巷，连声叫卖：“酸辣

啊碗坨喔啊嗯！”只要有人来买，他就放下箱子，取出一只碗坨。用小刀先横后鞋切出波状

的片和条，加红辣椒油、麻酱、芥末、蒜泥，边加边问：“要辣椒吗？要芥末吗？"吃的人

搅拌后用鼻子一闻，啊呀，香啊！吃到嘴儿里，真是享受了，其味极鲜美！

⑤老城的食品加工业十分发达，门类很广，碾、磨，油、酱、醋，保、烧锅等百业俱全。

由淀粉制成的粉条、粉皮、粉坨等副食品，味道绵软香醉，尤其是酸辣碗坨，男女老少都特

别喜爱这口。

⑥全城只有老佟头一个人会做碗坨，所以很多人都记住了他。

⑦小孟记得自己家住在一条很浅的胡同，胡同口有条前新街，小孟从家里穿出去就能到

那里。每当夕阳西下，从一条窄胡同里就会走出一个老头，个子不高，挑着木箱……他一吆

喝起来，声音就像北山庙里的晨钟，震跑了黄昏的静谧。听见吆喝声，小孟就会立刻扔掉手

里的东西，跑到前新街口，看老•佟头是假，想闻闻味儿是真。

⑧前新街住着一个年轻的女人，她先生在外县教书，只有星期天才能回家，平时就是女

人领着女儿过日子。女人每天黄昏时分都要去接念小学的女儿回家。有一天，小孟看见女人

接孩子回来时，刚好路过老佟头的担子旁，小女孩闻着味儿就跑了过去，跟妈妈说想吃。女

人对老佟头笑着说：“老伯，来一碗吧。”

⑨老佟头放下箱子打开盖儿，小孟也凑了过去，看箱子里装了很多小罐子，罐子旁边摆

了许多红黑的养麦面坨，后来才知道这酸辣碗坨是用养麦面加淀粉放入小碗蒸出的。老佟头

一手托住个碗坨，另一只手执一小刀灵活地横竖切断，放入碗内，从一个个小罐子里舀出蒜

末、辣椒末、芥末……再从扁壶里倒些醋•，熟练地弄好了，端给了女孩。看着女孩大口地吃，

他弯着腰笑着问女孩好不好吃，那样子看着非常满足。等孩子吃完，女人掏出钱递给老佟头

时，老头推却了，说不要钱。女人说怎么能白吃人家的，非要给，怎奈老头就是不要。

，小孟在一旁都看傻了眼。

⑩老佟头对女人说：“丫头可爱着呢！怪招人稀罕的，爱吃就来吃，一碗粉没啥，俺供

得起。”话这样说了，再往后，只要老佟头见到这对母女，立马停下来，就给女孩子拌上一

碗。那几年，女孩没少吃。女人很是过意不去，她会裁剪，亲自到布店买布，给老佟头做了

身衣服。老佟头穿上新衣服，别提有多合身了，这是手艺品，缝制工整、针脚细密，乐得老

头回家就把衣服供了起来，不过年节决不穿。

⑪又过了些年，老佟头不在这条胡同叫卖了，他的吆喝声换到了别的地方。后来，连

他那瘦小的身影都看不见了，小孟多次寻找也没找到过，留给他的只是那一串浑厚响亮的叫

卖声，他记了一辈子.

⑫酸辣碗坨从此也就失传了，后来听说这酸辣碗坨就是现在流行的煎粉儿，只是将碗

里蒸换成了锅里炒，但」经不再是老佟头的味道了。

（选自《微型小说选刊》，有删改）

12.统观全文，文中写了老佟头哪几件事？请简要概括。

13.联系上下文，将小孟当时的心理活动补写在文中横线处。

11.本文没有完整曲折的故事情节，作者是怎样将看似零散的材料组织到起的？

15.如何理解文章结尾“但已经不再是老佟头的味道了”这句话的含义。

启科学之智

（三）（9分）

阅读下面文章，完成各题，

不幸“背锅”的水稻一一稻田甲烷的真正制造者

①甲烷做能源虽好，却有一大坏处一一它是一种温星气体。如果它在地球大气层中含量

过高的话，会让地球平均气温剧烈上升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌

的海水淹没。

②遍布亚洲东部的稻田，现在成了某些环境科学家责难的•大对象。他们发现水稻田能

排放出相当可观的甲烷，尽管总展还不能完全确定，但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10

以上。这样一来，吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯！

③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，

绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都

是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进

入体内，再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同，稻的多数品种要栽在水里。由于水层

的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对

它们来说完全是一种可怕的毒药！），导致稻田成为甲烷的重要排放源。

④一些陈旧的牛物分类系统杷地球上的所有牛物都简单分成动物和植物两大类。据此，

基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带是“植物”，蘑菇是“植

物”，细菌是“植物”，古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世

纪初的过时分类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊“冤枉”了一一在地球生命的演

化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系，比植物与动物之间的亲缘关系要远多了！

⑤如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物

三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论尽管在最新证据面前，这个划分也有点

陈旧了，但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后，真核生物再分成许多

支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关系非常密切，可以说情同姐妹。能够称

得上植物的生物，只剩下陆生植物（苔薛、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等儿类。褐藻

（海带之类）也要自立门户，不再顶着“植物”的头衔招摇过市九

⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些

小分了的有机物为燃料，最后生成水和甲烷。

⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后H勺产物则是二氧化碳和另一种物质

一一你可能猜对了一一甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼

吸获得能量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或

乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质）。

⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另

类”生物。用本书里的比喻米说，它们是一类非常独特的化，厂，拿手的特色产品就是甲烷

——既能在人类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的最简单的有机物。

（选自《植物的经营之道》，有删改）

16.请写出本文的说明对象。

17.请结合文中画线语句体会说明文语言的生动性。

18.文中大量使用补充说明文字（即括号里的文字），请概括其作用。

19.请你运用本文学到的生物学知识，为“背锅”的水稻写一段“申冤”文字。

沐革命之光

（四）名著阅读（5分）

20.2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重

温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。

【任务一走进长征】

（1）为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材将，从中你发现红军长征时期经历了

哪些困难？请写出其中的三点。

长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章）

▲十五个整天的大决战▲爬过18条山脉

▲平均每天一次遭遇战▲渡过24条河流

▲二百三十五天的白天行军▲经过12个省份

▲十八天夜间行军▲占领过62座大小城市

▲平均每天行军七十一华里▲突破10个地方军阀军队的包围

▲平均每走一百一十四英里休息一次▲深入几十年来中国军队从没到过的地方

【任务二感悟精神】

（2）回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？

三、综合性学习与写作（60分）

贤家乡之美

（一）综合性学习（10分）

21.为推介家乡，学校开展“爱我吉林，赞我家乡”系列宣传活动，请你参与。

【任务一抒豪情】

为进一步加深同学们对吉林省的历史、科技、自然等方面的了解，校学生会搜集整理了以下

材料，请认真阅读。

材料一：

“新中国电影的摇筛”是吉林省长春电影制片厂：新中国第一辆国产汽车由长春第一汽

车制造厂生产；中国第一位进入太空的航天员杨利伟的母校是位于吉林省长春市的空军航空

大学，这所大学是飞行员的摇篮、将军的摇篮、英模的摇篮和航天员的摇篮。

材料二：

截至2024年4月14日，中国商业航天开创者和领跑者长光卫星，通过22次发射，实

现了108颗“吉林一号”卫星在轨运行，打造了全球最大的亚米级商业遥感卫星星座。

材料三：

吉林省的风景名胜有长白山国家级自然保护区、松花湖国家级风景名胜区、净月潭国家

级风景名胜区等。

材料四：

吉林省是闻名中外的“东北三宝”人参、貂皮、鹿茸的故乡。是国家重要的商品粮基地。

（1）白山松水，如此多娇！请将“今日吉林是我的荣光，明日我是吉林的骄傲”两句话工

整、规范地书写在答题卜的田宇格里。

【任务二拟标语】

（2）夏日已至，为配合吉林文旅做好宣传，吸引更多的游客来吉林避暑，同学们拟了下面

四条宣传标语，其中最恰当的一项是（）

A.微风送香气，骄阳迎宾朋B.清爽吉林，22℃的夏天

C.四季入吉林，无处不风光D.魅力吉林，风景这边独好

【任务二传民俗】

（3）民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。社戏是江南地

区盛行的民俗，安塞腰鼓是陕北一带的民俗。请你作为吉林民俗文化宣讲志愿者，向来到吉

林的客人介绍家乡的民俗文化。

【任务四荐美景】

（4）校学生会组织同学们设计一套“大美吉林”的明信片来宣传家乡。请你仿照示例，推

荐一处家乡美景并书写推荐语，将明信片补充完整。

示例：

家乡推荐地：长春世界雕塑公园

推荐语：在凝固的艺术中，获得美的享受。

吉山吉水欢迎您/

绽思想之花

（二）写作（50分）

从下面两个文题中任选一题作文。

22.作文

题目：情味浸润的时光

作文要求：（1）有创意地表达真情实感。

（2）文体不限，诗歌除外。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

23.阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识;

不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价

值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你•定会成为•个富有创造力的人。

作文要求：(1)有创意地表达真情实感。

(2)文体不限，诗歌除外。

(3)不少于500字。

(4)文字和标点书写规范、整洁。

(5)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

参考答案

一、积累与运用（15分）

念母校之恩

【广4题答案】

【答案】1.①.cui②.眺2.A3.C4.D

悟经典之义

【5题答案】

【答案】①必有我师焉②

所谓伊人在水一方

海日生残夜江春…人…旧…年④

子・却君王天下事，赢得+冬前身・后名

二、阅读（45分）

立鲤鹏之志

（一）（15分）

【6、11题答案】

【答案】6.道7.D

8.因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲤，士人之中也有英才。

9.选C«理由：“安”解释为“怎么”或“哪里”，作者用反问语气表达自己不与世俗之

人为伍的傲岸清高，流露出无奈和愤慨之情。故选C。

10.从“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，可见其硕大无比；从“鹏之徙于

南冥也”，可见其志向高远；从“水击三千里，技扶摇而上者九万里”，可见其力大无穷；

从“去以六月息者也”，可见其善借长风。后世人们常借这样的形象抒发自己的理想抱负。

11.示例一：材料一中，庄子想象大鲸变为大鹏，其硕大无比、扶摇直上，并能从北海飞往

南海，想象雄奇，富有浪漫色彩。

示例二：材料二中，作者想象凤凰翱翔九天的雄姿，鳏鱼遨游万里的形象，表达了对高远壮

阔生活境界的赞美。

示例三：材料三中，李清照想象搏击长空的大鹏正乘着风振翅高飞，希望自己也能像大鹏一

样高飞远走，表现了词人对美好境界的追求。

品老城之味

（二）（16分）

【12~15题答案】

【答案】12.（1）老佟头一年四季吆喝卖货。

（2）老佟头免费给女孩吃碗坨。

（3）老佟头收到衣服舍不得穿。

（4）老佟头的吆喝声换到了别的地方。

13.示例一：这件事真是太奇怪了！卖碗坨不就是为了赚钱嘛，怎么不要钱

示例二：实货的不要钱，这可真是新鲜事儿

14.示例一：围绕中心，组织材料，突出老佟头的人物形象。

示例二：以小孟视角将材料组织到一起。

示例三：以“老城煎粉”或“碗坨”为线索，贯穿全文，组织材料。

15.现在流行的煎粉儿已经不再是老佟头酸辣碗坨的味道；对老佟头手艺高超的钦佩；对老

佟头勤劳、淳朴、善良等可贵品质的赞美；对酸辣碗坨的怀念；对酸辣碗坨手艺失传的惋惜

和遗憾。

启科学之智

（三）（9分）

【16~19题答案】

【答案】16.“古菌”或“产甲烷菌”。

17.运用拟人手法，将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、浅显易懂，增强说明语言的

可读性。

18.化高深的概念为浅显易懂的知识；用简洁幽默的语言将知识说得消楚明白；将说明对象

解释得详实具体。

19.示例：从文中生物学分类知识可知水稻和古菌属于天同“域”。水稻田里产生甲烷的是

古菌而不是水稻，因古菌和水稻生长在同一环境下，致使水稻受到牵连，为其“背锅”。

沐革命之光

（四）名著阅读（5分）

【20题答案】

【答案】（1）行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；

战斗频繁等。

（2）把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义

事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险不惜付出一切牺牲的精神；坚持

独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧

紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

三、综合性学习与写作（60分）

贤家乡之美

（一）综合性学习（10分）

【21题答案】

【答案】（1）今口吉林是我的荣光，明口我是吉林的骄傲！（2）B

（3）示例：相秧歌踩高睁是我家乡的民俗。逢年过节，人们以这种活动表送•对美好牛活的

热爱和期冀。

（4）示例：家乡推荐地：拉法山国家森林公园。推荐语：在绚烂红叶中，观赏奇妙的自

然景观。（吉林省内任何一处景点皆可，若推荐地超出吉林省范围则不可。）

绽思想之花

（二）写作（50分）

从下面两个文题中任选一题作文。

【22题答案】

【答案】范文略

【23题答案】

【答案】范文略

2023年吉林中考语文试题及答案

语文试卷共三道大题，共25道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，

将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区

域内。

2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题

无效。

一、积累与运用（15分）

下面是小博同学整理的以“含英咀华，滋养生命”为题目的古诗文学习心得，请你在阅

读时完成下面题目。

请在答题卡相应的出字格中或横线上端止地书写止确答案或填写相应选项。（第1—4

题每句1分，第5题每小题2分）

1.品读陶渊明的“采菊东篱下，"，可感受物我两忘之境，获得闲雅之趣。

2.吟诵苏轼的“,,射天狼”，可感受洒脱豪迈之气，坚定报国

之志。

3.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,"两句，让我

明白了新事物必将取代旧事物的道理，面对世事变迁，我们要保持豁达乐观的态度。

4.有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语•学而》所言：

“,?”我常常以此自勉。

5.阅读语段，按要求完成题目。

一首诗仅有方寸大小，一阕词不过寥寥数行。文人们或叙事口或怀古口或咏物，

或抒情，用感性的丫而@律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗词，

人们可以得到审美享受：心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，潜

藏在诗词内蕴中的精神、吩值观或生活方式渐次浮现，同此哀乐，古今共赏，传承千古。ffi

那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？

（1）给语段①处填写拼音，②处填写汉字。

①寥寥______②y€in律

（2）语段方框内应填入标点符号，正确的一项是（）

A.顿号逗号B.逗号逗号C.逗号顿号D.顿号顿号

（3）下列与“历史歌谣”短语类型不同的一项是（）

A.诗词内蕴B.生活方式C.流传至今D.世间况味

（4）将文中画线句改为陈述句：________________________________________________

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

班级举行“读史品文，知人省己”交流活动，博雅小组以下面两篇文言文为例，分享了

自己的读书经验。

（甲）阅读下面文章，完成6—10题。（10分）

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我，。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“内食者谋之，又何间焉？”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分

人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信」对曰：“小信

未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。

战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。

公将驰之.刿曰：“未可J下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣J遂逐齐师“

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作阡，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

【积累意识】

6.《左传》是家（学派）经典之一，是中国古代的史学和文学名著。（1分）

7.请你运用小雅同学总结的解词方法，解释下列加点词在文中的意思。（3分）

方法词语提示解释（填写文字）.

齐西伐我

迁移法王师北定中原日（1）师：______

战则请丛

字源法S也甲骨文（2）从：______

ml①倒下；②华丽，美好；③无。

望其旗摩

查字典(3)靡:__________

nd①糜烂，破碎：②奢侈，浪费。

【归纳意识】

8.本文主要表现了曹刿哪两方面的才能？（2分）

【比较意识】

9.关于“何以战”问题，鲁庄公回答三次，第三次回答得到肯定的原因是什么？（2分）

【品鉴意识】

10.本文以精练的语言表现出人物的特点，请从第二段列举一处并简要分析。（2分）

（乙）阅读下面选文，完成11-13题。（5分）

吴隐之传

吴隐之字处默，濮阳邛城人。博涉文史，以儒雅标名。年十余，丁父忧①，每号泣，行

人为之流涕。事母孝谨，及其执丧，哀毁②过礼。

迁左卫将军，禄赐皆班③亲族，冬月无被尝浣衣乃披絮,勤苦同于贫庶。后迁中领军,

清俭不革。每月初得禄，裁留身粮，其余悉分振④亲族，家人绩⑤纺以供朝夕。时有困绝,

或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。

隐之清操不渝，屡被褒饰，廉士以为荣。

（选自《晋书》，有删改）

【注释】①丁父忧：遭父妻。②毁：特指居丧时，因哀痛过度而伤害身体。③班：分给，赐

予。④振：同“赈”，救济。⑤绩：把麻纤维拧成线。

【积累意识】

11.文中“行人为之流涕”中“涕”的意思是。（1分）

【语感意识】

12.用“/”给文中画线句子断句。（限两处）（2分）

冬月无被尝浣衣乃披絮

【崇德意识】

13.博雅小组以“养德修身”为主题进行交流，请你参与并围绕以上两文中的人物分享个人

体会。（2分）

小博：我要像曹刿一样，心怀家国。

小雅：我要像吴隐之一样，养成节俭的好习惯。

我的体会：_______________________________________________

（二）现代文阅读（25分）

学校广播站开设“读文苑精粹，传时代之声”栏目，下面是小雅同学推荐的两篇文章。

（甲）阅读下面文章，完成14T7题。（16分）

破冰迎春归

乔忠延

①立春时节，黄河湾，

②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧一一

③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高：

④春天门开啦！

⑤春天回家吧！

⑥破冰，破冰!一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……这画

面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想

甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！

⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的

绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让入爱

得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春

色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解

放出来。

⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以

赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服

暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥

已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆

角好长好长，长得西瓜好时好甜……这哪是做梦,分明是农家在早早谋划春天、构思春天。

一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脓里、骨骼中的劲头释放出来，才会

有好光景、好Id子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄

河湾里令人陡生豪情的生动场景一一

⑨破冰迎春归！

⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，

冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。

⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了一一

谢人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉祇，光着膀子，背起冰块，跑往村里，

边跑边喊：春天来到了一一

勒着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震

荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住

喝彩叫好。孩童们更是蹦掘跳跳，手舞足蹈。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：

背冰！亮膘！

磷冰！亮膘！

⑮破冰年年干，背冰弋代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风

俗。

⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在臼报项目的这一年，那口口相传多少

代的话语需要凝结在纸面「背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写“亮膘〃，有人写

“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。凫膘，凫出健壮肢体！亮彪，克出彪

悍胆魄！辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！

沙月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了一

■一个个光脊梁的黄河汉，黄情巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好

威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑

顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是“力拔山今气盖世”的豪杰，哪个扛得起这稀

世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中

的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！

⑲破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖

四海，涌向八方九州！

（选自《人民日报》，有删改）

【读画面】

14.选文围绕“迎春”风俗着重描绘了哪两个画面？（4分）

15.请从下面语句中任选其一，按要求品析表达效果。（4分）

（1）一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……（从词语运用角度

品折）

（2）地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉

花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……（选择一种修辞手法品析）

选一句。品析：_________________________________________

【读思路】

16.小博同学认为，在朗读时间受限时，可以删除第⑯段。你认同他的观点吗？请从内容或

结构方面简要说明埋由。X分）

【读情感】

17.深入理解文章，会使朗读更具有感染力。联系全文，谈谈第⑲段中作者表达的情感。请

答出两点。（4分）

（乙）阅读下面文章，完成18-21题。（9分）

经历风雨增长才干

沈童睿

①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成

大器的。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不

穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供「广阔舞台，也对青年能力素质提出「新的更高要

求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长

才干。

②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，加果跌了一

跤就打退堂鼓、畏缩不前：就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折

不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的

长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有

阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的

灯塔。

③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者“【乙】躲在“舒适圈”中坐而论道、驰

于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，

才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发

展一线，锤炼意志、磨练本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇大学毕业后主动【可

到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；科技攻关

前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火笳弹性

载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……他们挖个人理想融入党和国家事业，在攻

坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。

④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、

见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光

彩！

（选自《人民日报》，有删改）

【读观点】

18.选文的中心论点是什么？（2分）

【读逻辑】

19.朗读时，小雅同学认为下面两句话说理形象深刻，放在文中可增强表达效果。请你将句

子序号分别填入文中【甲】【乙】两处相应的位置。（2分）

①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。

②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。

［甲］［乙］

2（）.选文第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪

的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……

【读思想】

21.阅读第④段，结合实阮谈谈你获得的启示。（2分）

（三）名著阅读（5分）

学校文学社团举办“品读名著，善学精思”读书交流活动，请你参与并完成任务。

【笔记分享】

22.在“积累与梳理”环节，小博同学展示读书笔记，表述不恰当的一项是（）（2分）

A.读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一-手资料・，深入分析和探究了

“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。

B.读《儒林外史》，我认为小说以范进为中心人物贯穿全书主要情节，反映了普通士人的生

存状态和精神世界。

C.读《骆驼祥子》，我发现这部作品是老舍先生的一部语言力作，他在创作过程中融入了大

量经过提炼和加工的北京方言。

D.读《海底两万里》，我认为小说描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上

天下海、自由翱翔的梦想，

【主题探究】

23.在“感悟与评价”环节，主持人围绕“爱”这一主题，提供了以下作品。请你任选其一，

写一段感悟或评价。不少于30字。（3分）

《艾青诗选》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》

示例：

在《傅雷家书》中，傅雷关心儿子的生活和成长，教导儿子如何做人，如何做一个德之

兼备的艺术家。爱子之情流露于字里行间。

三、综合性学习与写作（60分）

（-）综合性学习（10分）

24.为了引导同学们树立正确的环境观，践行绿色生活理念，学期伊始，学校计划开展“绿

化家园，健康成长”主题活动，请你参与并完成卜列任务。

【树木•种下希望】

开展植树活动前，植树组整理了两则材料，请你根据材料解答相应的问题.

材料一：东北部分地区地下10、3（）厘米处平均解冻日期

解冻日期

城巾

10厘米（日/月）30厘米（日/月）

哈尔滨5/417/4

长春4/414/4

通化31/310/4

延吉26/37/4

沈阳25/35/4

材料二:

蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物吸收的水分,

绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。

叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户〃。通常情况下，每当太阳升起的时候，水分就

会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸

腾作用随之减弱。

（1）3月12日是“植树节”，这一天吉林省各地是否适合植树？请你参考材料一，简要说

明理由。（2分）

（2）小雅同学有疑惑：为什么选择在阴天或傍晚移栽树苗，并剪去大量枝叶？请你根据材

料二，给小雅同学做出解释。（2分）

“小雅，

【树德.种下美好］

3月21日是“国际森林日”，美术组同学推荐了绘画作品（见材料三）。

材料三：

（3）下面是小雅同学对画作主题的理解，不恰当的一项是（）（2分）

A.种下一棵树，种下整个春天。

B.浇灌一棵树，浇濯绿色生活。

C.年年植树无山不翠，岁岁造林有岭皆春。

D.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，怛念物力维艰。

（4）宣传组准备了三则宣传语，请选择你最欣赏的一则，正确、规范、工整地书写在田字

格里。（2分）

①草木植成，国之富也。

②看得见的树，看不见的生态系统。

③保护树木，就是保护人类的未来。

【树人•种下理想】

（5）活动结束，请你补全下面的句子，作为结束语。（2分）

人与自然是生命共同体。我们必须尊重自然，自然，自然，节约资源，

绿色生活,让我们和树一起茁壮成长，努力向上！

（二）写作（50分）

25.从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念

熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。请你以“感动盈怀岁月暖”为题，为作品集写一

篇文章。

作文（2）阅读下面材料.，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目不窥园,

足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

科学家钱学森的研究手记里，记录着他取得的每一项成果，包括如何反复推导公式，如

何多次演算数据……一篇薄薄十页纸的论文，手稿却有800多页。那一页页手稿上，中文、

英文、大字、小字、算式、图标，他都写得一丝不苟。

作文要求：(1)有创意地表达真情实感。

(2)文体不限。

(3)不少于50()字。

(4)文字和标点书写规范、整洁。

(5)文中不得出现考生姓名以及毕业学名。

吉林省2023年初中学业水平考岚语文试题

参考答案及评分标准

阅卷说明：

1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评分说明和评阅说明，以减少评阅误差。

2.考生答卷时出现的错字、别字，每个扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止（作

文除外）。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。

一、积累与运用（共15分）

1.悠然见南山（1分）

2.会挽雕弓如满月西北望（2分）

3.沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（2分）

4.人不知而不愠不亦君子乎（2分）

评分说明：

1-4题每句1分，错字、别字、漏字、增字均不得分。

5.（1）①lido②韵12分）

（2）B（2分）

（3）C（2分）

（4）而那些流传至今的精神信仰、价值追求，正是历史带给人们的世间况味与人文思考。

（2分）

评分说明：

本题共8分，（1）每空1分，（4）陈述句1分，内容完整1分。

二、阅读（45分）

（-）文言文阅读（15分）

（甲）（10分）

6.儒（1分）

7.（1）军队（2）跟从（跟随）（3）倒下（3分）

评分说明：

本题共3分，每小题1分，

8.围绕“政治和军事”或“判断力和执行力”回答。（2分）

评分说明：

本题共2分，每点1分，意思对即可。

9.围绕“取信于民是作战取胜的先决条件”回答。（2分）

评分说明：

本题共2分，围绕“取信于民”或“尽力做好分内的事”回答，意思对即可。

10.示例一：“公将鼓之”［或“公将驰之”），表现了鲁庄公急躁冒进的特点。

示例二：“未可”（或“可矣”），表现了曹刿从容镇定、果断自信的特点。（2分）

评分说明：

本题共2分，结合语句1分，分析1分，言之成理即可。

（乙）（5分）

11.眼泪（1分）

评分说明：

本题1分，意思对即可。

12.冬月天被/尝浣衣/乃板絮（2分）

评分说明：

本题共2分，每处1分，多断一处扣1分。

13.示例一：我要像吴隐之一样，孝顺父母。

示例二：我要像鲁庄公一样，虚心听取他人建议。（2分）

评分说明：

本题共2分，围绕“养德修身”答出任意一点，意思对即可。

如：曹刿，围绕“有责任感”等回答；吴陷之，围绕“孝顺，清廉，糠慨，仁爱，善良”等

回答；鲁庄公，围绕“知人善用，虚心请教”等回答.

（二）现代文阅读（25分）

（甲）（16分）

14.围绕“破冰迎春图和背冰亮膘图”或“破冰图和背冰图”回答。（4分）

评分说明：

本题共4分，答“破冰”和“背冰”即可，只答“亮”得1分。

15.示例一：选（1）句。运用“持”“舞”“砸”“撬”等动词，生动传神地写出黄河汉充满

力量和激情的动作，描绘了雄壮豪迈的破冰画面，表达了黄河汉对春天的渴盼之情，表达作

者对黄河汉的赞美。

示例二：选（2）句。运用排比修辞，增强语势，描绘了想象中的丰收图景，表达了人们对

丰收的渴望，对美好生活的向往（热爱）。（4分）

评分说明：

本题共4分，词语运用或修辞手法2分，（2）句也可答“拟人”“反复”“对偶”等修辞：表

达效果2分，其中内容1分，情感1分，分别答出任意一点，意思对即可。

16.示例•：不认同。内容上，本段主要交代“背冰”的精神内涵表达了对黄河汉睥厉奋发、

敢为人先、攻坚克难、势不可挡精神的赞美；使文章内容更充实，主旨突出。结构上，承接

上文“迎春风俗”，为后文写背冰的时代风采和深化主旨做铺垫。

示例二：认同。内容上，本段主要交代“背冰”的精神内涵，此内容在前文中已通过形象的

描写表现得很充分，后文通过描写“打领头旗”的场景表现这风俗的时代风采；删除此段,

内容依然完整，且表达含蓄，意蕴丰富。结构上，删除此段，从第⑮段到第⑰段，自然过渡，

由迎春风俗“极具魅力”到“更具时代风采”，进而引出迎春风俗的时代意义，表达连贯完

整。（4分）

评分说明：

本题共4分，表明态度1分（“认同”或“不认同”均可），理由3分，答出一点，言之成理

即可。

17.通过描述破冰迎春风俗，表达了作者对勤劳人民的赞美，对中华民族精神的赞美，对中

华优秀传统文化的热爱，对弘扬民族精神的期盼，对美好生活的向往（热爱）。（4分）

评分说明：

本题共4分，答出任意两点，意思对即可。

（乙）（9分）

18.当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长

才干。（2分）

评分说明：

本题共2分，答出“青年要经历风雨、增长才干”即可。

19.【甲】②【乙】①（2分）

评分说明：

本题共2分，每处1分。

20.举例论证（例证法）。围绕“列举曾耀祥竭智尽力让火箭更轻、运载能力更强的事例，具

体有力地论证了'在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者’这一分论点，进而论证了中

心论点，增强说服力”回答。（3分）

评分说明：

本题共3分，论证方法1分，作用2分，其中答出“具体有力地论证了'在风雨中增长才干，

要做起而行之的行动者’”分论点1分，“论证了中心论点”1分。

21.示例：青少年正处于求学的黄金时期，应该树立牢固的理想信念，勇于面对I困难，苦练

本领，增长才干，成为对社会有用的人。（2分）

评分说明：

本题共2分，结合实际1分，结合选文1分，言之成理即可。

（三）名著阅读（5分）

22.B（2分）

23.示例一：在《艾青诗选》中，诗人以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一代代人心中的

爱和希望。

示例二：法布尔将自己的一生都用在了对昆虫的观察和研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫

的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,洋溢着对生命的尊重和热爱。（3分）

评分说明：

本题共3分，书名1分，围绕“爱”的主题1分，结合名著内容1分。

三、综合性学习与写作（60分）

（-）综合性学习（10分）

24.（1）不适合。围绕“土壤尚未解冻，温度低”回答。（2分）

评分说明：

本题共2分，“不适合”1分，理由1分，答出一点，意思对即可。

（2）示例：在阴天或傍晚移栽树苗，剪去大部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水

分流失，提高成活率。（2分）